小学音乐《七色光之歌》优秀试讲稿范文.docx

《小学音乐《七色光之歌》优秀试讲稿范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐《七色光之歌》优秀试讲稿范文.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学音乐七色光之歌优秀试讲稿范文小学音乐七色光之歌优秀试讲稿范文 尊敬的各位老师： 大家好！我是报考小学音乐的号考生，今天我试讲的题目是七色光之歌。（板书）下面开始我的试讲。 一、导入师：同学们好，欢迎大家来到音乐课堂，让我们共同开启今天的音乐之旅吧。师：在上课之前，老师想问问大家有没有见过彩虹?师：哦，大家都说见过啊。那你所见到的彩虹有什么样的特点呢?师：请最后一排手举最高的男生你来说。师：你说你有一次在雨后见到过彩虹，有七种颜色，赤橙黄绿青蓝紫，非常的漂亮。师：看来你在生活中是一位非常善于观察的好孩子，那你能不能用不同颜色的粉笔将你看到的彩虹画到黑板上呢?

2、师：嗯，他画完了，大家觉得这道彩虹画的怎么样啊?师：是的，画的很漂亮，请回到座位上吧。师：彩虹有七种颜色，关于彩虹还有一首非常好听的歌，名字叫做七色光之歌，赶快让我们来学习吧。 二、教授新课（一）初步感知师：现在请同学们先通过多媒体来聆听一下这首歌曲，大家听一听歌曲中出现了几个声音?（聆听）师：好，歌曲听完了，谁来说一说?师：戴眼镜的这位女生你来说吧。师：哦，你说歌曲中前半部分是一个声音，后半部分有两个声音在演唱。师：嗯，你听的非常认真，请坐。师：在这首歌曲中呢，出现了两个声音也就是有两个声部，这是一首二声部歌曲。师：歌曲的演唱形式已经知道了，现在老师来弹唱这首歌曲，同学们来想一想：歌曲的情绪

3、是怎样的?（演唱）师：请穿条纹衬衣的这位男生你来说。师：哦，你说歌曲听起来很欢快，所以情绪应该是欢快、活泼地。师：请坐，你的表达很到位。师：这首歌曲的律动感很强，所以我们在演唱这首歌曲的时候要用欢快活泼地情绪。（板书：欢快、活泼） （二）学唱歌曲 师：老师看到大家都迫不及待地想要学习这首歌曲了，先请同学们用奥尔夫声势律动来拍打一下歌曲的节奏，看看哪位同学能够发现歌曲当中不太明显的切分节奏呢?师：嗯，大家都很认真的在拍打着节奏，有谁能来说一说自己的发现呢?师:前排这位女生你来说吧。师：哦，你说歌词第二个“唻”到第四个“唻”是一个跨小节的切分节奏。师：那其他同学同意她的观点吗?师：哦，大家点了点头

4、很同意你的看法，老师也很同意你的看法。师：大家在拍打这个节奏的时候要注意，要将延音线下两个八分音符的时值加起来拍打。师：那我们再来完整的拍打一下歌曲的节奏，注意歌曲中出现的附点节奏哦。师：看来大家都已经能掌握这个节奏了。师：嗯老师已经听到同学们在小声哼唱旋律了，在学唱旋律之前啊我们来做一个二声部的发声练习吧。师：请大家用科尔文手势来唱一唱大屏幕上所出示的练习曲吧。大家看老师的指挥，左边两组同学为第一声部，右边两组同学为第二声部，注意在唱的时候不要大声嘶喊，保护好我们的嗓子。师：准备好了吗?一二三开始。师：嗯，大家刚才的声音都美妙极了，相互之间配合的很好。师：接下来老师来给大家弹琴，同学们用li

5、来哼唱歌曲的旋律，大家注意听老师的伴奏。师：大家在刚才的演唱过程中有没有遇到比较难的地方呢?师：好，右边靠窗的那位女生你来说。师：你说在唱到隐藏切分音这里的时候，有一个音上面有波浪线的符号，觉得不好唱。师：哦，那其他同学觉得这个音应该怎么唱呢?师：看到大家都摇了摇头。没关系，老师来告诉大家。师：在音上面出现的这个波浪线的记号叫做波音，在唱的时候要在这个音上快速的颤一下，最后赶紧接唱下一个音。师：现在请同学们来听一听有波音和没有波音的区别，老师来给大家唱一下。（示范）师：老师唱完了，谁能来说一说呢?师：扎辫子的这位女生你来说。师：哦，你说有波音的唱起来要更好听，更能表现出歌曲欢快活泼的情绪，如果

6、没有波音就显得音乐没有那么活泼了。师：你的音乐感受力真不错！请坐。师：那老师来给大家弹琴，同学们注意波音的演唱，不能拖拍子，好开始。师：嗯，大家在唱波音的时候都能找到技巧了，但是在唱到有休止符的时候有些拖沓了，可以用，对，握拳来提醒自己，我们再来一遍。师：嗯，这一遍大家唱的就很准确了。师：大家对于波音都已经掌握了。师：接下来，老师来播放多媒体伴奏，请大家尝试着将歌词带入到旋律中去，注意在歌曲二声部的第一个音有重音记号，演唱的时候要稍微用力一些。师：听好音乐，开始。师：在刚才的演唱中老师感受到了大家的欢快情绪，老师也想和你们一起来演唱。师：现在，同学们演唱第一声部，老师来唱第二声部，我们来合作一

7、下吧。师：好，开始。嗯，刚才声部间的配合带给大家怎样的感受呢?师：音乐课代表你来说吧。师：哦你说加入第二声部之后，歌曲更加的立体了，也更好听了。师：说到没错，在加入二声部之后歌曲在表现力上就更加的生动了。师：现在给大家几分钟的练习时间，唱一唱第二声部，之后我们一起来演唱。师：好时间到，那在演唱之前老师想问问大家，你们认为用怎样的声音才能把两个声部唱的好听呢?师：嗯，那位穿裙子的女生你来说。师：你说两个声部在唱的时候要互相听着点对方的声音，不能太大声。师：你的回答很正确。同学们在唱的时候要顾及另外一个声部的同学，一定要做到声音的和谐统一。（板书：和谐统一）师：现在老师来给同学们指挥，左边的同学唱

8、第一声部，右边的同学唱第二声部，我们来配合一下，注意在唱到时候声部间要互相倾听。师：好，看老师的指挥，开始。 三、音乐活动 师：大家刚才配合的很默契啊，不仅重音唱的很准确，还表现出了对于七色光的喜爱之情。 师：现在我们就来进行一个二声部演唱的pk赛，大家按照上课之前的分组进行练习，给大家10分钟的时间，一会来展示，好开始。（下台巡视） 师：好，听到同学们练习的声音渐渐小了，想必大家都胸有成竹了，那我们按顺序从第一组开始展示吧。 师：好的，第二组。 师：第三组。 师：好所有小组的同学都已经表演完了，大家最喜欢哪一组的表演呢? 师：你来说吧。 师：嗯你说你喜欢第二组的表演，你觉得他们组的演唱很有创

9、意，加入了指挥，唱的非常整齐。 师：哦旁边的同学也想来说。你说你喜欢第四组的表演，他们的演唱中还加入了声势律动，非常的好看。 师：老是觉得啊大家刚才的演唱都非常的精彩，有的小组还加入了律动，非常的有创意，老师给大家点个赞。 四、课堂小结 师：今天的音乐课马上就要结束了，通过今天的学习，大家有什么收获呢? 师：哦，你说你学会了如何去更好的演唱二声部了。哦，你说你学会了要用轻柔欢快的声音演唱歌曲才好听。 师：好，相信大家通过今天的学习都是收获满满，就让我们再一次跟随多媒体唱响我们的歌曲，在音乐声中结束我们的音乐课吧！ 师：好，同学们，下课！(.Wk114.Cn 转载请注明 ) 第 8 页 共 8 页