中班音乐教案：种瓜.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班音乐教案：种瓜中班音乐教案：种瓜1 教师：张丹丹 预设目标：1.学唱歌曲，体验歌曲欢乐的情绪。 2.初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理，萌发热爱劳动的情感。 重点：幼儿能用自然地声音演唱儿歌 难点：幼儿能按歌曲的旋律打出节拍 活动准备：1.种瓜视频及图片 2.种瓜歌曲及钢琴伴奏 活动过程： 一 引入部分 1.猜谜语引入主题，引起幼儿参与的兴趣 看着是绿色的，吃下去是红色的，吐出来是黑色的。打一水果西瓜 二基本部分 1.通过谈话引出歌曲，激发幼儿学习歌曲的愿望。 引导语： 师：西瓜是一种水果，那西瓜是怎么的来的呢。种出来的西瓜是农民伯伯通过辛苦的劳动种出来的

2、。 师：今天老师给小朋友们请来了一个种西瓜的小能手胖胖，咱们来一起看一看他是怎么种西瓜的。 2.播放种截图，请幼儿欣赏。 引导语： 师：胖胖是怎样种西瓜的？（边放视频截图，边给幼儿讲解种瓜的过程与丰收的喜悦） 西瓜怎么才能长得又好又大？种瓜人要做哪些事情？ 3.播放视频 引导语： 老师把胖胖种瓜的过程编成了一首儿歌，下面请小朋友们和老师一起来听一听（播放视频文件） 胖胖在劳动时快乐不快乐？应该怎样唱这首歌曲？欢快的，高兴地，开心的. 小朋友们想不想学唱这首儿歌呢？ 下面请小朋友们认真的和老师学唱儿歌，看哪位小朋友最聪明学的最 快，唱的最好听。 3.学唱歌曲种瓜，感受歌曲欢乐的情绪。 教师示范儿

3、歌节奏，引导幼儿用手拍出节奏并变换动作打节奏。 教师示范按节奏说歌词，引导幼儿了解歌曲内容，激发幼儿爱劳动的情感。 种瓜 ? 我 在 墙根 下， 种了 一棵 瓜， | | | 天 天 来浇 水，天天 来看 它。 | | | 发了 芽，开了 花， | | 结了 个，大西 瓜。 | 大西瓜呀 大西 瓜， | | 抱呀！ 抱呀！ 0| 0| 抱呀抱不 下！ | 教师弹奏儿歌，边弹边唱，幼儿跟唱2到3遍 三结束部分 播放儿歌种瓜，幼儿跟唱并自创舞蹈动作，教师给与鼓励。 课后总结：这节课上完以后，觉得和自己的预期有很大不同，首先没考虑到幼儿的接受能力，在记歌词这个环节没有很好的利用自己做的课件，导致幼儿

4、在没有弄清歌词的情况下开始学唱儿歌，效果不是很好。第二，没有很好的把握上课的节奏，没有将每一个环节做一个延伸。 自我感觉很急迫。第三，自己太紧张，缺乏锻炼。 中班音乐教案：种瓜2 活动目标： 1、引导幼儿理解歌词内容，熟悉歌词，初步学唱歌曲。 2、帮助幼儿了解西瓜的生长过程。 3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 活动重点： 幼儿学唱歌曲。 活动难点： 歌表演种瓜。 活动准备： 1、西瓜节奏图 2、关于“西瓜”的谜语一个 3、钢琴，音乐种瓜、劳动最光荣 活动过程： 一、开始部分 1、听音乐劳动最光荣做

5、动作，吸引幼儿的注意力。 2、发声练习：和劳动有关的词“啦”、“唻”等进行发声。 3、节奏练习：出示西瓜节奏图进行节奏练习。 二、基本部分 1、幼儿猜谜语引出活动激发幼儿学习兴趣。 (1)师：小朋友，今天老师给你们带来了一个谜语，“看着是绿色，吃到嘴里是红色，吐出来时是黑色”打一种水果名称。(教师小结对了是“西瓜”。) (2)师：西瓜真好吃，你们想来种瓜吗?看小朋友是怎么种瓜的。 2、播放课件，帮助幼儿熟悉歌词引导幼儿学唱歌曲。 教师引导归纳歌词： 我在墙根下种了一颗瓜 天天来浇水，天天来看它 发了芽，开了花，结了个大西瓜。 大西瓜呀，大西瓜 抱呀，抱呀，抱呀抱不下。 3、师：今天我们要来学习

6、一首歌曲，歌曲的名字叫种瓜。 (1)教师范唱歌曲一遍。 提问：歌曲的名字叫什么?(引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫种瓜)。 (2)教师弹唱歌曲一遍，幼儿再次欣赏，提醒幼儿注意认真地唱出附点。 提问：你听到歌曲里面唱了什么?(幼儿回答教师小结) 提问：种出来的西瓜怎样呀?(幼儿回答教师小结) 4、教师带领幼儿随琴声分句学唱歌曲，提醒幼儿学会听前奏开始演唱并启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。 (1)请幼儿跟随教师按节奏分句学唱歌曲两遍。 (2)请幼儿跟随教师学唱歌曲。 先请幼儿小声跟随教师演唱一遍。 5、请全体幼儿看课件记忆歌词，完整演唱歌曲一遍。 三、结束部分 1、全体幼儿歌表演种瓜。 2、音乐游戏种

7、瓜：教师扮演种瓜人，幼儿扮演西瓜随音乐进行游戏表演。 教学反思： 整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(顿时忘记接下来的环节是什么了)，当我的是种瓜的人，幼儿是瓜时，我们配合地不错，没想到幼儿都会自觉地蹲(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的时候，意想不到的事情发生了，所有幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种，导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的事件发生。没有合理地想到，并良好的改正。 中班音乐教案：种瓜3 活动目标： 1、学习用轻快跳跃的声音演唱歌曲，表现劳动的快乐情绪，并唱准重音及休止拍。 2、初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理，萌发热爱劳动的情

8、感。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 1、幼儿用书。 2、种瓜歌曲磁带。 活动过程： 1、通过谈话引出歌曲，激发幼儿学习歌曲的愿望。 -我们是怎样种植的?种植时你的心里有什么感觉? 2、学唱歌曲种瓜，感受歌曲欢乐的情绪。 -教师范唱歌曲，引导幼儿了解歌曲内容，激发幼儿爱劳动的情感。 -西瓜怎么才能长得又好又大?种瓜人要做哪些事情? -你们在劳动时快乐不快乐?应该怎样唱这首歌曲? 3、复习一段幼儿熟悉并喜爱的律动或舞蹈，结束活动。 教学反思： 整体将课程教案预设内容上下来了，但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(顿时忘记接下来的环节是什么了)，当我的是种瓜的人，幼儿是瓜时，我们配合地不错，没想到幼儿都会自觉地蹲(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的时候，意想不到的事情发生了，所有幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种，导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的事件发生。没有合理地想到，并良好的改正。第 8 页 共 8 页