电影院作文.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑电影院作文电影院作文1 我离开地球已经二十年了，我十分想念我的朋友们，便从火星回到了地球。一下飞船，清新的空气扑鼻而来，带着淡淡的芳草香，这是在西藏特有的空气气息，如今在北京也能享受了。一路上，车辆自动高速行驶，自觉规避红灯和拥堵路段，永远不会出现交通事故。 好久没有看电影了，刚进入电影院，映入眼帘的是从天花板上垂下的束束绿萝，就像是一个天然绿色屏障，只要有人一来，那天然的屏障一下子就打开了。我十分惊讶，感叹道：“二十年后的科技真先进，连植物都能自动开门，真厉害。”我走了进去，里面一个服务员也没有，电影马上要开始了，我有点着急了，“没有取票的地方吗？”我正在疑

2、惑的时候，一位机器突然出现了，它微笑的说：“请问您需要什么服务吗，您是需要取票吗？”，我点了点头，只见机器人的胸前出现了最新播映的各种影片介绍，都是我喜欢看的喜剧和科幻类型，就像猜到我心思一样，在我兴奋的选完两个影片后，机器人不见了，过了一秒左右，票不知不觉地来到了我的手中，我高高兴兴的走进了播映厅。哇，太爽了，私人订制，有一舒服的旋转沙发，我的左面、右面、前面、上面都是屏幕，电影中的人物就在我的身边穿梭，我也可以把自己变成其中一个喜爱角色，与他们一起互动表演，透过屏幕我看到了穿着演出服的自己，太逼真太有趣了。我太渴了，一伸手碰到水杯，我心爱的山楂果茶从杯底涌了出来，这是为什么呢？原来，这个杯

3、子可以通过指纹和身体频率来读懂客户内心，并提供每一位客户的专属服务。我想，要是整个银河系都有这么便捷的服务，那样人类是又方便又幸福啊。 看完电影，我在地球又住了半个月的时间，在这期间，我发现地球变了很多，气候和环境是那么的舒适宜居，这是科技带来的成果。我乘坐穿梭飞船返回火星了。我想，地球上的科技真是太发达了，能给人们提供给太多的便利了，我一定要把这些技术带给火星上的人们，好让科技的力量传播到宇宙的每一个角落。 电影院作文2 2035年的时候，算一算我已经二十七岁了，那时候大概上班了吧，提到上班，现在我就要问你们一个关于职业的问题：“同学们，2035年的你会是谁？从事什么事业呢?”你可能是白衣天

4、使帮病人们减轻痛苦，可能是建筑师立起豪华的高楼大厦，也可能是演员扮演成小丑逗得人们哈哈大笑而我的梦想是当电影院的大老板为人们改造6D及以上的高科技电影。 我当电影院老板改造电影都是因为平常对电影的不满，我总感觉看别人冒险还不如自己亲身经历过的好呢，于是我就想把电影改造成全立体的，我给它起名“身临其境”。嘿嘿！幸好以前爸爸妈妈给我讲过一些关于电脑思维的知识，现在我已经对电影了如指掌了，那么对于修改电影也等于是小菜一碟喽!看来我的老板职业生涯挺成功的嘛！ 下面，我就要邀请你们到我的电影院里来做客了。这个电影院外型上跟一般电影院没区别，所以放心吧，没有什么奇奇怪怪的小机器人抱起你就跑，而是跟普通电影

5、院一样，大家照常拿着电影票有序入座。接下来，奇迹就要出现了，当喇叭吹起一阵好听的歌曲后，我们就一起按下带有蓝色泡泡图案的红色按钮，突然，灯光熄灭了，出现在我们眼前的是一个晶莹透亮的静音泡泡，当喇叭再次放起音乐时，我们按下带着魔幻星星图案的绿色按钮，这是神奇的梦境按钮，电影开始了，咦，那不是印度著名的摔跤手马哈维亚.辛格吗，他的表情又紧张又期待，他的第一个孩子吉塔马上要出生了哇！太棒了吉塔！你获胜了！我们似乎就坐在摔跤台旁边的座位上，激动的泪水忍不住哗哗流下。在动听的音乐声中，灯光一层层亮起，我们双眼睁开，哦，原来我们一直在影院里，就像自己真的经历过的事，我们真的去过印度，真的去过那个小村庄 这

6、样神奇美妙的电影院你喜欢吗？欢迎2035年的你来我的“身临其境”电影院观看电影哦！ 电影院作文3 到了电影院门口，你会见到一排智能售票机排列在那里。因此，你在这里看不到拍长龙的现象。在每一台售票机的右方有一个显示屏和一支笔；显示屏上显示着这一周内安排放映的影片、放映时间以及价格等。你只要用笔在显示屏上轻轻点击你想看的电影和放映时间，显示屏就会把信息传送给电脑，电脑会提示你将钱放入“入钱口”。之后，电脑会给机械手发出指令，机械手会把你所需要的电影票和所找的零钱放入你手中。你把电影票往机器上方的“检票口”一刷，脚下立刻出现自动扶梯，它会把你送到相应的电影放映厅里。 每个电影放映厅里都有舒适的座椅，

7、座椅的靠背上还有按摩作用。如果觉得靠背太高或太低，或者感觉看着很吃力，只要碰一下扶手的“调整”按钮，它就会根据你的坐姿自动或下降，或上升，或往左，或往右。如果你觉得可以了，就说声“停”，它就会立即停下。后面的人如果被挡住了，可以从座椅下拿出一个特制的望远镜，前面的椅子和人就会变透明了，你就可以轻而易举地看见屏幕上的电影。 电脑电影院里的买卖可是一流的、独一无二的。要是你在看电影的时候觉得饿了或渴了，只用按下座椅上的“买卖”按钮，你面前立马会出现一个小屏幕，里面的零食、果汁、佳肴应有尽有，看得你眼花缭乱!你看中了一样东西，用手点击一下，有关的图片、简介、成份、价格都会显示在你眼前。然后点击“确认

8、”，电脑会马上把你点的食物送到你身旁。你把钱放在盘子上，盘子通过电脑来分辨钱的真假，如果是假币，盘子会把假币没收。要是你忘记带钱了，就可以拿起手机放在盘子上，通过手机付费。 电影的超大屏幕是3D屏幕。这是因为荧幕后面有两台互相连接的超级电脑，超级电脑还与播放机、荧幕上的2亿多个超微细胞连接。放映电影时，播放机的信息输入其中一台电脑，然后另一台电脑会向超微细胞发指令，叫它们释放出一种特别的光，让人不用戴3D眼镜，也会感觉荧幕上的图像有3D感，使人看得更加直观、立体，有身临其境之感。更奇特的是，看32D屏幕电影，并不会让眼睛的视力下降。 电影院作文4 电影，对人们来说已经再熟悉不过了。城里，到处是

9、大大小小的电影院。而对乡村的孩子来说，电影却是比较好玩的，稀奇的。 记得只要一有放电影的消息，村上的孩子们便三一群，俩一伙地去看，不管天气炎热还是寒冷，只为了那份热闹。 8月，村上又传来了放电影的消息，大家你传我，我传你，一下子放电影的消息便传遍了整个村庄。果然，傍晚时分，大家都吃过晚饭后，就不约而同拿着把扇子，早早地走来了。我也不例外，拉着爸爸妈妈到了村口。天渐渐黑下来，路边草丛里的蚊子也结伴飞了出来。“哎呀！好大一只蚊子！”我喊道。只见我手心中有一只被拍死的蚊子，还有一小堆血。开始放电影了，大家也顾不得管蚊子了。我和小伙伴跑过去看怎样放电影，只见那老爷爷熟练地将胶片放在一个轮轴似的东西上卷

10、着，卷完后，现场已有人在喊：“噢，放电影了！”他把灯打开，镜头对准墙上，片刻，影片在墙上映了出来，老爷爷开动开关，“轮轴”动了起来，我看得出了神，竟忘了看电影。还是小伙伴叫我，我才回过神来呢。 我向四周一望，只见大家都津津有味地看着电影，还不时哈哈大笑。正在大家高兴之时，“啪”的一下，影片镜头消失了，怎么了？大家都疑惑起来。原来由于机身太热而出了一些问题，于是大家关心地围了上来，有的焦急地直跺脚，脸上一副愁眉不展的样子，有的主动要来修理 就这样，大家紧张极了，“抢修”开始了，工具东一把，西一件。经过半个小时，机器又动了起来，大家一下子露出了笑脸。“电影继续播出了！”我们喊着，可老爷爷却眉头深锁

11、，问明原因后，原来放映机虽然修好了，但还是有点小问题，不能正常播放了。这个连老爷爷也不清楚，所以大家只好扫兴而归。 虽然没有放完，但总算没白来，大家不是也笑得合不拢嘴吗？ 回家的路上，我想：这小小的露天电影院给人们带来了欢笑，是人们的欢乐小舞台。 电影院作文5 大厅里一片漆黑，电影已正式幵演了. 我迟到了，糟糕，我的位置在哪里?黑灯瞎火真苦了我这个近视眼，更何况弄不好还要遭到別人的谴责。唉，算了，先找个安身之地吧。对，就这儿过道边，进出方便。 门帘一晃，一缕光线射了进来，一阵窸窣声，找位置的?不好，该不会就是我坐的位置吧?我的心慌起来了。那人走近了， 近了，又过去了。谢天谢地! 门帘又一掀，我

12、的心跳再次加剧了，握着椅把的手心渗出了冷汗,要知道被人数落是件很难为情的事。幸好，他找的不是我坐的位置。 门帘又一掀，怎么了?我下意识地一回头哦，该死的风。不 成，再这样下去简直要闹出病来的。到角落里找一个最差的位置 吧，保险不会有人赶我。 “笃，笃“”轻徵的拐杖声传来。近了，“小弟弟这个位置 是我的。”我一惊，抬头一看是位老先生。“老伯，您随便找个更好 的位置吧!”“不，我只要自己的位置。”他不容置疑地说。真没想到竟有如此固执的人，得，只能回自己位置去了。 在观众的白眼和不满声中，我摸到了自己的位置。怪,在我 的位置上已经坐着一个人了。 “喂，怎么回事?”那人沖我嚷道。“这是我的位置。”我分

13、辩 着，“什么你的我的”“干吗站着?人家不要看啦?”后面的观众 也噪了起未。天，竞有这样的事，我的脑子里一片嗡嗡、什么话也 说不出来,只盼望早点结束这个尴尬的局面。 我仿佛觉得自己是在人群的一片讨厌声中，猓狈狼狈地离幵了 原来属于我的位置。电影再也无法欣赏了，走! 出了大厅，一阵凉风拂面吹来，剛才的那一幕引起了我的思 考：一种人坐在不属于自己的位置上就忐忑不安;一种人则坚决 认定自己的位置而不论好坏：而另一种人则霸占了别人的位置， 居然还盛气凌人地摆出了“主人”的架势：这是多么截然不同的 态度啊! 电影院作文6 经过一星期的辛苦准备，辛勤付出，每天汇报，倒计时，总结。星期四，我们期盼了一年的炫

14、动电影院终于开播了。 在第二届炫动电影院开幕上来了一位神秘的嘉宾-我们的军训教官:李教官，我们班级赠送他了精美的军训日记，每次翻开这本日记，我的眼前就会浮现出军训的那一幕幕难忘的记忆。 这次炫动电影院播放的电影，经过了蒋老师精心挑选，都是微电影，短的几分钟，最长的也不过30分钟，相当适合我们观看。我最感兴趣的是短片失落的一角，在片中，一个缺了一个角的圆不停地在寻找自己失落的那个角，寻找的过程并不复杂，但要找到真正适合自己的那个角才是有相当的难度，经过多番实验，它终于找到了自己的那个角，最终把它合了上去，结果却出乎意料，这个圆滚动速度太快了，根本停不下来，超出了自己原来的想象，它心里后悔了，觉得

15、还是以前的生活适合自己，想方设法摆脱了刚合上去的那个角，把它扔在一边，管自己上路了。而失落的那个角，也开始想要自己上路看风景，可是由于棱角分明，要滚动起来太难了，可是它不断地尝试，不断地摔打，终于磨去了一些，外形变得圆润了，可以慢慢滚动了，它开始滚动着，也和那个大圆一样，自己去看风景了。我想：在生活中，我们有时会遇到困难，这不一定是坏事，要像那个失落的一角，努力克服困难，摔倒了，不要灰心，再站起来，哪怕别人嫌弃你、讨厌你，你也要自尊、自强、自信，靠自己，没有什么可以让自己倒下，只要努力，就会站起来，相信希望就在眼前，自己一样可以看见人生路上不同的风景。自己的生活自己创造，自己的快乐自己寻找，这

16、是我看了这本微电影后的心得。 这次的炫动电影院有那么多的同学、家长、老师还有李教官陪我们一起观看，我觉得我们很幸福，这是六一节最好的礼物！ 电影院作文7 有一天，我在新房子里找自行车，忽然碰倒了一个玻璃做的小屋子，我看到小屋的墙上有一个红色的按钮，我按了一下按钮，“嗖”的一下我居然穿越到了二十年后的电影院。哇!这可看起来和现在的电影院大不相同啊! 这个电影院大的像一个足球场，可是却没有看到售票处，也没有工作人员。只有在电影院外面有两行排列整齐的自助机。到了电影院，我们只需要用身份证去自助机上领取观影眼镜和接收器，然后在手机上预约自己想看的电影就可以了。和现在不同，在这里你可以看得到任何时间拍的

17、电影，哪怕这电影已经下架好几个月甚至好几十年，我在电影列表上搜到了“20年前”上映的我和我的祖国。嗨，那就让我来重温一下这部我小时候看过的让人热血沸腾的电影吧。边在手机上操作我就走进了电影院。我看着这一切我想这可真奇妙啊! 电影院的屏幕足足有二十年前电影屏幕的十倍大，从前排偶尔经过的观众只是在屏幕上投下一个蚂蚁大的影子。这个电影院只有这一个硕大无比的大厅。大家都在这一个大厅里看各自想看的电影，我们戴着特殊的眼镜，从外面看起来眼镜不断的变换着色彩。播放器里发射出来的是不同频率的图像和声音信号，通过每个观众佩戴的接收器，我们看到的和听到的就是自己想看的电影。如果没有佩戴接收器和眼镜，那就什么都听不

18、见，屏幕上只是一堆重合的乱七八糟的图像。来这看电影的观众随时来随时走，24小时营业永远都不散场。 电影院还设置了虚拟剧场，是为了照顾那些来看剧的观众。如果你已经购买了剧场的门票，那你在入口处就会看到一个门，走过这个门就可以看到戏剧舞台，坐下来好好欣赏了。如果你购买的是电影票，那你通过这个门就会直接到了看电影的大厅。从电影院里看，你根本找不到这个剧场的存在，只有买了看剧的门票才能走进这个虚拟剧场。 我边走边参观，突然又看到了我家那个玻璃房子，我好奇的按了一下蓝色的按钮，“嗖”的一下我又回到了自己家里。可是我还想在未来电影院多呆一会呢!二十年后的电影院实在令人赞叹!我非常期盼二十年后我能坐在这样的

19、电影院里看自己喜欢的电影! 电影院作文8 高考后带学生包下网吧通宵打游戏，暑假期间带10几名学生骑行17天从北到南跨越5省，这位“别人家的班主任”兰会云近日又自费包场请高一新生观看电影我和我的祖国。 谈及这次包场看电影的理由，兰会云表示，看电影的方式一方面可以增进新同学彼此之间的熟悉感，培养班级凝聚力，另一方面希望同学们能够通过影片更好地理解新中国历史。 包下网吧是为了兑现入学时“学生保证三年不去网吧，高考结束就选个网吧带他们一起去”的承诺，从北到南的骑行是希望学生们放下等待高考成绩的焦虑，同时对现实中的生活地理有更深刻的理解。 相比常见的教学，兰老师的想法和方式总是有些出人意料。书本和课堂，

20、在这位“硬核”班主任这里，更被希望成为学生们社会实践和积极生活的基石和铺垫。他所做的，“就是努力启发他们走好不同生命节点的路。” 读万卷书，终也要行万里路。学校不是教育的围墙，教育的丰富内涵不只停留在书本、分数和升学上。教书育人，学校和老师除了教知识，更要教做人、教责任、教理念，让学生们学会在走出校园走进社会时，如何让自己的生命更有价值和意义。 “教育并非注满水桶,而是点燃火种。”比起老师向学生单向的灌输，教育更应该是师生共情的过程。很多抽象的信念和精神，只通过言语并不能完全传达给学生，他们必然也不会有深刻的感受甚至实践。有时候，他们更需要的是合适的引导和触发。 比如之前跟着兰老师骑行的十几名学生接受采访时，有的学生表示在看过大学校园后，立下自己要更加努力期待日后能到那所大学读研的目标；有的学生表示懂得了团结、坚持和与他人相处，体会到了和课本不一样的风景等等。 共情是一把钥匙，老师为学生打开一扇门和一种可能，学生们摸索、前进，而就在这个过程中，他们会感知理解书本中的知识、学习对待生活的态度和探索未来的能力，在潜移默化中埋下信念和理想，并去实践它们。最初老师想传达给学生的，他们通过自己走过的步履，会有更深的体会。 当然，不可能每位老师都要像兰老师这样，但从他的身上，我们读到了对教育的一种方向性的期待。第 13 页 共 13 页