月亮不见了好词好句.docx

《月亮不见了好词好句.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《月亮不见了好词好句.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑月亮不见了好词好句 篇一：中年级阅读教案 中年级阅读教案 中年级阅读目标： 1、 学生学会快速有序到图书馆借书并阅读，养成良好的阅读习惯。 2、 学生学会一句圈形图本写好汇报、大胆上台汇报，做到态度自然、声音洪亮、语言清晰，增强学生的自信心。 3、 学生学会认真聆听，并能就故事内容进行简单的质疑，养成边聆听边思考的良好习惯。 4、 5、 6、 学生学会用不同的方法进行阅读，提高课外阅读效率。 学会改编故事，提高学生的创新思维能力。 通过阅读，让学生明确课外阅读的重要性，丰富课外知识，提高语文素养。 推荐阅读书目： 3-4年级： 必读：1、活了一万次的猫（绘本）

2、或森林大熊（绘本）2、几米作品-森林畅游或月亮不见了? 3、夏洛的网（美怀特著，任溶溶译，上海译文出版社）4、时代广场的蟋蟀（美乔治塞尔登）5、长袜子皮皮（瑞典林格伦）6、爱的教育（意大利? 亚米契斯著）7、犟龟（德米切尔恩德） 选读：1、笨狼的故事(123)(汤素兰浙江少年儿童出版社） 2、足球大侠（张之路，浙江少年儿童出版社）3、狐狸小学的插班生（北董，春风文艺出版社）4、小巴掌童话（张秋生，中国福利会出版社）5、蓝鲸的眼睛（冰波，中国福利会出版社）6、女巫（英罗尔 德达尔，任溶溶译，明天出版社）7、魔法师的帽子（芬兰托芙杨松任溶溶译，明天出版社）8、帅狗杜明尼克（美威廉史代格著，赵永芬译

3、，新蕾出版社）9、文身狗（德保罗马尔著，陈俊译，二十一世纪出版社）10、大盗贼（德普鲁士勒陈俊译，二十一世纪出版社）11、了不起的狐狸爸爸（英罗尔德达尔）12、装在口袋里的爸爸（杨鹏） 13、蓝鲸的眼睛（赵冰波）14、西顿野生动物故事集（加拿大西顿） 15、嘭嘭嘭（童喜喜）16、大林和小林（张天翼）17、狐狸列那的故事（浙江少儿出版社）18、美丽的巴拿马（德米切尔恩德）19、中国童话（黄蓓佳，江苏少年儿童出版社）20、汤姆索亚历险记 第一课时 教学内容：到图书室如何借书并阅读 教学目的： 1、 2、 3、 让学生了解图书室借书的流程和注意事项； 了解图书室书柜的摆放及书标的含义； 培养学生独立

4、自主的能力及协调合作的能力。 教学过程： 一、 组织教学 1、 2、 发放阅读报告手册、准备好笔。 组织学生有秩序地在走廊上排好队，一般排成两排，做到“快、静、齐”。 3、 老师带领学生走向图书室。 二、 指导学生借书 1、 I代表文学类；12 表示是文学类的第12本书。不同的颜色代表适合不同年级的学生阅读的书。 2、 3、 4、 了解书袋、借书卡、代书板，排架号等 了解图书室内书籍的摆放位置 怎样选书：（看封面、看目录、看内容） 了解书标的含义 三、 认真阅读 1、 选好书以后，在书的最后一页取出借书卡，在借书卡上工整登记姓名，借书日期，班级；填好以后交给组长，组长再交老师 2、 在阅读报告

5、册上填写序号，借阅日期，书名，书类编号，图书来源； 3、 整理桌面，开始阅读；阅读持续时间为20分钟左右。 老师巡视指导，注意提醒学生阅读姿势，了解学生喜欢看的图书类型 四、 汇报、总结 1、请2-3名学生汇报 2、老师总结本节课的表现 五、 返回教室 提醒学生收拾好东西，带好书，摆好桌凳，依次离开图书室。 第二课时 学写汇报 教学内容：指导学生写好汇报 教学目的： 1、让学生了解写汇报的一般模式 2、养成良好的写汇报的习惯 教学过程： 一、认真阅读 学生阅读、教师巡视 二、写汇报 1、明确要求 2、指导学生写汇报 1、出示结构概念图 2、教师指导学生按圈形图写汇报，提醒学生书写的主要内容时要

6、注意语言精炼，避免整篇抄写故事内容； 3、写收获时要写出自己真正的收获，要尽量具体化，避免写放之四海皆准的话； 3、学生动手写阅读汇报，教师巡视，适时指导； 4、合作探究，共同学习 1、学生自读汇报，自我修改； 2、同桌互相学习； 3、教师泛读写得好的阅读汇报。 三、总结评价 1、学生总结本节课的收获； 2、表扬写得好的同学 第三课时 学会上台汇报 教学内容：指导学生上台汇报及汇报时质疑。 教学目的： 1、 2、 3、 培养学生大方主动上台汇报的能力 让学生养成认真聆听别人汇报的习惯，并学会质疑； 汇报交流时，有良好的生生、师生互动气氛； 教学过程： 一、 导入课题： 同学们在阅读课都表现得非

7、常棒，所写得的阅读汇报也很精彩，那我们如何大胆上台汇报，又怎样质疑呢?今天我们就来进行汇报交流。 二、 提出要求: 1、 2、 3、 汇报者声音洪亮，态度自然。 聆听者保持安静，认真聆听； 注意礼貌用语。 三、 汇报者上台汇报： 篇二：语文教学计划 - 杨静 东胜区学苑小学2022-2022学年第一学期教学计划 新学期新气象，希望在这新的一学年里收获一份丰硕的果实，所以制定了以下计划，希望根据计划有条不紊的进行我的教学。 一、学生情况分析 本班共有学生38名，其中男生18名，女生20名。从整体看，本班孩子活泼可爱、积极向上，上学期成绩令人满意。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读

8、的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布臵的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。 二、教材分析 本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。 三、教学目标 鄂尔多斯市东胜区学苑小学 （一）认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。 （二）会使用字典、词典，有独立

9、识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 （三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （四）体会课文中关键词句表达情意的作用。 （五）能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 （六）养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料 （七）在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 （八）留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 （九）在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开

10、展讨论，解决生活中的简单问题。 四、教学措施 教师要对教材了解，有自己的教法和自己的学习方法，在备课时要认真分析教材，让学生更准确的理解课文，提高他们的读写能力。 （一）课堂上调动学生的积极性，更好的吸收课文里的知识。 鄂尔多斯市东胜区学苑小学 （二）努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，提倡启发式、讨论式教学，课堂上学生多读多讲，教师尽量少讲精讲。 （三）注重生字教学，指导书写到位，每单元进行一次生字词考试，作业要有积累本和生词本。 （四）提倡学生多读、多看、多说。多看课外书，看完以后和自己的爸爸妈妈说一说自己在书中看到的，自己有什么想法，自然而然写作会有提高。 五、后进生要夯实基础，鼓

11、励辅导 他们基础较差，对自己也缺乏信心，知识欠账多。个别学生，学习新知识的反应较慢，能力较弱，没有养成良好的学习习惯，对学习缺少兴趣。同时也存在一定的家庭原因，父母由于工作忙碌，对孩子的培养没有目标，没有要求，使孩子没有养成良好的学习习惯及行为习惯，导致学习成绩较低。因此在课堂教学中要重视后30%学生的学习辅导，使他们逐步赶上大部队。所以在今后的教学中应做到： 加强基础知识的掌握和巩固，特别是同音字、音近字、形近字的区分。 平时注意纠正孩子不规范的口头语，把学习语文渗透到孩子日常的学习、生活中。 开展一定量的课外阅读，加大孩子的阅读量，积累一点好词好句，有意识地进行写话练习。 鄂尔多斯市东胜区

12、学苑小学 对后进生要扎实基础，认读字、四会字要一个一个过关，不仅要会读会认，更要让孩子了解字的意思，会正确地使用。同时多鼓励孩子，树立学习的信心，培养孩子认真、仔细的良好的学习习惯。 六、教学进度表 鄂尔多斯市东胜区学苑小学 七、晨诵计划 希望通过晨诵活动，让我们的学生能有一个博爱而敏感的心灵，能有诗的情绪，感动于花开花落，落泪于天边一丝流云。 （一）晨诵目标 用一种饱满的激情和精神面貌投入到每一天的学习中。 让诗歌与孩子建立起关系，丰富学生的心灵，强调在晨诵过程中孩子与诗歌交融相汇，沉浸其中，玩味其间，充分体验诗歌的丰富性。 培养孩子的审美情趣，表达能力。通过配画、仿写，让孩子的整体素质得到

13、提高。 （二）晨诵安排 根据学校教科室计划，每周安排两次晨诵课程，每次学一首新诗。通过自读、小组读、男女生分读、表演读、比赛等多种形式的朗读，让每一次的晨诵课都形式新颖，富有活力。 （三）附四年级晨诵课程农历的天空下 篇三：“幸福读写 书香伴我成长”活动方案 “幸福读写 书香伴我成长”实施方案 城关第二小学 为了激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，净化学生的精 神世界，努力营造书香校园氛围。通过活动让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！实现读书为精神打底，为人生奠基的目标，特征定本活动方

14、案。 一、指导思想 以倡导全校师生“读好书，健品行”为宗旨，以丰富多彩的读写 活动为载体，引导广大教师、中小学生“读经典的书，做有根的人”，以读书长知识，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格。强化读写教学，打造书香校园，让读写活动为教师的专业成长奠基，为学生的人生发展奠基。 二、活动主题 幸福读写 书香伴我成长 三、组织机构 组 长：党世清 副组长：杨俊能 成 员：马晓红、白晓英、杨春艳、康英、成晓娟、雷姣、李萍、 雷黎、王海燕 四、活动时间 2022年11月2022月10日 五、活动对象 全校学生 六、活动安排 (一)宣传动员阶段(2022年11月) 各班制定班级的读书计划，要充分利用板

15、报、文化墙、广播站、 图书角、微信平台、校报校刊、班会等方式方法宣传活动的意义，提 升师生参与的兴趣，在学校中、班级中形成书香四溢，经典满园的浓 厚氛围。 (二)组织实施阶段(2022年12月2022年5月) 向老师和学生开放图书室和阅览室，利用电子阅览室，为学生创 造良好的阅读环境；各班级要建立图书角，鼓励学生自愿购买并捐赠 好书，把班级图书角建成同学之间的读书“交换站”；倡导有条件的 学生在家创建“个人小书库”，带动家长进行亲子阅读。 二是保证读写时间。各班利用每周的阅读课，指导学生阅读， 倡导学生合理利用早操前、课前分钟、午饭后、自由活动等时间， 开展晨诵、午读、暮省读写活动，保证学生每

16、天的读写时间应不少于 30分钟，充分利用好节假日，巩固拓展校内读写活动成果。 三是加强读写指导。 根据课标要求，成立以语文教师为主体的专业指导团队，进行多 种读写课型的教学尝试指导，如：新书推荐课、阅读欣赏课、技能指 导课、成果分享课等；引导学生理性阅读，不仅阅读人文类图书，更 要以提升科学素养为目的，加强科普类图书的读写引导，做好乡土教 材美丽合阳的教学与读写工作。要以“讲座阅读竞赛展评 写作”五个环节为抓手，使读书活动在基本内容和基本方式上形成 规范和特色。 四是抓好教师引领。 要充分发挥教师在读写活动中的引领带动作用，每位教师每学期 至少读懂、读透两本好书，学校领导，班主任、语文教师要以

17、身作责， 重视读写，率先“下水”阅读写作，感染和带动广大学生走进经典，欣赏经典，学到阅读方法，提高写作技能。 五是丰富读写活动。 各班要积极组织学生阅读必读书籍，保证每生每学期读书不少于两本，同时积极开展形式多样、丰富多彩的读写实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、读后感展评、读书征文比赛、报刊剪辑或个人作品集锦等，让学生在实践活动中体验读写的快乐和成功的喜悦。要特别策划好世界读书日(月23日)的活动。为参加县局举行的全县师生读写活动做好准备。 六是重视积累提高。 各班为每个学生建立“读写成长袋”，要求学生将每学期制定的读写计划、并有读书记录本，阅读中读到的精彩片段、好词

18、好句、名人名言、心得体会以及个人佳作等整理收录，相互交流、共同提高；学校开设校刊、区刊征稿活动为读写活动搭建平台、及时展示师生读写成果。(三)展示阶段(2022年6月7月) 以年级为单位，让教师和学生全员参与。形式有体现读书主题的情景剧、征文比赛、知识竞赛、演讲赛、朗诵比赛、读写成长册展评、读书笔记展评等。 语文组开展形式多样的读写展示活动，选出优秀个人和集体。同时将评比活动方案、过程性材料及反映活动成果的照片、音像资料装订成册上报教导处。 (四)展示表彰阶段(2022年9月) 组织开展评比工作，评选出 “幸福读写 书香伴我成长”阅读写作之星、读书之星，给予表彰奖励，评选出的优秀作品将推荐县级

19、合阳教育美文。 七、几点要求 1.各年级组长是各年级直接责任人。主要负责督促各班用心读书、活动结束后写总结 2.各班主任要高度重视本次活动。要积极准备，按要求分阶段做好各项工作，确保活动的顺利开展。 3丰富载体，形成特色兴趣小组为主阵地，发现和培养一批学区、学校的读书之星、写作之星，引领和带动读写活动走向深入，真正让学生读写素养有扎“根”之基，让学生读写素养之“树”枝繁叶茂。要以丰富多彩的读写活动为有效抓手，真正让阅读和写作为教师的专业成长奠基，为学生的人生发展奠基，达到以读写育人的目的。 4 加强督查，严格考核。教导处要充分做好对各班读写活动的检查指导，确保阅读书籍入班，阅读指导常态，活动开

20、展有序，“读写成长袋”内容充实，图书角开放经常。检查结果将纳入班级量化考评。 附件： “幸福读写 书香伴我成长” 读写活动推荐图书目录及相关要求 校长阅读书目 1.帕甫雷什中学，苏霍姆林斯基 2.叶圣陶教育文集，张定远、庄文中、顾振彪编 3.陶行知教育名篇，方明 4.优质学校的九块基石，李首民 5.卓越校长的7个习惯，伊莱恩 6.走近理想的教育，朱永新 7.教育的智慧与真情，肖川 8.素质教育在英国中国校长在英学习体验与思 考，肖建彬 9.校长角色与校长发展，刘仁镜 10.今天怎样做教科研，冯卫东 教师阅读书目 1.给教师的建议，苏霍姆林斯基 2.教学机智教育智慧的意蕴，马克斯范梅南 3.走近理想的教育，朱永新 4.教育的智慧与真情，肖川 5.怎样当好班主任，魏书生 6.给青年教师的15封信教育家对话新任教师， 乔纳森克拉生 7.好老师是自己找的，杨茂秀 8.第56号教室的奇迹，艾斯奎斯 9.用心灵赢得心灵李镇西教育讲演录，李镇西 10.阅读的力量，斯蒂芬克拉生 月亮不见了好词好句第 24 页 共 24 页