体育游戏中班教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑体育游戏中班教案体育游戏中班教案 篇1 教学目标： 1、教学重点：巩固幼儿并脚从高处向下跳的正确姿势，懂得从高处跳落的自我保护方法。 2、教学难点：尝试从不同高度向下跳、搭高跳，培养幼儿勇于挑战的精神。 3、进行健康安全意识教育。 教学准备： 1、每个幼儿一个色彩鲜艳的降落伞胸饰牌、五角星的易可贴；录音机、录有欢快音乐的磁带。 2、彩色塑料平衡木、桌子、小椅子、积塑玩具、泡沫垫子。 3、场地布置：利用桌椅、平衡木、大型积塑、垫子，加以星星展示牌创设出一星、二星、三星、四星四个尝试区。 教学进程： 一、开始部分 1、以游戏形式导入 老师出示降落伞胸饰，请幼儿说说

2、是什么，并自由学降落伞飞、降的动作。老师把降落伞送给你们，请你们扮演小伞兵，老师就是指挥官，我们一起来玩游戏，好吗？ 2、老师带领幼儿模仿飞机飞去户外教学场地，在欢快的音乐声中，幼儿随老师一起做热身运动（兔跳、蹲站、膝盖绕圈等）。 二、基本部分 1、观察“一星基地”，尝试从平衡木上向下跳，学习并脚从高处向下跳的正确方法。 请几名幼儿自由尝试从平衡木上向下跳，跳下后说说自己的感受。 教师演示正确的跳法，融入引导语言并逐次示范不同的降落姿势。 幼儿在“一星区”分散练习，教师巡回指导，引导幼儿想出更多的降落姿势，提醒幼儿双脚并拢从高处向下跳。 集中幼儿，教师总结向下跳的正确方法：双脚并拢，脚尖着地，

3、轻轻地落地。 2、介绍“二星基地”和“三星基地”，让幼儿自由选择喜欢的教学区练习跳伞本领，尝试从不同的高度向下跳，继续强调安全落地保护自身的方法。 幼儿自由练习，要求小伞兵在跳的时候，不能去推人、挤人，进行安全意识教育。 教师个别指导保护，纠正不正确的姿势，鼓励胆小的幼儿大胆练习。 3、进入“四星基地”，引导幼儿搭高往下跳。 介绍“四星娃娃”，观察“四星基地”有什么，引导幼儿想办法把积塑玩具变高。 老师请几名幼儿合作用玩具积塑搭高，鼓励幼儿从最高处向下跳，老师进行协助保护。 幼儿分组尝试搭高跳。 三、结束部分 1、教师以指挥官的身份对小伞兵的跳伞训练情况进行评价，奖励给每个幼儿易可贴星星，一起

4、分享成功的喜悦和乐趣。 2、进行健康安全意识教育，告诉小伞兵要学会保护自己，只有我们背上降落伞以后，才能向下跳，不然的话，就会很危险。 3、指挥官与小伞兵相互敬礼，学士兵踏步走结束教学。 体育游戏中班教案 篇2 教学目标： 1.通过教学，能让孩子们创编不同玩呼啦圈的方法 2.能与同伴之间合作完成游戏，体验游戏的带来的快乐。 3.能听懂并能遵守游戏规则。 教学准备 呼啦圈若干 音乐健康歌 教学过程 一 1.随音乐集合到教学场地，做一些简单的热身动作。今天天气真不错，非常适合在户外做运动了，今天我们就一起玩玩游戏吧。 2.小朋友们呼啦圈除了可以在腰上摇以外，还可以怎样玩呢？ 3.让孩子们自己发挥想

5、象，自己想怎么玩就怎么玩4请1-3幼儿介绍自己是怎样玩呼啦圈的你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们大家一起来玩游戏吧。 二玩呼啦圈介绍规则 套圈：小朋友手拉手，但手不能碰呼啦圈，从一个小朋友身上转移到另一个小朋友身上。 钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈半蹲，其他幼儿依次从山洞经过 抢圈：用5个以上呼啦圈围城一个大圆圈，呼啦圈要比幼儿人数少。放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐停止马上跳入圈中，为抢到幼儿淘汰，直到留下最后一个。坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作 三结束部分 今天，我们用呼啦圈做了很多好玩的游戏，小朋友们肯定都很累了，现在就请小朋友们开着小火车回到教室里休息一下吧。 体

6、育游戏中班教案 篇3 一、设计意图： 幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外运动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。老鹰抓小鸡这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，非常适合大班孩子玩。 二、教学目标： 1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会闪躲。 2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿园团结合作的精神，弘扬我国民族文化。 3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 三、教学准备： 宽敞平坦的教学区，鸡妈妈、老鹰、小鸡的胸贴若干。 四、教学过程： （一）开始部分： 1、准备教学：体育热身操（兔子舞）。 （二）游戏部分： 1、幼儿分组

7、：将幼儿分成若干组分别进行游戏教学。 2、规则讲解：教师给幼儿讲解游戏规则。 3、开始游戏：老鹰抓小鸡 老师讲游戏故事，被老鹰抓住的小鸡惩罚表演。 （三）结束部分： 一起唱两只老虎结束游戏。 五、教学反思： 孩子们积极投入、兴趣高涨，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪，还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识，使民间体育游戏教学成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。 体育游戏中班教案 篇4 1、探索跳格子的多种玩法。(单脚跳、双脚跳) 2、结合垫子练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。 3、努力听清教师指令，遵守游

8、戏规则。 人手一块泡沫垫。 一、导入部分，游戏跳格子。 出示格子布条，“小朋友们你们能用那些方法来跳格子呢?” 1、单脚跳顺数(或倒数)。 2、双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。 3、左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。 二、基本部分。 1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面) (1)幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从泡

9、沫垫的一端爬到另一端。 (2)幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。 (3)可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。 2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。 3、出示袋鼠图片，问：这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。 4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。 (1)将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块

10、泡沫垫。 (2)将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。 (3)将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。 5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。 三、自然结束。 体育游戏中班教案 篇5 设计思路： 中班幼儿“好玩”的性格特别突出，这个阶段正是幼儿发展智慧、开发潜能、想像力的最佳时期。通过很长时间的观察发现，幼儿往往会在游戏中来体现自己的创意。在游戏中幼儿会得到自由的活动方式，同时培养幼儿团结协作、比赛、竞争的意识，又能在活动

11、中发展幼儿的创造能力。于是我们根据中班幼儿的年龄特点，科学性的为幼儿创设了“巧玩高跷”游戏。 活动目标 1、启发幼儿大胆运用小高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿的创造力。 2、促进幼儿平衡能力、弹跳的进一步发展。 3、在活动中让幼儿感受与他人共同游戏带来得快乐，培养幼儿合作意识。 活动准备 1、高跷若干对、青蛙头饰、苹果模型若干。 2、足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。 3、录音机、磁带。 活动重难点： 重点：让幼儿掌握高跷的多种玩法，并能较熟悉的玩。 难点：鼓励幼儿创造出尽可能多的玩法。 活动过程 一、开始部分： 热身部分：在幼儿喜欢的健康操下进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、

12、快乐、运动的世界。 二、游戏部分： 1、幼儿自由玩高跷。 （1）幼儿自由选择高跷每人一对，可以自己玩、几个小朋友一块玩，创造出高跷的多种玩法。 （2）幼儿在玩的过程中，教师鼓励幼儿，看看哪个小朋友与别人有不一样的玩法。请该幼儿演示给大家看，其他幼儿尝试这种玩法。 2、踩高跷两脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。 3、有间隔的物体上高跷走把小高跷在地上一字直线或曲线摆开，让幼儿在上面按顺序直线或曲线走，锻炼幼儿的身体平衡能力。 4、“青蛙跳、跳、跳。” （1）将高跷摆成两条距离不等的平行线，让幼儿戴上青蛙的头饰，学“青蛙跳”，尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。 （2）

13、让幼儿总结“青蛙跳”的各种形式，并引导幼儿说出不一样的跳跃方式，前后跳、左右跳、单腿跳等，并让幼儿尝试。 5、协作游戏“运苹果” （1）游戏共分两大对，“绿队”、“红队”每组中的两名幼儿为一个主体，两人分别从起点的苹果箱中取出苹果，两人双手举起苹果，越过平行的高跷，将苹果运到终点的圆形篮子里，从而培养幼儿的协作精神。 （2）两队中的两名幼儿同时出发，谁的速度快算赢。 三、结束部分身体放松运动： 听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。整理活动：让幼儿将各种材料、器械进行整理，带回。 活动延伸 举办一次“我勇敢、我创造”讨论会，让幼儿将本活动中自己创造的不同的高跷玩法讲一讲，与同伴、好友、老师一

14、起交流。 体育游戏中班教案 篇6 活动目标： 1、在情景化的游戏中，体验“送菜”的快乐。 2、培养幼儿动作的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。 活动准备： 教具准备：蔬菜玩具若干、场景布置、三个大篮子、红、绿灯。 经验准备：幼儿对蔬菜有一定的知识。 活动过程： 一、开始部分 带领幼儿开汽车进入场地。 教师出示红、绿灯：问小朋友看，这是什么？现在小朋友边听歌曲边跟老师做红、绿灯的游戏，好吗？老师是交通警察，你们是小司机，老师举起红灯，你们就要马上刹车，停下来。我举绿灯，你们就可以开车。小朋友听清楚了吗？那我们就开车出发吧！ （幼儿可以随意在圆圈上随意小跑，教师要纠正幼儿的而一些小跑的姿势） 二、基

15、本部分 游戏“送菜忙” 1、师：刚才我接到小猫菜市场打来的电话，她要请我们小朋友帮忙送些蔬菜过去，小朋友看，去菜市场要经过一条小路（梅花桩搭的小路），走时要小心别掉进小池塘里去了，小路的那边还有一条小沟（用画笔画的长线）小朋友们要跨过小沟，才能到达然后拿好一个蔬菜再按原路返回，送到这边的菜蓝里看看哪一组送的又多又快！ 2、教师示范游戏。 3、请个别幼儿示范游戏。 教师小结：蔬菜送玩了。我们来问问小猫哪一组送的多。检验送菜情况！小猫说：“谢谢小朋友，我要给你们送的多的那一组每人送一个小礼物。” 幼儿说：“谢谢小猫”！ 4、游戏萝卜回来了。 幼儿围成圆圈，有一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，然后就萝卜放到

16、一个幼儿背后，该幼儿发现后，立即捡起萝卜再跑，悄悄的放置在别的小朋友的背后。 三、结束部分 放松活动 1、小朋友们帮小猫菜市场送了那么多的菜，也累了，我们来放松放松，教师带领幼儿做放松动作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。 2、小朋友们忙了一天了，回家去吃东西吧！带领幼儿开车进活动室。 体育游戏中班教案 篇7 目标： 1.平稳地玩滑板，发展平衡能力。 2.练习用手、脚帮忙使滑板动起来，提高动作的协调性和灵敏性。 重点：平稳地玩滑板。 难点：俯卧在滑板上、依靠手臂力量滑行。 准备：滑板人手一块，粮食（沙包）许多，毛巾、箩筐，手套每人一付，背景音乐。 场地布置：塑胶

17、光滑场地一块，组合斜坡两块。 流程： 1、扮演角色活动身体（3分钟） 小朋友扮演小动物，跟妈妈一起走走跑跑，做做动物模仿操。 2、探索练习有关平稳玩法（5分钟） （1）小动物自由玩滑板，教师观察。 （2）个别幼儿示范，教师启发：在滑板上保持平衡，稳稳地玩滑板。 （3）小动物再次分散玩滑板，练习各种使滑板动起来的方法。 3、重点练习（3分钟） 俯卧滑板上，依靠手臂力量滑行。指导重点：人的重心应在滑板的中心。加强手臂力量。 4、游戏：小动物运粮（6分钟） （1）晒粮：小动物把家中的一包粮食（沙包）放在滑板上，滑至晒场，放下，在回来运粮。 （中间休息，提醒幼儿擦汗脱衣，交流方法。） （2）收粮食：用

18、自己喜欢的方法收粮食。从晒场收至家中，每次一袋。 5、结束放松（4分钟） （1）表扬小动物用滑板运粮又快又安全。 （2）叠放滑板后师生一起绕场一圈，放松身体。 体育游戏中班教案 篇8 活动目标: 1、通过各种体能游戏,锻炼走、跑、跳、爬等的能力,发展身体的灵活性和平衡能力。 2、具有一定的竞争意识和集体荣誉感。 3、能积极参加游戏,体验体能游戏的乐趣。 重点: 锻炼绕障碍物跑和双脚行进跳的能力。 活动准备: 磁带、录音机 活动过程: 一、开始部分 1、队列练习:四路纵队大圆 幼儿听口令做动作:稍息、立正、半个手臂向前看齐。幼儿一纵队站立,听音乐和老师的口令走圆并做动作:原地踏步齐步走插腰拍肩手

19、举高 2、热身运动:听信号转体 师:“这个场地上有很多这么大的小方块,我们用做小偷的办法走到那边,找一个小石头踩住它,把脸对着我。”我们来玩一个听信号的游戏,我拍得快还是慢,现在呢?教师示范: 师:“现在看我做动作:单脚跪地,手撑地,另一只脚不着地,转圈” “跟我们一起把这个动作做一遍” “好,现在你们听着信号,拍得快你们就转得快,拍得慢你们就要转得慢。”“你们的耳朵真灵。” 3、准备动作:看谁站得稳 师:“手打开,放下,打开、放下、打开、放下,有的人手打开的不够大,我们给它加点油。(做打气动作),我们的身体就是一台机器,看看零件修好了没有(做拍手臂动作)“好,听好老师的口令,转(快、慢),停

20、,看谁站得稳。” 二、基本部分 师:小朋友爱玩游戏吗?那,今天,何老师和你们一起就利用我们的身体来做游戏,愿意吗?游戏前,我们先给每一队起个名字 (一)游戏:绕着跑 师:我们先来玩第一个游戏:绕着跑。 1、讲解并示范游戏规则:两队原地蹲下,其他两队绕着蹲着的小朋友跑回原点。 师:请X队和X队的小朋友举手,跟我做相同的动作,原地蹲下;另外两队,X队和X队的小朋友绕着蹲着的小朋友跑回原点。 2、分组练习一次 师:我们先来练习一次 3、绕着跑比赛 师:现在,我们来进行比赛,比一比哪一队先跑回原点。 (二)游戏:双脚行进跳 师:第二个游戏:双脚行进跳。 1、讲解并示范游戏规则:两队小朋友坐原地,双腿并

21、拢伸直,其他两队的小朋友听老师的口令双脚跳过小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。 师:请这X队和X队的小朋友,跟老师一样坐好,双腿并拢伸直,其他两排的小朋友听老师的口令双脚跳过这两队小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。 2、分组练习 师:明白游戏的玩法了吗?好,那我们来练习一次 3、比赛:双脚行进跳 师:现在,我们来进行比赛,比一比哪一队先跳过去,然后跑回原点。 (三)游戏:爬 师:刚才,我们用身体玩了跑和跳的游戏,接下来,再来玩一个爬的游戏。 1、教师示范讲解游戏方法:请两排的小朋友手臂伸直,面朝老师,其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬,爬的时候,膝盖不能碰到地面。 师:请请X队和X队的

22、小朋友手臂伸直,面朝老师,其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬,爬的时候,膝盖注意不能碰到地面。 2、组织幼儿游戏一2次。 三、结束部分 1、放松动作:游戏“木头人” 师:游戏做玩了,还想继续玩游戏吗?好,那就听老师的口令:原地踏步走、蹲下、起立、向后转。“我们来玩一个游戏,小朋友睁大眼睛,你就可以在我的眼睛里看到你的影子,一定要睁大你的眼睛哦,要不然就看不见我了,找的时候不能推别人,小心点。”(提醒幼儿踏步走到老师身边,并注意和同伴保持一定的,不拥挤)“你们玩过“木头人”的游戏吗?不过今天玩的这个游戏和平距离时玩的不一样,有点难度的啊,你们扮“木头人”的时候,我动你一下,挠你一下,你们不能动。

23、”“我们都是木头人,不许说话不准动。”(玩几遍) 2、听音乐检查身体各个部位 师:“请你跟我这样做。”(三遍)“帮我闻闻,帮我闻闻,我怎么闻到肉的味道啊,要像我这样闻才能闻到呢,深呼吸,呼(蹲下)。” “快把我们机器上的零件都检查检查下次还能不能用,拍拍胳膊,拍拍腿,扭一扭。”不错,零件都是好好的,现在,让我们的机器好好的去休息休息,准备下一次在运转。 体育游戏中班教案 篇9 活动目标： 1、知道踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗。 2、尝试踩高跷，发展平衡能力。 活动准备： 1、踩高跷录像或挂图。 2、欢快喜庆的音乐 3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高跷。 活动流程： 一、谈话引出主题

24、 小朋友们，你们是怎样欢庆元宵节的，元宵节有哪些活动呢？你最感兴趣的是什么活动？让幼儿自由讨论，教师总结幼儿最感兴趣的是什么? （了解踩高跷是欢庆“元宵节”的一种民间习俗，是民间盛行的一种群众技艺表演，由舞蹈者绑着长木跷在广场表演，深受人们喜爱。） 二、观看录像，让幼儿观看全国各地的人们是怎么踩高跷来庆祝新年的激发幼儿表演欲望。 1、师：小朋友想不想自己来表演呢？出示自制小高跷，让幼儿认识，是什么样子的？是怎么做的？先来了解高跷。 2、鼓励幼儿大胆尝试，自己体验初步踩高跷的感觉。（对于胆小的幼儿，可以让其两人结对，一个踩高跷，另一个搀扶帮助其保持平衡慢慢尝试。） 三、探索尝试踩高跷 1、今天森

25、林里有一场特殊的元宵晚会，踩高跷比赛，你们想去参加么？呀！我们去这么多人，可狮子王说了要看看我们班谁最会踩高跷就选谁去？我们一起练好本领去参加好不好？ 2、音乐火车开了做准备活动，让我们的全身都活动起来，踏上我们的小火车，出发了让幼儿动起来，重点活动脚腕手腕。 3、请幼儿自由练习踩高跷。 怎样才能走的又快又稳呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳，走得快。让幼儿及时总结走得稳走得快的诀窍。请个别走得稳的示范引导幼儿发现动作要领。 4、幼儿自由交流踩高跷的感受，进一步尝试。 四、引导幼儿掌握正确的的方法及注意事项。 想要站得稳必须用脚底中心踩在高跷上，然后再尝试走动，在走动的过程中，要保持身体平衡，如

26、果身体失去平衡，赶紧从高跷上下来，如果摔倒，要及时用手撑住地面，避免磕伤面部和头部，想要走的快，必须双手拉直绳子，要想的胜利眼睛一直向前看。 五、游戏“踩高跷”比赛，把幼儿分成两组，看哪组走得好，走得稳，总结经验，结束活动。 孩子们都练习得很好了，狮子王说了我们都通过他的考验了，一起带着我们的高跷去参加元宵晚会吧，出发了。 体育游戏中班教案 篇10 活动目标： 1、引导幼儿尝试在直线两侧左右行进跳。 2、通过“小兔种萝卜”的游戏发展幼儿的弹跳能力及灵活性。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验与同伴一起游戏的快乐。 活动准备： 1、兔子头饰和“萝卜”每人一个。 2、装萝卜的筐。 3、彩色的小路。

27、 活动重点：幼儿要连续左右跳。 活动难点：跳时身体不转动，双脚落地要轻，双脚尽量向斜前方跳，不要离小路太远。 活动过程： 一、开始部分 (1)戴好兔子头饰进入活动场地。 “老师今天当兔妈妈，你们当小兔，我们一起来玩游戏吧! (2)幼儿听老师的口令做动作。“今天天气真正好，小兔子们起得早，伸身臂伸身臂，弯弯腰腰弯弯腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，转转膝盖跳一跳，转转小脚跳一跳。 二、基本部分 1、小兔练本领。 (1)老师启发全体幼儿自由练习双脚在直线两侧左右行进跳。 今天妈妈要请小兔做许多事情，你们高兴吗?但是你们必须先要练好本领，才能完成任务。什么本领呢?那就是双脚在彩色的小路两侧左右连续

28、向前跳。大家来跳一跳吧! (2)小朋友互相交流。结动作要领。 请个别幼儿说说自己是怎样跳的?(请跳的好的幼儿示范)老师示范、讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧向前跳，前脚掌轻轻落地。跳时身体不转动，不要跳得太远。 (3)幼儿再次进行练习。学习正确的跳法。教师重点提示幼儿要连续左右跳，身体不转动。 2、游戏种萝卜 种萝卜 “孩子们，你们跳得真好，到底是长大了，前面有一块地，你们帮妈妈种萝卜好吗?跳过去把萝卜种到地里，然后直线跑回来。”(幼儿拿一个萝卜，一个接一个跳着去种萝卜。) 给萝卜施肥 “我们去给萝卜上点肥料，让萝卜快点长大好吗?”幼儿一个接一个跳着去给萝卜施肥，然后直线跑回来。 给萝卜浇水

29、“我们种的萝卜口渴了，请小兔子帮妈妈去给萝卜浇水好吗?幼儿一个接一个跳着去萝卜地浇水，然后直线跑回来。 拔萝卜 “我们种的萝卜都长大了，你们帮妈妈去把萝卜拔回来好吗?幼儿一个接一个跳着去萝卜“拔萝卜”(拿一个萝卜)，然后直线跑回来。 (在以上的环节中，发现问题，集中纠正。强化正确的动作。) 三、结束活动 1、庆丰收“小兔子”一起把萝卜放到筐里。我的兔宝贝真了不起，不但学会了新本领，还帮妈妈干了许多活。兔妈妈好高兴啊! 2、放松活动“今天兔宝宝太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!(反复做以达到放松双腿的目的。) 体育游戏中班教案 篇11 设计意图： 爱玩是幼儿的天性，把幼儿难以理解或枯燥的动作

30、和身体素质联系成趣味横生的模仿动作或具体的游戏情节让孩子们在玩中学，玩中练，练中乐，以促进幼儿身心和谐发展。 在设计中，注重各领域教育内容互相渗透如在活动一开始孩子们唱着歌沿曲线走，使幼儿体会到集体的温暖和合作的快乐。 目标： 培养幼儿走跳钻滚翻等动作的能力 准备： 1、小椅子数把 2、绳子若干条 3、皮球 过程: 1、第一组幼儿唱着歌沿曲线走到自己的座位上 2、第二组幼儿做模仿动作沿曲线跑跳步走过 3、第三组幼儿做小兔样双腿跳过来 4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上勇敢滑下来滑的时候怎么样就慢一些,而且怎样脚就伸不出去 5、钻过山洞,取皮球左右手拍数下,最后投进圈中. 6、幼儿四路纵队,按顺序双腿

31、跳过小河, 7、小朋友玩得热不热,累不累,小狗是怎么洗澡的?打个翻搓搓背腰,好,我们也来打个滚,放松一下吧!全体幼儿打个滚,翻过来,依次站好队 8、教师表扬全体幼儿不怕累,不怕热,完居了我们这次的.踏青游戏,感受到大自然的美 活动反思： 又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。孩子们说到春游都比较兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色的油菜花、有的还在公园里放风筝呢！一个个说的眉飞色舞，那是一个热闹啊！但在与家长的交流中我们会发现，幼儿在外出活动时，场地宽敞，对外界新鲜事物特别好奇，以及幼儿与生俱来的活泼、好动，孩子经常会好奇地去“

32、探险”，他们不能预见行为的后果，非常缺乏自我防护的意识和能力。因此，我在本次主题中我设计了快乐春游行的安全教育活动。 一、情境引入，激发兴趣 活动一开始的谈话导入从幼儿的实际生活出发，教师：春天有哪些美景呢？幼儿将自己在春天里看到的，听到的进行讲述，有的说“油菜花”、有的说“有蝴蝶”、有的说“小草绿了”幼儿讲述后我将春天的美景图片展示在幼儿的面前，幼儿都感叹到：真美啊！从而提高对春天大自然的向往。教师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢？幼儿踊跃回答，自豪地介绍了自己的春游经历，有的去了花海、有的去了公园、有的去了动物园幼儿的活动情绪一下子提高了，为下面的环节做好了铺垫。 二、故事贯穿，联系

33、实际 中班幼儿的规则意识已经初步形成，但是由于他们的年龄特点，中班幼儿在活动中经常会忘记规则的存在。我就运用故事中八只小熊在春游中发生的一系列的事情，制作成了PPT，在与孩子一起讲述故事的同时，孩子们越来越明白，原来排队可以避免发生危险，原来遵守纪律可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的发生。遵守纪律能让本来很拥挤的地方变得不拥挤，大家很容易就通过，保证了安全。这些故事情节很快将孩子带入了情境并与自己的实际生活联系起来，在孩子户外游戏时，我抓拍了几个幼儿争抢玩登高游戏的镜头，在与幼儿讨论时孩子的参与积极性也非常高，激起了幼儿的经验回忆，引发了幼儿的共鸣。 三、判断对错，积累经验

34、 幼儿在八只小熊春游去懂得了遵守纪律，排队等待，是我们生活中最为平常的生活行为。在能够遵守纪律懂得排队的同时，在春游活动中还有一些我们经常忽略的安全细节，在活动第三环节我将一些常见的安全小知识制作了PPT让幼儿直观地进行判断。在观看每一幅图，首先让孩子观察图上的小朋友在干什么？它提醒我们要注意什么呢？孩子们平时的安全知识比较丰富，很快准确的判断出了图中小朋友行为的对于错，这个环节提高了幼儿辨别是非的实际能力。 四、抢答游戏，巩固知识 为了让幼儿巩固知识，加深印象，我设计了一个抢答的游戏，男女小朋友分为两组，各组推选一个拿抢答器，当老师说到“抢答开始“两队就敲响抢答器，最先敲响的回答问题，回答错

35、误就把回答问题的权力让对方，这个游戏我们在平时课堂中也玩过，所以幼儿熟悉了游戏规则，玩起来也相当投入，一个个情绪高涨，这个环节更好地激发了幼儿的兴趣，让幼儿在快乐中巩固了安全知识。 五、精彩评析，注重细节 在整个活动中我精心的准备给孩子带来了收获，当然在活动中还有欠缺的地方，在姐妹们的评析中我也有不小的收获，如何园长的建议：抢答题的第一题中“乐乐穿鲜艳的裙子去春游”中辫别时提出了“不要穿艳丽的衣服预防虫子盯”这个注意点时，在说法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因为腿露在外面容易让虫子盯咬，同时裙子容易被挂在其他东西上，增加不安全机会，影响游玩。沈爱琴老师的建议：在最后一个安全知识抢答环节，由于时间

36、的关系可以进行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戏时完成。看了这些建议，我觉得自己在活动细节上还是要考虑的多一些，感谢姐妹们中肯的建议，我会不断提高自己，不断提高我的教学水平。 体育游戏中班教案 篇12 设计意图： 结合本月主题活动多变的线绳，我设计了本节游戏，绳子是我们生活中常见的物品，家里和幼儿园都有，把线绳连接成网，使游戏工具新颖独特，激发幼儿的好奇心，也让幼儿体验到线绳的多变和奇妙,同时通过游戏锻炼幼儿动作的协调性，发展体能。 活动名称： 渔网大作战 活动目标： 1.多人合作玩大网。提高跑跳、钻爬和听信号等能力。 2.体验游戏的快乐。 活动重难点：提高跑跳、钻爬和听信号能力。 活动准备

37、：大网一张、音乐 活动过程： 一、热身运动 师：“小朋友你们喜欢小鱼吗？小鱼在水里是怎样游的？”咱们来像小鱼一样跟着音乐游起来，可是今天的音乐啊有点调皮，当它停下来的时候，咱们就在原地做一个好看的动作，音乐响起我们再接着游。”（幼儿跟着教师围成一圈做快游、慢游、下蹲等热身动作） 二、游戏：过渔网 师：“小鱼们游的真好，咦？这是什么？（渔网）原来是捕鱼人撒在水里的大网，可是我们最喜欢的水草和岩石都在那边，我们要怎样过去”启发幼儿，想出过渔网的办法，（钻、爬、蹲着走） 玩法：教师拉起渔网，幼儿一个跟着一个蹲着走过渔网，教师降低渔网高度，幼儿改变动作一个跟着一个钻爬过渔网。 游戏规则： 1.幼儿要一

38、个跟着一个钻过渔网。 2.被网住的幼儿要来到老师身边一起拉渔网。 3.游戏时注意安全，在规定的范围内活动。 三、游戏：网小鱼 师：“我们刚刚都是小鱼，躲过了大网，这一次你们想不想做捕鱼人来捉更多的小鱼尼？” 出示渔网，与幼儿讨论怎样拿起大网捉鱼。 玩法：“分配角色，4名幼儿扮捕鱼人，剩下的幼儿扮小鱼，“小鱼”四散游，“捕鱼人”拿大网套住“小鱼”交换角色，再玩一次。练习躲闪、追逐跑，鼓励幼儿想办法，相互合作游戏。 规则： 1.被捉到的“小鱼”回到座位上休息。 2.注意安全在规定的范围内游戏。 3.音乐停止，游戏暂停。 四、放松活动 师：“今天大家玩的开心吗？贾老师还有好多好玩的游戏，明天我们接着

39、玩，好不好？跟随音乐进行放松运动。游戏结束。 活动反思： 幼儿园的体育活动最主要的任务就是发展幼儿的基本动作和身体素质，促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，本节游戏是一节提升活动，运用简单的游戏器材，不仅结合了本月主题还把以往活动的重难点都融合在一起，每一个环节小游戏都是锻炼身体机能的一个表现，我和孩子们一起参与，乐在其中，本节活动我也存在一些缺点：我的语言不够简练，重复的地方较多，游戏活动，幼儿是游戏的主体，应该让幼儿自由的发挥和想象，老师只要适当的参与和指导，这样才能达到玩中学的目的，还有游戏的网有点大，幼儿运动的不是很灵活，虽然做出了调整但是游戏的目的没有体现出来，在今后我要注意结合

40、本班幼儿的特点，具体问题具体分析，设计内容在周全一些。使幼儿都能顺利完成目标，达到效果。 体育游戏中班教案 篇13 活动目标 1通过活动，提高幼儿的弹跳能力和下肢肌肉力量； 2促进幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。 活动准备 1塑料圈人手一个 2教师活动前在场地上用明显标志物画出小河的范围，宽窄适当，。 活动过程 （一）准备游戏活动 1幼儿持圈跟随教师做开汽车游戏，慢跑热身。 2圈操游戏 操节动作：拉弓射箭（上肢、体侧）日升日落（腰腹）开门关门（跳跃） （二）基本游戏活动 1铺路（幼儿已有经验练习） 教师组织幼儿分组将圈连成小路，幼儿依次从小路上进行跳过，教师根据幼儿活动情况，逐渐调整圈的间

41、距，提高幼儿跳跃难度。根据幼儿活动情况，适时邀请部分幼儿进行动作展示，集体模仿练习。（要求：可采用各种方法跳跃行进，但必须在圈内进行。） 2、套圈游戏（自我能力探索、注意关注方法的提炼与示范） 游戏方法：幼儿根据自己的能力判断将圈放在自己身体的前方一定距离，跳入圈内，将圈从身体上套出，继续掷圈、跳跃、套圈依次进行，到达教师指定位置结束。 3修桥（能力挑战、注意后期分层游戏） 游戏方式：幼儿根据教师的分组，以每组固定人数，利用手中的圈在小河上连成一座小桥，保证每组成员全部通过小河。 规则：仅限各组每人一个已有的圈进行游戏，除尝试和探讨方法外，通过小河的过程中必须从圈内进行，每圈只限一人站立。 游戏递进：根据幼儿游戏情况，依次减少各组人数，增加组数，促使幼儿不断拉大圈的间距，增加跳跃难度。 教师组织过程中，根据幼儿活动情况，注意观察幼儿方法的产生过程，适时的组织幼儿示范方法和过程。 （三）结束放松游戏 1、小船渡河 幼儿以圈做“小船”，在小河内自由行进，坐在小船里放松腿部等。 2、协助教师收拾场地器材。 体育游戏中班教案 篇14 一、活动目标 1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。 2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。 二、活动准备 苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地(城门、城墙)中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操作。 三、活动过程 1)开始部分：