中班数学：相邻朋友在哪里.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班数学：相邻朋友在哪里 1、学习24的相邻数,知道找比一个数多1和少1的数。 2、初步理解相邻数两数之间的等差关系。 3、培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。 活动准备： 1、15的数卡若干。 2、房子图5幅(上分别用15的圆点作标记,活动课前在黑板上贴好,用报纸遮盖.)大数字15各一。 3、操作材料、笔若干。 活动过程： 一、创设情景,引起幼儿兴趣,理解相邻数的简单关系。 1、师：小朋友们都有邻居吗?(有)现在,请小朋友互相说说你旁边的邻居好吗?(幼儿互相说。) 2、小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢。今天,我们班除了客人老师外,还有几个数字宝宝也来了,我

2、们来看看,他们是谁?(出示大数卡15)。数字宝宝1、2、3、4、5是好朋友,都在数字王国买了新房子,我们来看看它们的新房子漂不漂亮。 3、(掀开报纸,展示房子图),今天数字宝宝们就要搬家住进新房子了,可是它们买的房子样子都是一样的,它们不知道自己到底是住在哪一栋房子,中班的小朋友很聪明,它们几个好朋友今天来我们班就是想请小朋友帮帮忙,把它们送到新房子里去,你们愿意帮助它们吗? 4、请5名幼儿上前把数字宝宝送进新家,大家说说送得对不对,为什么? 二、引导幼儿认识相邻数。 1、数字宝宝住进了新房子,我们来看看数字宝宝2的邻居是谁,好吗?2的前面是几？(是1),2的后面呢? (是3)。2比1多几个？

3、(1个)。2比3少几个？(1个)。1和3是2少1和多1的数。1和3紧挨着2,像邻居一样是好朋友,象这样比一个数多1和少1的数就叫相邻数,相邻数就是比一个数多1和少1的数。(幼儿跟读相邻数) 2、现在小朋友来当数字宝宝做找邻居,也就是找相邻数的游戏好吗?(好),请小朋友从篓子里找出圆形数字卡片拿好,我们开始做游戏。 方法：请数字宝宝2(拿数卡2的幼儿)上前说：我是2,谁是我的好邻居相邻数,请快站出来(拿1和3的幼儿上前站在2的两旁,并请他们说说为什么是2的相邻数)。 3、同样方法认识3、4的相邻数。 4、小结：数字宝宝都找到了自己的相邻数,相邻数就是比一个数多1和少1的数,2的相邻数是1和3,3

4、的相邻数是2和4,4的相邻数是3和5。 5、数字宝宝住进了新家,非常高兴,它们说我们班的小朋友真聪明。听音找数卡游戏。 幼儿人手一套数卡，老师拍手，幼儿仔细听教师拍几下，然后根据教师拍的次数快速找出数字卡片，并找出它的好朋友。 6、游戏：找朋友。 播放找朋友的音乐，幼儿胸戴14的数字卡，请挂数字2或3的小朋友说：“我的朋友在哪里？”与它们相邻两数的幼儿迅速站到他的两边。交换卡片，反复游戏。6、小朋友们真聪明,真勇敢,胜利闯过了第一关,恭喜你们.掌声送给自己,要闯第二关吗?(要) 7、闯关游戏填点卡。 就是让我们来添画圆点,给圆点找相邻数(出示操作卡片)。我们的卡片上中间都有圆点,每个小朋友的圆点不一样,请小朋友看清楚你的卡片上有几个圆点,就在它的前面和后面的空格内添画上比它少1和多1的圆点,也就是画出中间圆点的相邻数。好,我们开始行动吧! 幼儿操作,填点卡,老师巡回检查指导。 9、结束活动。 教学反思：本节课以幼儿易接受的语言、吸引幼儿的故事和好玩的游戏相结合，加深了幼儿的理解，使幼儿对数字产生了兴趣，但是在教学中,我把两个知识点放在一起教授,对中班幼儿来说,有点难度,幼儿掌握的情况不是很好。第 4 页 共 4 页