部编版二年级上册《识字4：田家四季歌》语文教案 .doc

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1、部编版二年级上册识字4：田家四季歌语文教案 识字4：田家四季歌教学目标：1、认识17个字，会写10个字、重点会写“季、忙、苦”等汉字、2、准确、熟练地朗读课文，读出节奏感，背诵课文、3、认识农作物，了解农事，培养尊重劳动人民的情感、教学重点：认识17个字，会写10个字、背诵课文、教学难点：认识农作物，了解农事，尊重劳动人民、教学时间：2课时、教学过程：第一课时一、导入新课：1、课件出示农事图片，欣赏、2、也许你领略过农家的清新风光，也许你见过农家的辛勤劳作，但是，你知道农家一年四季的农事吗？今天，老师和大家一起学习田家四季歌、（板书课题，齐读课题、）二、整体感知：1、听范读，画出生字词，读准字

2、音、注意字形，画出不理解的词语、2、自由读课文，认读生字、把画出来的生字，小组研究一下、三、读认生字：1、出示词语，检查朗读情况、共分两组、自读，轮读、2、小组学习、（1）组长检查生字读音、（2）交流识字方法、注意“熟字加笔画”、“形近字对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用、（3）接读课文、3、检查小组学习情况、课件出示生字、词语、四季 蝴蝶 麦苗 桑叶 化肥 农民回归 穿戴 谷子 米粒 虽然 辛苦去掉拼音朗读、齐读、开火车读、4、以生字“季、粒”为例，分别说一说汉字的结构，说一说它们的组成部分、给它们组词、四、合作探究：课件出示问题，学生分组讨论，合作学

3、习、出示题目：1、课文中提到了哪些农作物？2、课文是怎样描写这些作物的？学生分组学习，完成学习任务、五、学写生字：1、课件出示“季、吹、肥”等9个生字、引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的、2、打开“优教学生字”，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺、3、指导书写、（1）课件出示“季、吹、肥”等生字、（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置、（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺、重点讲解“季”上面是禾，不是木，“吹”左窄右宽，“辛”“丨”占中线，“苦”横占中线等、（4）学生在田字格里仿写，教师提醒写

4、字姿势、4、巩固生字：抄写今天学的生字、六、布置作业：1、朗读课文，试着背诵课文、2、抄写生字、 第二课时一、复习巩固：1、课件出示词语、春季 化肥 连忙 爱戴 辛苦 吹风 农事 归来 过年（1）指名开火车领读词语、（2）齐读、（3）选择最喜欢的一个词语说一句话、2、听写词语、二、理解表达：1、认识农作物、（1）课件出示图片：预设：什么农作物？课文怎样描写的？春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞、麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥、想象画面，感受美好的春光、（2）课件出示图片：预设：什么农作物？课文怎样描写的？夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧、早起勤耕作，归来戴月光、用四字词语概括这句话、披星戴月：是指身披星星，

5、头顶月亮、形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦、（3）课件出示图片：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身上虽辛苦，心里喜洋洋、你还知道ABB式的词语吗？预设：笑呵呵、美滋滋、乐呵呵、喜盈盈等、（4）课件出示：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈、“了”怎么读？什么意思？学习多音字“了”、2、比一比、以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛，相互促进，共同进步、三、拓展延伸：1、读一读，记一记、播种 插秧 耕田 采桑除草 割麦 打谷 积肥2、播放音乐四季童谣，一年四季，你最喜欢什么季节？为什么？你能仿照课文的格式写一写吗？四、学写生字：1、课件出示生字、引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的、2、打开“优教学生字”，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺、3、指导书写、（1）课件出示生字、（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置、（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺、（4）学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势、4、巩固生字：抄写今天学的生字、五、巩固练习：打开“基础训练-田家四季歌”，一起来闯关吧！板书设计： 田家四季歌春-风 花 草 麦苗 桑叶夏-采桑 插秧 勤耕作秋-稻 谷 喜洋洋冬-雪 棉衣 笑盈盈第 6 页