《母鸡》优秀试讲稿范例.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑母鸡优秀试讲稿范例母鸡优秀试讲稿范例 教学过程 （一）导入新课 你喜欢母鸡么?为什么喜欢或者为什么不喜欢? 接下来，我们去看看本文的老舍他是喜欢还是讨厌母鸡呢? （二）初读课文 1.默读课文。要求：圈出生字新词，多读几遍。标出自然段的序号。 2.想想对母鸡的态度前后为什么发生了变化?哪些自然段是写讨厌母鸡的?写喜欢的自然段是?找出关键词。（一向讨厌13，不敢再讨厌410。） （三）体会情感 1.自由阅读13自然段，圈出重点语句，看看为什么讨厌母鸡。 抓住：“颤颤巍巍”“如怨如诉”，体会母鸡无病呻吟。“趁其不备”“狠狠”，体会母鸡欺软怕硬，暗箭伤人。 运用夸张的

2、手法体现母鸡拼命炫耀自己。 再次齐读，指导读出母鸡令人讨厌的感觉，也可让学生模仿母鸡的动作，去体会对母鸡的讨厌。 过渡：既然那么讨厌母鸡，后来为什么改变了对母鸡的态度，你找到秘密了吗? 2.齐读第410段，边读边用笔画一画，哪些语句中体现了母鸡什么样的魅力与情怀? “它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。” 母鸡可能会怎样警告自己的鸡雏?小鸡躲在妈妈的怀抱里会说些什么? 说话练习，让孩子们用书上的语言填空。（此处举出具体例子，并对学生进行指导。） （四）深化中心 1.看到这令人震撼的一幕幕，此时还仅仅是喜欢那么简单吗?（敬佩） 这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞辛劳地为孩子们无悔付出，真让我们感动，让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱，再读9自然段。 2.仅仅是在赞美鸡妈妈吗?（不是）正因为母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，正因为母爱的伟大，所以老舍先生的情感才从“一向讨厌母鸡”变为“不敢再讨厌母鸡了”，此时此刻，你感受到对母鸡究竟是一种怎样的感情呢?（喜欢、敬佩、赞赏） 是呀，此时，对母鸡已经不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬了。（带着对母爱的崇敬再读第九自然段。） （五）课后作业 课后对比阅读老舍的猫，下节课交流这两篇文章的异同点。 第 4 页 共 4 页