老人与海 (2).ppt

《老人与海 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《老人与海 (2).ppt（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、美国精神：个人英雄主义美国精神：个人英雄主义老人与海老人与海（美）海明威Ernest Hemingway 厄纳斯特厄纳斯特 海明威海明威( Ernest Hemingway )是是美国当代文学中最美国当代文学中最富富有传奇色彩和独特个性有传奇色彩和独特个性的杰出作家，一向以的杰出作家，一向以“文坛硬汉文坛硬汉”著称，著称，1954年，荣获诺贝尔文年，荣获诺贝尔文学奖。学奖。 1899-1961“生活能伤害你，但你要从受伤处生活能伤害你，但你要从受伤处 生活得更坚强。生活得更坚强。”海明威海明威 一次世界大战爆发，海明威报一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以名入伍，因眼疾未

2、被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。优异成绩中学毕业后，去当见习记者。 战争始终吸引着海明威。战争始终吸引着海明威。1918年年5月被授予中尉军衔，到月被授予中尉军衔，到了意大利前线担任救护车队司机。了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过动过12次手术，取出了次手术，取出了237块弹块弹片。他还参加了第二次世界大战。片。他还参加了第二次世界大战。1954年，他荣获诺贝尔文学奖。年，他荣获诺贝尔文学奖。 海明威海明威一向以文坛硬汉著称。一向以文坛硬汉著称。是美利是美利坚民族的精神丰碑。要了解美国，你必须坚民族的精神丰碑。要了解

3、美国，你必须走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐走近海明威，走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来。海明威的观的精神风范的文学长廊中来。海明威的成名作是成名作是1926年发表的年发表的太阳照样升起太阳照样升起。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代迷惘的一代”的代表作，其他代表作有的代表作，其他代表作有乞力马扎罗的雪乞力马扎罗的雪丧钟为谁而鸣丧钟为谁而鸣（一译（一译战地钟声战地钟声）和以）和以“精通现代叙精通现代叙事艺术事艺术”而获诺贝尔文学奖的而获诺贝尔文学奖的老人与老人与海海。瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：瑞典诺贝尔授奖委员会的评价： 勇

4、气是海明威的中心主题。勇气是海明威的中心主题。 老人与海老人与海写的是写的是一个老一个老人人，展现的却是，展现的却是一个世界一个世界。 老人与海老人与海 情节梳理情节梳理老人与海老人与海原原型人物富恩特斯型人物富恩特斯 海明威经典小海明威经典小说说老人与海老人与海(The old man (The old man and the sea)and the sea)一一书中的主人翁书中的主人翁SantiagoSantiago， 据说据说灵感即是得自好灵感即是得自好友富恩特斯。佛友富恩特斯。佛恩特斯被认为是恩特斯被认为是书中主角书中主角“老老人人”，以，以104104岁高岁高龄辞世。龄辞世。主主要要

5、情情节节 课文情节课文情节 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，是小说临近结尾的部分，也是小说景，是小说临近结尾的部分，也是小说情节的高潮，约占全书的情节的高潮，约占全书的六分之一六分之一。从。从书中的描写，我们可以看到，老人与鲨书中的描写，我们可以看到，老人与鲨鱼的搏斗共分五个回合。鱼的搏斗共分五个回合。 这是一场人与自然搏斗的惊心动这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的魄的悲剧悲剧？老人每取得一点胜利都付？老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后一无所有。出了惨重的代价，最后一无所有。快速浏览课文，注意以下的几个问题：快速浏览课文，注意以下的几个问题： 导读提纲：

6、1.节选部分老人进行了几次搏斗？对象是谁？节选部分老人进行了几次搏斗？对象是谁？2.老人各次搏斗的武器分别是什么？武器的老人各次搏斗的武器分别是什么？武器的 使用结果怎样？使用结果怎样？3.老人是在什么样的身体状况下搏斗的？老人是在什么样的身体状况下搏斗的？ 斗争对象是什么样的？斗争对象是什么样的？4.老人不顾一切搏斗的目的是什么？有没有老人不顾一切搏斗的目的是什么？有没有 达到这个目的？达到这个目的？老人的经历第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次攻击者攻击者数量数量老人作老人作战工具战工具结局结局鲭鲨鲭鲨铲鼻鲨铲鼻鲨犁头鲨犁头鲨星鲨星鲨鲨鱼鲨鱼一条一条两条两条一条一条

7、两条两条一群一群鱼叉鱼叉绳子绳子绑着刀绑着刀子的桨子的桨绑着刀绑着刀子的桨子的桨短棍短棍短棍短棍舵把舵把杀死鲭鲨，杀死鲭鲨，大鱼被吃大鱼被吃掉四十磅掉四十磅杀死两条杀死两条星鲨，大星鲨，大鱼被吃掉鱼被吃掉四分之一四分之一杀死犁头杀死犁头鲨，刀子鲨，刀子被折断被折断星鲨受重星鲨受重伤，大鱼伤，大鱼剩一半剩一半大鱼只大鱼只剩下残剩下残骸骸老人在什么状况下老人在什么状况下与鲨鱼接二连三进与鲨鱼接二连三进行搏斗的？行搏斗的？老人：老人：年老体衰年老体衰 精疲力竭精疲力竭 头昏眼花头昏眼花 右手受伤右手受伤左手抽筋左手抽筋 没有食物没有食物缺乏武器缺乏武器 孤立无援孤立无援小说为什么小说为什么要描绘鲨鱼

8、要描绘鲨鱼的凶残？的凶残？鲨鱼：鲨鱼：接二连三接二连三成群结队成群结队凶残强悍凶残强悍对比对比力量悬殊的对抗力量悬殊的对抗明确：捕到鱼，并顺利返回，能卖个好价钱。明确：捕到鱼，并顺利返回，能卖个好价钱。他充满自信，却没有达到目的。他充满自信，却没有达到目的。4.老人不顾一切搏斗的目的是什么？有没有老人不顾一切搏斗的目的是什么？有没有 达到这个目的？达到这个目的？5.在这一过程中，老人又有没有后悔动摇过？在这一过程中，老人又有没有后悔动摇过？明确：他动摇过后悔过，但那只是一眨眼的明确：他动摇过后悔过，但那只是一眨眼的念想。他马上又投入战斗，想到：念想。他马上又投入战斗，想到：“可是可是一个人并不

9、是生来要给打败的一个人并不是生来要给打败的”，“你尽你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他可能把他消灭掉，可就是打不败他”。6.你认为桑地亚哥是一个什么样的人？你如何看待你认为桑地亚哥是一个什么样的人？你如何看待桑地亚哥的失败？桑地亚哥的失败？ 桑地亚哥桑地亚哥坚强、刚毅、勇敢，能坚强、刚毅、勇敢，能无畏地面对痛苦和死亡。无畏地面对痛苦和死亡。无论情况无论情况多么严重，困难多么巨大，死神多多么严重，困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失掉斗争的勇气和么可怕，他都不失掉斗争的勇气和决心。体现了人的自尊自强的巨大决心。体现了人的自尊自强的巨大精神力量。精神力量。 一个面临厄运甚至绝境一个面临厄运甚至绝境

10、 永不屈服永不屈服 永不放弃永不放弃 的硬汉子！的硬汉子！ 一个人并不是生来要给打一个人并不是生来要给打败的败的你尽可以把他消灭你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。掉，可就是打不败他。 -桑地亚哥桑地亚哥人物形象：人物形象： 从他身上你获得什么启发？从他身上你获得什么启发？ 如果有一天厄运来临，我如果有一天厄运来临，我国民灵魂塑造大师国民灵魂塑造大师 海明威海明威 顽强坚韧、自尊自顽强坚韧、自尊自强富有探索开拓精强富有探索开拓精神的硬汉神的硬汉 画出优点，影响国画出优点，影响国民民 无意而为之无意而为之 鲁迅鲁迅 懦弱卑琐、封闭保守懦弱卑琐、封闭保守又自高自大的懦夫又自高自大的懦夫 画出缺陷，

11、改造国民画出缺陷，改造国民 有意而不为有意而不为 大师已然作古，大师已然作古， 留给我们的却是久久的留给我们的却是久久的 沉思沉思 难点探究难点探究1【提问提问】老人为什么说：老人为什么说：“可是一个人并不是生可是一个人并不是生来要给打败的来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打你尽可把他消灭掉，可就是打不败他不败他”？【明确】 这句话意味着，这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一

12、个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中的老前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。2【提问提问】文中的文中的独白独白有什么特点有什么特点?在文中起什么在文中起什么作用？作用？【明确】本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗本文除了有关老渔夫桑地亚哥与鲨鱼搏斗场面的描写

13、，还有大量人物的内心独白，它们忠实场面的描写，还有大量人物的内心独白，它们忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊地记录了桑地亚哥的内心活动，写出他在海上漂泊的这几天的心态，通过自由联想的方式，的这几天的心态，通过自由联想的方式，真实地再真实地再现了老人的思想与感受现了老人的思想与感受。这些内心独白不仅深刻揭这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。小说的思想，构成小说的重要特色。艺术手法艺术手法 结构单纯，结构单纯， 内心独白内心独白 反衬烘托反衬烘托 鲜明生动的动作描写鲜明生动的动作描写 着力追求一种含蓄、凝练的意境着力追求一种含蓄、凝练的意境