初三英语教师面试经历.docx

《初三英语教师面试经历.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初三英语教师面试经历.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑初三英语教师面试经历 招聘信息是昨天一个同学发给我的，接到之后，我立马开始准备了，虽然没有什么把握，但是我还是希望可以去试一下，毕竟是一个很好的锻炼。其实我的身份还满尴尬的，既不是英语专业，也非师范生，竟然胆敢去挑战初三英语代课老师这一职。 我想自己怎么说，也是一所师范学校的学生，而且又过了六级，教初三的学生应该不是难事。（事实上，我过分高估了自己。对自己能力的认识缺乏正确认识。）为了能够在面试过程中，表现好一些，我疯狂的准备，先是大概了解了一下初三英语教学的难点，然后又找了一些教案来看，从中发现初三教学的思路。接着，我又查找了一些关于教师面试相关的问题。也准

2、备了英文自我介绍，一些基本面试问题的英文专业说，法。（事实上，临时抱佛脚是不行的，平时的积累是关键） 闲话小说，直奔面试现场。 由于招聘信息说下午4点到人事部找陈老师。于是我提前半个小时来到学校，然而我并不是最早的，进入人事部办公室，发现满屋子都是应聘者，大概半个左右吧。 到了办公室。老师让我填写相应资料。我低头填写的时候，惊觉排在前面的人几乎都是研究生，即使不是研究生都是过了专八的。看了之后，心中暗暗地说不是吧。这种廉价的代课老师（30元/节）竟然这么多人来竞争。如今的市道看来真的不太行了。还有我发现他们的专业都是非师范的，而且都不是英语专业的。 接着人事部的老师说，待会儿的.面试以说课为主

3、，时间控制在45分钟，课文是指定的，大家先去看一下书。由于其他竞争者老是拿着书不肯放，于是我大胆的向其中的一位说明自己的意愿。虽然我看到她不情愿的表情，但我没有理会，直接拿了书。 【个人建议： 1、建议有意成为老师的朋友们，面试之前最好把说课的技巧准备一下，以不变应万变，到时候看到不会瞬间短路，还有如果条件允许，最好拿到即将要教的年级的相应课本，看一下，这样就避免现场的重新适应。如果要应聘英语老师的最好，习惯用英文说课，是全英哦。 2、该出手时就出手，不要因为不好意思而错过准备时间，大胆多问是关键，因为你迟去，不知道老师的要求，试着问一下身边的人，知道要求后，就立即准备。 3、当然如果你实在太

4、紧张，可以试着跟别人聊一下天，放松一下，不过这样最好不要，因为会过分放松，而浪费准备时间。 这时候，已经过了四点，来应聘的人已经达到十来个，老师逐个问了我们空闲的时间。当她问到一名同学的时候，她说她想退出了。竞争压力太大了。当即，老师对她进行劝说。我想，既然来了，干嘛不去尝试一下，成功本来就不是必然的，失败又何干呢？不去试一下，永远都不知道自己的水平究竟在哪里，就永远都无法改进。而且，我们都是大四的学生，面试是不可或缺的环节，这次就当是磨刀练习吧。其实一开始我就抱着很平和的心态来面试，所以看到这么多牛人在面前，我也没有退缩的念头。正是通过面试，才发现自己的不足嘛，我想每次面试对于一个应聘者都是

5、一次很好的锻炼。 轮到我进入面试的会议室了，带着一丝紧张和忐忑，我轻轻敲了敲门，里面坐着两位女老师，都是资深的英语老师，慈眉善目的，应该蛮好相处，起码没有任何刁难。首先，她说come in，sit down please我说了一声thank you，坐下，老师给我打招呼，good afternoon！当然我立即做了相应的回答。然后她看了我一眼示意让我继续说下去，于是我把之前准备的自我介绍说了一轮。当然由于紧张，我并没有完全的背。出来只是把我认为重点的抽了出来。期间，我停顿了两次。接着，我开始说课，用了部分中文，部分英文。老师说，我讲课的思路还是蛮清晰的，我不知道这是不是安慰的话，不过我个人觉得

6、课程设计还是可以的，只是有些地方说的不够流畅，太紧张了。我发现自己就是这么奇怪的一个人，一问一答我能做到对答如流，但是让我自己一直说好几分钟，而且不停，又没有现场的人给反应，我会紧张的要命。最后，老师跟我说了一下，不要太紧张之类的话，然后说了一声good luck，我就出来了。出来的时候，我发现我的心跳才恢复了正常。其实面试老师一点都不凶，而且面试环境还算轻松自然。但是心跳还是莫名加速。或许欠缺一些经验的缘故吧。希望下次会做的更好。 个人建议： 1、面试紧张的话，那么尽量抓紧所有面试的机会，练胆量，我们还年轻嘛，面试官也不会对我们怎样，而且如果不行，也是见他们一面而已，一面之后，又是陌生人，对于陌生人，我们更应该抛开所有顾虑，自然发挥。因为紧张的话，机会也会随之消失。 2、进入面试室以后，主动跟面试官打招呼，会有加分哦。这样一开始的主动权就落在应聘者身上，有利于接下来讨论的环节。 3、紧张的时候试着对面试官微笑，她会给你指示的。第 4 页 共 4 页