六年级班级文化建设实施方案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑六年级班级文化建设实施方案六年级班级文化建设实施方案1 一、指导思想 班级是学校的细胞，班级文化建设是提升集体品味和境界的关键。构建特色班级文化，目的是营造快乐、团结和奋进的氛围，使班级成为学生心灵的栖居地。教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的重要基地，是培育学生成长的一方沃土。小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看到自己的价值，从而激发他们的自主

2、性、自尊心和自豪感，树立一个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。 二、建设目标 1、建立班级自主管理模式，逐步让每一位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长，实现我的班级我做主。 2、让学生学会学习，培养学生自主，创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围。 3、通过

3、培养学生的合作意识，竞争意，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存。 4、让学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力，使班级形成乐学、进取、守纪、向上的班风。 三、明星班级文化特色诠释 班名：明星班 班级口号：付出收获，小小明星终璀璨！ 班风：守纪、乐学、向上、进取 班级标志：明星脸 四、具体设想 (一)明确目标，形成班级公约学“明星”的精神，制定班规，让学生实现我的班级我做主。 (二)突出个性，美化教室环境 1、张贴学生的我的风采 2、出版以我是独一无二的璀璨明星的黑板报。 3、展示优秀作品，如手抄

4、报、书法、诗配画等。 4、设公告栏，让学生明确各自的责任，及时了解自己不同阶段的成绩。 5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍，供学生平时阅读。 6、开设“明星争先台”，表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学。 （三）全员参与，优化班级管理实行班干部轮值，明确自己的责任和义务，使每个学生都有锻炼的机会。 五、实施步骤 （一）第一阶段（学期初） 工作重点：制定实施方案，教室布置，举行一次主题班会：“明星露脸”，制定班干轮值表和获“明星奖”条件。 （二）第二阶段（学期中） 工作重点：开展以“我的理想”为主题的活动；调整班干部轮值表，建立积极、健康、融洽的班级心理环境；评选“明星奖”

5、。 （三）第三阶段（学期末） 全面总结，及时反馈每个学生在“自主、创新、合作、竞争”方面的具体表现，班级的学习与工作的状况及成效，将通过书面或口头的形式及时告诉全体学生，帮助学生及时调整自己的言行；表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面优秀或进步明显的同学。 六年级班级文化建设实施方案2 品牌学校要有品牌班级，品牌班级要有特色的班级文化，“品牌班级”建设是班主任队伍建设走“专业化发展”一个重要部分。为打造高品味校园文化，走特色内涵发展的新路子，通过特色班级文化建设来营造学校文化的新亮点。为此，我校积极开展班级文化研究，研究的目的是让全体班主任提高对班级文化内涵的认识，让老师们及家长们知道，良

6、好的班级文化就像一个大磁场，以巨大的磁力吸引着学生。 一、物质文化： 1、物品摆放：班级卫生工具、奖状及需要张贴墙面的制度等要按学校规定的位置摆放、张贴。 2、活力与生机：充分利用阳台、窗台等地设立生物角，让教室整洁清新、充满生机与美感。 3、美的教室：整洁的地面环境，美观的陈设布置，个性化的园地专栏，图文并茂的板报设计，使学生的心理上感到安全舒适，更起到陶冶性情、激发美感的作用。 二、制度文化： 1、班级特色：各班要依据各班实际情况，制定出富有特色个性的班级展牌。 2、刚柔相济的班级管理制度。以新课程理念为指导，结合新的中学生守则和中学生日常行为规范，制定相应的班级管理制度，制定学生自评互评

7、细则，每周进行评比，学生相互教育督促良好行为习惯的养成。 三、精神文化： 1、班级的凝聚力和集体荣誉感。 （1）班级要有民主制定形象、有趣、具体、切实的班级目标； （2）有班级成员自订的个人奋进目标，并通过争奖章来实现； （3）积极参与校、县级的活动； （4）有班级特色。 2、有自主管理。 （1）有自动化的班委员会、团小组及其职能部，实行民主管理； （2）出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、操队等日常管理各方面表现成绩优异。 （3）人人有快乐的集体服务岗位，形成我为人人，人人为我的良好氛围； （4）团员佩戴团徽。 3、班级的创新精神。 （1）能独立开展丰富多彩的活动。 （2）课间课后有主题化娱乐活动和兴趣活动。 （3）大课间有创新、有班级特色。第 6 页 共 6 页