大班科学活动中草药教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班科学活动中草药教案大班科学活动中草药教案1 活动目标： 1、初步认识常用的中草药，知道它们可以治病强身健体。 2、感受中国传统中医文化的神奇。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备： 知识经验准备：幼儿已经认识了一些常见的植物 材料准备：中草药图片 活动重点： 在植物中对中草药进行分类 活动过程： 1、情境表演“医院” 教师饰“病人”因咳嗽去看病，“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”，“病人”吃后好多了。 小朋友，你们知道

2、医生给我开的是什么？ 2、感知了解 多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友，大家用自己的好办法也去认识认识它们吗？ 3、讨论讲述 谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友？（幼儿讲述，教师出示图片或实物）。 你是怎么知道的？它有什么神奇的作用呢？（幼儿讨论，讲述） 还有一些中草药我还不认识，它们又是谁？（教师出示幼儿没有讲到的，如金银花、天麻等）。 原来，灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病，有的可以滋补身体，用处真不小！ 4、活动延伸 这么有趣的中草药，大家还有什么想知道的吗？（幼儿提问，讨论解决） 那我也要考考大家，你们知道什么人最早发现中草药？中草药还有

3、什么神奇的地方？下面让我们来听听医生的介绍吧！ 活动反思： 科学研究应从幼儿身边事物开始，引导他们关注周围生活和常见事物，发现其中的趣味和奥妙，这有利于激发幼儿的好奇心。本次活动从幼儿熟悉的几种常见中草药入手，激发幼儿的探究欲望，并通过参观实物、观看课件等多种形式，层层递进，让幼儿了解中草药的有关知识，从而达到活动目的。 大班科学活动中草药教案2 活动目标： 1、认识自然界中一些常见的中草药，初步了解中草药有防病、治病的功效以及服用的方法。 2、培养幼儿亲近大自然、热爱大自然的情感，激发幼儿探索大自然的欲望。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、培养探索自然的兴趣。 5、激发

4、幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、供幼儿参观的中草药。 2、多媒体实物图片。 3、药茶原料。 活动过程： (一)谈话，引出课题。 1、提问：小朋友你们以前生过病吗?生病了该怎么办?吃过些什么药? 2、介绍琵琶叶，让幼儿知道琵琶叶可以做药。 (二)让幼儿初步认识生活中几种比较常见的中草药。 师：除了琵琶叶，还有很多的东西也可以做药。今天老师就带了一些，请我们小朋友看一看，你都认识些什么? 1、引导幼儿观察，积极探索。 2、组织交流。 现在谁来告诉大家你发现了什么，你能把它找出来吗?(教师利用多媒体演示) 3、师生共同归纳：这些东西都可以做药，这些都是中草药。 (三)了解中草药的防病、治病功

5、效。 1、除了我们刚才认识的中草药，你们还知道哪些? 2、今天我们认识了这么多的中草药，你看到谁吃过。他们为什么要吃? (四)让幼儿品尝药茶。 1、中草药可以怎么服用? 2、让幼儿边听音乐边品尝各种药茶，自由交谈。 3、把自己最喜欢的一种药茶介绍给客人老师。 从幼儿已有的经验入手，引出课题，显得自然而亲切。一个小小的问题，既能集中幼儿的注意力，又明确了活动的主题。 活动反思： 通过看看、摸摸、找找、说说等多种教学手段，让幼儿自己发现、认识生活中常见的一些中草药，使整个教学的过程变成幼自主儿操作实践的过程，培养幼儿好奇、好问的探索精神。 一个开放性的问题，不仅能拓展幼儿的知识面，丰富幼儿的感性认识，还可以引导幼儿在以后的生活中积极探索勇于思考。 让幼儿边听音乐边品尝，提供一种欢乐、宽松的交流氛围。 利用教师资源，让幼儿自己去介绍，提供了幼儿大胆表现的机会，满足了幼儿的愿望。第 5 页 共 5 页