愚人食盐的故事.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑愚人食盐的故事 篇一：愚人食盐教学设计 篇一：百喻经教学设计 百喻经六则 教学设计 湖南省株洲市第二中学语文教研组高同英 教学目标： 1、积累常用的文言实词和虚词。 2、准确把握寓言寓意。 3、掌握寓言类材料的审题立意方法。 教学重点：目标2 教学难点：目标3 教学过程 ： 一、情境导入 以学生熟悉的寓言故事图片，激发学生的兴趣，引入新课。 二、文学常识 1、百喻经，全称百句譬喻经，也称百譬经。 古印度僧伽斯那著，南朝齐求那毗地译。 全书两卷，共有98个寓言故事，均为宣扬佛教教义而作。 但“除去教诫，独留寓言”，完全可以当成一部极有趣味的文学作品来读，对社会、

2、人生也不无启发意义。 2、寓言：文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，充满智慧哲理。 三、文本研读：品愚人故事，悟智慧人生 小组展示： 1、 品读第二、三、六则寓言故事，概括每则寓言分别说的是什么人？写的什么事？结果如何？ 2、 组内探究每则寓言的寓意 （组内交流预习作业，组长记录，归纳整理发言结果，推荐代表发言。） 第二则：渴见水 ? 脚踏实地,走好每一步； ? 实事求是，切忌贪多求大； ? 做好眼前事，防止好高骛远； ? 明确目标,量力而行 ； ? 心中有定，方可拒八面来风； ? ? ? ? ?

3、 ? ? 最佳寓意：做好眼前事，防止好高骛远 ? 随波逐流和急于求成，会导致“事倍功半”的效果； ? 身处困境，更需冷静； ? 认清事物本质，不盲目效仿； ? 执着于目标，方可取得成功。 ? ? ? ? ? ? ? 人生启示：人要有恒心、耐心， 不可急于求成。 第六则：驼瓮俱失 不可过于轻信他人； 面对“鱼和熊掌”的问题，用最小的代价解决问题。 最佳寓意：面对“鱼和熊掌”的问题，用最小的代价解决问题。 四、拓展延伸：寓言类材料作文的审题方法 1、找关键句； 2、找陈述对象； 3、由果溯因 4、整体性原则 五、巩固提升 概括下列寓言的寓意。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌

4、鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论 怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 根据题目要求，结合寓言类材料的审题方法，概括材料的寓意。 六、布置作业：

5、概括愚人食盐尝庵婆罗果诈言马死三则寓言的寓意。 附：板书设计 百喻经六则 品愚人故事 悟智慧人生 1、找关键句； 2、找陈述对象； 3、由果溯因 4、整体性原则 篇二：小古文愚人食盐 愚人食盐 昔有愚者，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。 译文 从前，有一个愚笨的人，到朋友家去做客。主人就请他吃饭。可是他尝了几样主人烧的菜肴以后，

6、都觉得味道太淡。主人听罢，立刻在菜里加上一些盐。他吃了后，觉得菜肴十分美味。于是他有了一个想法：因为有了盐，所以菜美味。靠近傍晚回到家，母亲已经准备好饭菜。他说：“有盐吗？有盐吗？”母亲拿出盐觉得这件事很奇怪，但是看见自己儿子只吃盐不吃饭菜。母亲说：“怎么可以这样？”愚人说：“我知道天下的美味尽在盐中。”愚人吃盐不停，口味败坏，反而变成他的祸害。天下的事情都一样，过了就不仅没有好处，反而会弄巧成拙。 文言文知识： 适。“适”是个多义词，指“恰巧”，“正值”，“安逸”，也可指“到”，“到.去”。上文“适友人家”，意为到友人家 去。又“适江南”，意为到江南去；“同适故乡”，意为一同到故乡去。 字词

7、 .益：增加 .甚美：（味道）很美。 .缘：因为 .患：害 .然：这样 6.唯：只 主旨句 天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。 启示 1. 任何事情都要有个“度”，过与不及都不合度，食盐的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。 2. 做任何事情都要有限度，恰到好处是美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会弄得很糟。真理再向前跨越一步，就变成了谬误！ 篇三：愚人食盐 愚人食盐 朝代：南北朝 ：僧伽斯那 一、原文 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。食已口爽，反为其患。 二、译文 从

8、前有个愚蠢的人，到朋友家，主人给他食物。食物嫌淡而无味。主人知道之后，于是添加盐。吃的，很美，于是自言自语说：“之所以味道鲜美，是有了盐的缘故。很少就如此，何况又多了？”这个愚蠢的人没有智慧，就只吃盐。味觉败坏，反而成为他的祸患。天下的事情都是这样，经过则不但没有好处，反而是有害的。 三、解释 1 食：食物。 2 闻已：听罢。 3 更：再次。 4 益：增加。 5 既：已经。 6 空：空口。 7 口爽：口味败坏。 8 所以：?的原因。 9 复：再。 10爽：差、败坏。 11智：智慧。 12故：缘故。 13反：反而。 14患：祸患。 四、故事 从前有一个愚笨的人，有一天到一个很远的朋友家里去。主人

9、便很殷勤地招待。并煮了好几道好菜招待这位客人，可是忘了放盐，所以每道菜都淡而无味。这位客人对主人说：“你今天烧的菜都很名贵，可是淡了一点，所以不太好吃。”主人说：“啊！我忘了放一样东西！”于是到厨房拿了些盐，放进每一道菜，搅拌了一会儿再请客人尝尝，这回每道菜都很美味可口。问主人说：“你放了些什么，菜就那么好吃？” 主人说：“放盐呀！之所以每样菜都好吃，是因为有盐，盐是百味之源。”傻人以为盐既然那么好吃，回去每餐都买盐来吃好了，省得煮那么多菜。于是到了街上买了一大包的盐，回到家里急忙打开，抓了一把放进嘴里，苦涩不堪，以为是被那位亲戚骗了。 各位大众，世间各人有各人的智识，知识也有高高低低的差别。

10、知识是改造自己和利益他人的武器。若是智识用之不当！也可能毁灭自己、和违害社会。更是要用得不偏不倚，才能发挥效用。 比喻贪吃好玩，与断食偏食都不适中。过分的享乐与吃苦主义都有偏。世间万事必须适中，过与不及都可能坏事。又比喻有些人做事不负责任，可能一生一世都一事无成，过分的热衷名利，也会造成争夺计较而造恶业，或劳碌一生，与烦恼纠缠不休，乃至生生世世都轮回不息。 世间万事做得适中，即成功立业。物用之得适即物物皆良，人用之得适即人尽其才。时、地、人、都恰到好处，即事事皆通，否则事事都障碍。世间事事物物皆须靠我 我们一天二十四小时，真的一点空都没有吗？我想不是的，都是名和利填藏满了脑子里，那里有空呢？有

11、信心的人把佛法当做至宝，没有信心的人把佛法当做闲时的消遣品！能不能受用佛法就是在这里。能受用的人，就是一点一滴也当作宝贝，而受持奉行。不能受用的人，就是听多了，返而变成。本则故事意义就在这里。 篇二：(青少年心灵成长直通车)激发孩子潜能的智慧故事_愚人食盐 从前，有一个愚不可及的人到朋友家去做客。主人热情地款待他，请他吃饭。可是他尝了几样菜肴以后，都觉得味道太淡，不好吃，难以下咽。 主人闻过即改，立刻在菜里加上一些盐，请他再尝。果然，这些菜加了盐之后，味道十分鲜美，顿使他的食欲大增。为此，愚人在私下里暗自琢磨：“这些菜在没放盐时淡而无味；后来只是因为加了一点点盐，就变得这么可口耐嚼。如果我能多

12、加些盐，那味道不就会更好了吗?” 于是，这个愚蠢的人在回到家里以后，就什么东西也不吃，一天到晚总是空着肚子拼命地吃盐。这样一来，他不仅没能吃出鲜美的味道，反而把正常的胃口也吃坏了。美味的盐最终竟成了祸害。 告诉孩子 凡事都有个限度。故事中的愚人就是因为不懂得适量的盐可以使食物可口，而一旦过量就会破坏原来的味道，才导致最后吃坏了胃口。掌控好分寸，才能把事态控制在最好的状态。 篇三：愚人食盐 愚人食盐 昔有愚人，适友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂 自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐 而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰

13、：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人 食盐不已，味败，反为其患。天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。 译文 从前，有一个愚笨的人，到朋友家去，和主人一起吃饭，他嫌主人煮的菜肴没有味道。主人听到 后，立刻在菜里加上一些盐。他吃了后，觉得菜肴十分美味。于是他有了一个想法：因为有了盐， 所以菜美味。靠近傍晚回到家，母亲已经准备好饭菜。他说：“有盐吗？有盐吗？”母亲拿出盐觉 得这件事很奇怪，只看见自己儿子只吃盐不吃饭菜。母亲说：“怎么可以这样？”愚人说：“我知道 天下的美味尽在盐中。”愚人不停吃盐，口味败坏，反而变成他的祸害。天下的事情都一样，过 了就不仅没有好处，反而会弄巧成拙。

14、 解释 1.昔：从前 2.适：到去 3.益：增加 4.甚美：（味道）很美。 甚：十分，非常 5.患：害 6.然：这样 7.唯：只 8.缘：因为 文言知识: 适。“适”是个多义词，指“恰巧”，“正值”，“安逸”，也可指“到”，“到.去”。上文“适友人家”，意为到友人家去。又“适江南”，意为到江南去；“同适故乡”，意为一同到故乡去 主旨句天下之事皆然，过则非唯无益，反害之。 启示干任何事情都要有一个限度，恰到好处时美妙无比，一旦过头就会走向反面，哪怕是好事也会给弄得很糟。所以，凡事均有度,过犹不及。 19.适：到.去 10.乃：于是就 11.故：原因 12.薄暮：黄昏 13.具：准备.置办 14.出：拿出 15.怪：对.感到奇怪 16.安：怎么 17.咸：尽，全部都 18.已：停止 19.味败：口味败坏 20.为：成为 21.皆：一样 22.非唯：不仅 23.益：好处，益处 24.之：指代自己 25.反：反而 26.所以：的原因 愚人食盐的故事第 17 页 共 17 页