大班数学活动6的加减教案.docx

《大班数学活动6的加减教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学活动6的加减教案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班数学活动6的加减教案大班数学活动6的加减教案1 活动目标 1.学习6的加减，帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。 2.复习6的组成，练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。 3.培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。 4.培养幼儿对数字的认识能力。 5.引发幼儿学习的.兴趣。 活动准备 投影机、投影片、算式卡片。 幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。 活动过程 一、准备练习复习6的组成。 1.游戏“拼6”。 (1)按键发音：(采用娃娃电脑学习机) 老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。 (2)拍手对数：老师拍手和幼儿拍手数合起来是

2、6下。 2.填数活动。 (1)将6的组成填上合适的数。 (2)引导幼儿归纳6的组成。 二、尝试练习 1.出尝试问题。 启发幼儿根据组成6可分成4和2，在磁性板上摆图、列出算式。 师：今天，我们根据6可分成4和2这组分合，用盒子里的小图片在磁性板上摆图，然后根据所摆的图，列出算式来，能列出几个算式，越多越好。 2.幼儿操作练习，老师巡回了解幼儿的列式情况。最多列出以下4道算式：2+4=66-2=44+2=66-4=2全班约20%的幼儿能列出四道算式，70%的幼儿列出23道算式，10%的幼儿列出一道加法。 3.相互交流、讨论。 你是怎么摆的?又是怎样列出算式的? 三、教师讲解 加法以“小兔拔萝卜”

3、应用题出现。(出现投影)列出算式：4+2=62+4=6比较：4+2=6和2+4=6有什么异同。 教师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。 减法以“小兔送萝卜”应用题出现。(出现投影)列出算式：62=464=2 教师小结：我们知道6可以分成4和2，6减4等于2，6减2就等于4。 读算式两遍。 四、巩固练习(第二次尝试活动) “娃娃游戏”(采用电脑学习机) 游戏规则：由两名幼儿合作进行，一名幼儿出题。另一名幼儿在学习机上插得数，题目都做完了，另换一张算式卡，两人交换角色再玩。(幼儿两人合作，你考我，我考你，兴趣浓厚，有的幼儿答错，同伴帮助纠正，尝试成功率较高) 五、游戏活

4、动 1.看算式报得数：4+2=6;62=4等。 2.游戏“送苹果”。 小朋友每人有一只“苹果”，反面有算式，算出得数是几就送给几号运动员。 大班数学活动6的加减教案2 活动目标： 1、通过观察几何图形拼图会编出相关的题目，在列式中复习6以内的加减法。 2、提高幼儿的观察能力及运算能力。 活动准备：课件，幼儿操作练习纸，铅笔等 活动指导： 1、幼儿一起观看课件，请幼儿说说看到了哪些小动物？ 这些小动物有什么不同？ 2、幼儿一一观看每种小动物的幻灯片，说一说它有那些图形组成的。 数一数每种图形各有几个。请幼儿根据图形的个数编出相关的4道题目。（巩固三数四题法）。 3、幼儿继续观看课件，根据幻灯片的

5、图片编出合适的应用题，并请幼儿根据应用题列出式题回答题目。 4、做游戏，让孩子自编应用题，并列式计算。 5、老师请幼儿根据课件列出相关的算术题，进一步巩固6以内加减法。 6、幼儿完成练习，做6的相关的加减法。 大班数学活动6的加减教案3 活动目标： 1、学习6的加减，能正确进行6以内各数的加减运算。 2、巩固对三幅图的理解，能根据三幅图列出相应的算式。 3、会用语言正确表述三幅图的想法。 活动准备： 1、教师自制四幅图，两幅图是加法运算，两幅图是减法运算。 2、数字卡片5、6，开火车的算式卡制作成挂历的形式。 3、幼儿用书第3页，每组准备铅笔和橡皮。 活动过程： 一：碰球游戏，巩固数的分成。

6、1、教师出示数字6，提问：这是数字几？我们来碰球，你的球和我的球合起来是6。教师问，幼儿答。 2、出示数字5，男生来问，女生来回答。 二：开火车游戏，巩固5以内数的算式。 教师：我们来开火车，我来问你来答。 教师出示挂历上的算式：“嘿嘿，我的火车几点开？” 幼儿答：“嘿嘿，你的火车点开”。依次进行游戏。 三：创设游戏情境，引导幼儿看图片进行过关游戏。 1、教师：米奇妙妙屋的米老鼠打来电话，它想请我们小朋友去妙妙屋玩，你们想去吗？可是它要先考考我们，看看我们能不能顺利过关，你们愿意接受挑战吗？ 2、教师出示第一幅图，引导幼儿观察。 教师：你先看看图上发生了什么事，然后用一句话来说一说。 教师分别

7、请两名幼儿起来回答，其余幼儿听听是否正确。 鼓励幼儿看图列加法算式，并说一说每个数字和符号表示的意思。 3、教师出示第二幅图，启发幼儿思考：用一道加法算式表示这三幅图发生的事情？ 4、教师出示减法的图片，引导幼儿观察。 教师：现在，这三幅图和前面发生的事情不一样了，请你先和旁边的好朋友说一说，一会告诉老师。（幼儿自由讨论） 教师：你能用一句话说说图上发生的事情吗？幼儿说一说。 鼓励幼儿看图列减法算式，并说一说符号和数字的意思。 5、出示最后一幅图，启发幼儿思考：用一道减法算式表示这三幅图发生的事情？ 教师小结：小朋友恭喜你们顺利过关了！唐老鸭他们在元宵节的时候挂了许多花灯，可是花灯上的数字被大风吹走了，我们一起去帮助他们吧。 四：幼儿操作活动，教师交代操作要求。 1、看图列加减法算式。请幼儿观察图片上实物数量的变化，并列出加减算式。 2、填空格。欣赏灯笼，根据数字排列的顺序，在空格中填写数字。 五：活动评价。 展示幼儿操作，针对容易错的部分集体进行分析，纠正。 收拾幼儿操作材料并归放整齐。第 7 页 共 7 页