《识字学词学句》教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑识字学词学句教案 I、学会本课11个生字,能读准字音,看图领会8组词语意思,分析字形,正确书写。 2、了解我国8处名胜古迹及其所在地。 能力目标 1、通过生字的学习,培养学生的自学能力。 2、通过看图让学生初步了解8处名胜古迹的特点。 德育目标 通过学习使学生了解我国了历史悠久,山河壮丽,文物古迹遍及各地;培养学生热爱祖国的思想感情,激发学生的民族自豪感。 教学重点 学会本课生字词, 了解八处名胜古迹的主要特点及所在地。 教学难点 掌握部分生字的字形及通过理解词语与短文的联系,激发学生的民族自豪感。 教学方法 本课是识字学词学句,在学习8个词语时与看图结合起来
2、(有条件可以看各景点的录像),并配上录音文字说明,把学生带入境外,加深对8处名胜古迹的印象,同时通过指导有感情朗读短文,激发学生的民族自豪感。 教学准备 幻灯机、幻灯片、生字卡、录音 第一课时 一、创设情景,导入新课 在第三册,我们学习了北京一课。我们浏览了首都北京这座古老又现代化的城市,给我们留下了深刻的印象。我们祖国的名胜古迹遍布各地,今天我们一起去游览,请大家集注每一个景点的所在地及特点。 二、借助拼音,自学课文 1、借助拼音读准生字音,难读的宇词做记号,多读几遍。 2、自由看图读词,读短文,初步建立图与同语,词语与短文意思的联系。 三、质疑问答 四、识字、学词、学句 1、出示短文,请问
3、学们齐读两遍。 从哪儿可以看出我们祖国是一个历史悠久、山清水秀的国家呢?这节课老师带你们去“旅游”。在游览中我们边识字识词,边了解祖国的悠久历史;在游览时,你们一定要仔细看,认真听。 (1) 第一个旅游点,我们到山东泰山:出示幻灯片,放录音,学生边听边看。 读词:山东泰山。 学字“泰”。 谁来帮大家记住这个字? 游览山东“泰山”,你们是不是觉得咱们的祖国山很美? (是) 下一站,老师带你们再去游览一座山。 (2) 出示幻灯片2,放录音,学生边听边欣赏。 师说: 黄山在安徽省南部,由花岗岩构成,风景秀丽,以苍松、怪石、云海、温泉著名。 读词:安徽黄山。 看图,谁能说一句赞美黄山的话? 过渡:我们
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