中班数学优质课教案《找好朋友》.docx

《中班数学优质课教案《找好朋友》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学优质课教案《找好朋友》.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班数学优质课教案找好朋友 教材简解： 找好朋友通过找好朋友的形式将相关的物体一一匹配,初步获得相应的经验，并说出“谁和谁是好朋友”，教师要引导幼儿积极地参与数学操作活动，懂得在朋友需要的时候要相互帮助。 目标预设： 1引导幼儿学习将相关的物体一一匹配,初步获得相应的经验。 2幼儿学习按要求整理好操作材料。 3感受朋友间友爱互助的快乐。 重点、难点： 1了解物体与物体之间的配对关系。 2感受朋友间友爱互助的快乐。 设计理念： 独生子女性格比较孤僻，不知道怎么与人交往，不知道朋友之间要互相帮助，通过这节数学活动“找好朋友”，让他们在学本领的时候学会互相帮助，互相

2、关心，懂得了互相合作才能更好的完成任务，体会到了帮助别人的快乐。 设计思路： 找好朋友小班孩子很怕孤独，他们能感受没有朋友是那么的孤独，有一个或几个好朋友对他们来说很重要，这节课通过孩子对好朋友的情感来完成数学操作活动，通过“手拉手的图案”体现好朋友的意思，既形象又生动，既培养了孩子的观察能力，又了解了事物之间的关系，体现了好朋友之间互相帮助，团结协助的精神。 教学过程： 一集体活动请丁丁小朋友上台和老师做游戏“你是我的好朋友” 小朋友一起念儿歌： “你是我的好朋友，我是你的好朋友。好朋友，好朋友，我们小手拉小手。” 老师：老师和丁丁手拉手，我们两个是好朋友。 我们还请来了很多的小客人，小朋友

3、想不想知道他们是谁啊？ 二基本部分 （一）出示图片这些小客人今天遇到了一个问题，他们找不到他们的好朋友了，想请你们帮帮忙，你们愿意吗？ 我们来看看是什么？教师一一出示雨鞋、拖把、锅、洒水壶、伞、镜子、水桶、梳子、花、桌子、椅子、茶杯、被子、热水瓶、床、勺子。小朋友一一指认，简单说出名称、用途。 师问：它们是来干什么的？（找朋友）教师出示大的挂图，上面画许多“大手拉大手”的手形图。看看什么和什么是好朋友？让它们手拉手。幼儿上台找好朋友贴在“大手”上。 （二）操作活动老师出示操作纸，上面是“小手拉小手”的图案。 师：纸上也有许多小客人，它们也要找好朋友。 幼儿一一说出名称。（画笔、牙膏、脸盆、篮球

4、架、羽毛球、榔头、笤帚、花瓶）教师出示篓子，它们的好朋友都在小篓子里，请小朋友帮忙，将它们的好朋友找出来放在它的旁边，让它们手拉手。 幼儿操作，教师巡回指导。 1.小朋友正能干，这么快就给他们找到好朋友了，让我们一起看看对不对，一起说说，什么和什么是好朋友。学说完整话. 拖把和水桶是好朋友；脸盆和毛巾是好朋友；桌子和椅子是好朋友 2.小朋友想一想，在我们生活中，还有谁和谁还是好朋友？ 三.评价 表扬找得又对又快的幼儿，按要求整理物品，奖励表现好的幼儿。 四.结束部分 这些小客人都找到了自己的好朋友，他们非常感谢小朋友。那么小朋友们有没有自己的好朋友啊，请你找一找，好吗？ 五.活动延伸 在我们生活中，还有很多这样的好朋友存在，让我们回家和爸爸妈妈一起去找一找好不好？告诉他们，谁和谁是好朋友！第 4 页 共 4 页