《袋鼠妈妈》教案及教学反思.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑袋鼠妈妈教案及教学反思袋鼠妈妈教案及教学反思 篇1 活动目标： 1、按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表象游戏情节。 2、创编向同伴表达相亲相爱的动作。 重难点：重点： 用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们

2、对歌曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培养了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。 活动流程： 听音乐，搬椅子（做准备工作）出示图片，引起兴趣朗诵诗歌，了解诗歌内容欣赏歌曲，跟音乐打节奏 一、听音乐，搬椅子 让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。 练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。 二、出示图片，引起兴趣 说出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。 知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。 三、朗诵诗歌，了解诗歌内容 教师提问，了解诗歌的主要内容

3、，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。 幼儿讨论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。 四、欣赏歌曲，唱出歌曲并打节奏 老师弹奏，幼儿打出节奏。 欣赏歌曲中音的高低、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。 让幼儿回家以后唱给妈妈听。 活动反思： 幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；重视音乐能力的培养；教给幼儿简单的音乐技能；发挥音乐的教育作用。音乐游戏袋鼠是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇2 活动目标 1、培养幼儿乐观开朗的性格。 2

4、、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 游戏目的： 提高幼儿动作的协调性和跳跃和平衡能力；培养幼儿的合作意识及发展亲子关系。 游戏准备： 布袋一个 游戏过程： 1、妈妈扮演袋鼠妈妈，宝宝扮演袋鼠宝宝。 2、宝宝双脚站在布袋中，蹦蹦跳跳的和妈妈在草地上玩，妈妈趁宝宝不注意，偷偷躲起来，宝宝发现妈妈不在了，马上蹦蹦跳跳去找，找到妈妈后，妈妈也站在布袋里，和宝宝一起蹦蹦跳跳地回家了。 3、家长和幼儿也可以互换位置，妈妈跳，宝宝躲；游戏过程中，妈妈和宝宝始终要学袋鼠跳。 教学反思： 小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，

5、锻炼其腿部力量。 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇3 游戏名称： 袋鼠妈妈 游戏目标： 初步养成良好的卫生习惯。 喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 锻炼幼儿跳的技能。 游戏准备： 四个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木游戏玩法： 幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，大,考吧.幼,师,网走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。 游戏规则： 当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏，没跳的幼儿要重新开始。、 活动反思： 次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过

6、程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇4 活动目标： 1、在了解袋鼠的基础上学习舞蹈袋鼠妈妈； 2、体验妈妈与宝宝相亲相爱的美好情感。 活动准备： 多媒体课件、大灰狼头饰、沙包若干 活动过程： 一、视频导入 今天老师把袋鼠妈妈和它的宝宝都请来了，我们来看一看。 二、了解袋鼠的特征，学习袋鼠跳 1、出示小袋鼠图片，引导幼儿观察： 小袋鼠的前腿和后腿有什么不一样的？（前腿短，后腿长） 小朋友学一学袋鼠站着的样子。 小袋鼠是怎么走路的？（学一学） 2、出示袋鼠妈妈图片，引导幼儿观察： 袋鼠妈妈的样子好奇怪，肚子上有个什么？

7、大口袋是干什么用的？ 小结：袋鼠妈妈的肚子上有个口袋，小袋鼠小的时候就生活在里面。 三、用袋鼠跳的动作学习舞蹈袋鼠妈妈 1、欣赏歌曲袋鼠妈妈 2、理解歌曲内容，学跳袋鼠妈妈 跟着音乐随老师用袋鼠跳的动作完整表演袋鼠妈妈 四、游戏巩固“袋鼠妈妈” 袋鼠妈妈要带小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有凶恶的大灰狼，小袋鼠千万不能乱跑，要跟妈妈在一起。袋鼠们要跳着舞去森林。大灰狼来了，袋鼠妈妈勇敢地用“沙包”赶走了大灰狼。天黑了，小袋鼠们跳着舞回家了。 五、体验妈妈与宝宝相亲相爱的美好情感 观看鸡妈妈和小鸡、狗妈妈和小狗、鸟妈妈和小鸟、猫妈妈和小猫相亲相爱的场景，联系自己和妈妈相亲相爱的场景，激发幼儿更加爱

8、妈妈的情感。 六、活动结束 小朋友都爱自己的妈妈，回家把袋鼠妈妈的舞蹈跳给妈妈看！ 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇5 活动目标： 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作； 2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏； 活动准备： 4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木 活动过程： 1、准备活动：动物模仿动作 2、游戏：袋鼠妈妈 玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿； 规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。 3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色

9、进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 活动反思： 反馈活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿，幼儿参与活动的积极性很高，但活动秩序较乱，游戏内容掌握不到位。 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇6 活动目标： 1、在听听、看看、说说、演演中初步熟悉、理解歌曲内容。 2、了解育儿袋的作用，萌发进一步表演的欲望。 活动准备： 经验准备认识袋鼠 材料准备袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等 活动过程： 一、动物走走 1、复习歌曲走路 要求：愿意用好听的声音，愉快地跟着音乐演唱歌曲，并能够跟着音乐的节奏模仿不同小动物走路的模样。 2、袋鼠来走路 冬天来了，小动物们为了让自己身

10、体变得暖和都出来做运动了。有一个动物妈妈看见了，也想出来动一动。它会是谁呢？ 引导幼儿和袋鼠妈妈打招呼 小结：原来是可爱的袋鼠妈妈，袋鼠可是跳着走路的。 让我们跟着音乐的节奏，来学学袋鼠妈妈走路的样子吧。 二、说说袋鼠 1、育儿袋 小朋友们，袋鼠妈妈长得怎么样那它和其它动物有什么地方时不一样的？ 小结：原来，袋鼠妈妈有个袋袋。（幼儿学说） 这个袋袋里装些什么呢？（幼儿猜想） 到底装的是什么呢？和你们猜的一样吗？让我们一起去看一看吧。 小结：袋鼠妈妈胸前有一个袋袋，像口袋一样，其实叫做育儿袋，这个袋袋是用来养育、保护小袋鼠宝宝。其实这个育儿袋就像我们小时候睡的婴儿车，妈妈到哪儿都会推着婴儿车。袋

11、鼠妈妈真爱自己的小乖乖，就像你们的妈妈爱你们一样。 丰富：乖乖是什么意思？ 原来，袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖。 2、相亲相爱 小朋友，你们知道吗？我可喜欢我的乖乖了，不管我走到哪儿，都会把乖乖放在我的育儿袋里带它去我去的地方。 小朋友，你们知道吗？我可喜欢我的妈妈了，不管我的妈妈去哪儿，总会把我放在它的大袋袋里带我一起去，我离不开妈妈。 袋鼠妈妈爱乖乖吗？乖乖爱袋鼠妈妈吗？（说说） 小结：是啊，就像我们小朋友说的，乖乖和妈妈谁也离不开谁，走到哪里二个人都是在一起的。在妈妈心中，乖乖就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜欢的也是自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈，

12、宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。 乖乖和妈妈相亲又相爱。 三、袋鼠妈妈 1、欣赏歌曲袋鼠妈妈今天还给你们带来了一首好听的歌曲，讲的就是袋鼠妈妈和乖乖的事情，让我们一起听一听。 提问：你听到歌曲里说了些什么？（进一步熟悉歌词） 2、幼儿表演歌曲 四、活动延伸 在音乐区角中愿意和同伴一起进行歌表演。 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇7 活动目标： 1、习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配感知序列。 2、能正确使用单位量词“根”。 活动准备： 大口袋一只，每人一根细绳子，泡沫花若干（红、黄、绿、紫），小卡片若干（小鸡、小猫、虫子、鱼）、录音带（歌曲“袋鼠妈妈”）。 活动过程： 一、引起兴趣。

13、 师扮袋鼠妈妈，幼扮袋鼠宝宝，齐唱“袋鼠妈妈”。 二、做花环。 1、引导观察。 师：袋鼠妈妈买了好多的花，你们看，有哪些颜色的花？ 看，妈妈做的花环用了哪两种颜色的花？ 妈妈想请宝宝们每人选两种不同颜色的花做成花环戴在身上，好吗？ 2、幼儿操作。 3、提问：你是用什么颜色的花来排队的？ 4、戴花环。 三、修小路。 1、引导观察。 师：这儿有几条漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜欢哪一条？为什么？ 请你站到你喜欢的哪条路的线上。 可是这几条小路都坏了，我们来修一修吧。 2、幼儿合作修路。 3、带幼儿走小路到草地上。 四、给动物喂食。 1、动物排队。 师：草地上来了朋友，听，妙妙妙是谁呀？叽叽叽是谁

14、呀？小鸡小猫排好队真神气，他们上怎么排队的？ 2、送食物。 师：这里有好吃的，看看上什么？谁来把它们送给小鸡小猫吃？一边送一边说：“谁，我送你一根什么”。 3、幼儿操作。 师：这里还有好多的小鸡小猫 也想来排队，请我们袋鼠宝宝来帮忙，请你接着排下去，排好后还要送他们吃好东西，一边送一边说“谁，我送你一根什么” 五、结束活动。 师：袋鼠妈妈真高兴，我的抱抱真有礼貌，跟妈妈亲热亲热吧。齐唱“袋鼠妈妈”。 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇8 活动目标 1、了解袋鼠和袋鼠的育儿袋，感受活动的快乐。 2、能够情绪愉快的参加音乐游戏，体验相亲相爱的感觉。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、培养幼儿的音

15、乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备 材料大围裙、VCD、磁带或CD 活动重难点 重点：愉快的参加游戏 难点：两个小朋友相互合作参加游戏 活动过程 一、看看说说自己知道的袋鼠，讨论袋鼠和其他动物之间最大的区别。 二、音乐游戏 1、听歌曲袋鼠妈妈，初步熟悉歌曲 2、幼儿边听音乐，边看教师和一个小朋友进行表演。 3、幼儿边表演边学唱歌曲 4、幼儿自由组合进行袋鼠妈妈的音乐游戏。 活动反思 歌曲袋鼠妈妈，幼儿显得比较兴奋，本次活动的歌曲中歌词简短易懂，节奏明快，幼儿很快就能够记住，歌曲的旋律也比较好掌握，幼儿比较完整地把歌曲唱出来。但在目标

16、1中，本来想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作，我发现部分孩子不能够边唱边做游戏，如果唱歌就忘了要做动作，做动作的就忘了唱歌，因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中，幼儿的创造力没有得到很好的体现，大部分幼儿只是跟着老师做动作，在这点上还需要好好地反思。 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇9 教学目标： 1、了解关于袋鼠的形态、习性特征。 2、能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。 3、在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。 教学重点： 学习袋鼠的形态特征并引导想象。 教学难点： 能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。 教学过程： 激趣感知 一、导入课题了解袋鼠 1、听赏音乐。 同学们，我们一起来听一首歌

17、（播放袋鼠之歌）。 老师看出，你们都很喜欢喜欢这首歌，小朋友，你们从歌曲中了解到了什么呢？板书：袋鼠妈妈的口袋 2、分享讨论。 老师在上周布置大家收集有关袋鼠的资料，我们一起来分享吧！前后四人一组说说你了解的有关袋鼠的知识。 3、代表反馈。 刚才同学们与了自己的资料，那你们都了解到袋鼠的哪些方面的知识？学生反馈，老师引导归类：袋鼠的种类、运动特征、生活习性。 二、观察发现技巧暗示 1、亲近袋鼠：刚才同学们说到袋鼠的许多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠就是不会走，一起表演一下袋鼠是怎样运动的！ 2、观察分析 谁能说说袋鼠的长相有什么特征？点击袋鼠身体不同部位出现闪动色块提示学生观察。 你们知道怎

18、样才能画出一只活泼可爱的袋鼠吗？板书：特点 4、小小训练。 老师演示：用不同模块拼出各种动态的袋鼠。 学生试一试：抓住袋鼠形体特征画一到两只不同动态的袋鼠。 三、赏析拓展引导创作 1、看一看。 刚才我们还了解到袋鼠妈妈还有个口袋，是小袋鼠的房子，有趣极了。 瞧，在袋鼠妈妈的口袋里还发生了许多有趣的事呢！板书：想象 2、编一编。 你也来编一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧，请闭上眼睛，伴着轻的音乐，走进了想象的世界。板书：袋鼠妈妈口袋 布置作业提出要求 3学生作业老师指导 四、说说故事欣赏 1、说一说：你画的袋鼠妈妈的口袋发生了什么事？ 2、评一评：你（他）的画美在哪？ 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇10

19、 目标： 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作。 2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏。 3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 准备： 4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、 过程： 1、准备活动：动物模仿动作。 2、游戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。 3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 反思 小孩子在

20、这次活动中，都能懂得遵守游戏规则 ，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。 小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物 ，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。第 17 页 共 17 页