部编版三年级上册《司马光》语文教案 .doc
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1、部编版三年级上册司马光语文教案 教学要求:1了解课文中字词的含义。2能够流利地翻译本篇课文。3通过此篇文言文,我们能够学习到司马光身上的哪些品质。教学重难点:1能翻译此文,读懂其意思。2学习司马光身上的舍己救人品质。课前准备:生字卡片,教学课件教学时间:1课时教学过程:一、谈话激趣,导入新课。今天,我们第一次接触文言文,文言文具有语言简练的特点。让我们一起来看看文言文是怎样叙述司马光这个小故事的。老师还要告诉你们学习文言文的诀窍,就是古人说的“书读百遍,其义自见”。现在老师先读一读,请同学们注意听。二、读通课文,整体感悟大意。1请同学把课文试读一次,要求读准字音,若有读不准的,请画出来与同桌交
2、流。2大家在读好字音的基础上,再读课文,把课文读通顺,并读给同桌听。3教师抽查学生读文情况,学生评议。三、看注释,自解句意文意。1自读自悟。每读一句,就看这句有关词语的注释,把注释的意思放到句子里,揣摩句子的意思,这样读懂每一句话,自己弄不懂的记下来,留待小组合作学习时提出与同学研讨。 2小组合作学习。各自汇报对每句话的理解,一句一句相互研讨,说句子意思,弄不懂的语句记下来,留待向全班同学或老师请教。3全班交流。各组推荐代表说每句话的意思,互相评议,每句意思的说法不求完全一致,但求主要意思不错。学生说不准,教师应予以点拨。各组提出疑难问题,同学讨论,教师点拨。把每句话的意思连起来,说全文大意。
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