部编版二年级上册《一封信》语文教案 .doc
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1、部编版二年级上册一封信语文教案 教学目标:1.识记“封、削”等14个生字,读准多音字“朝、重、结”,会写3个左右结构的字“信、珠、灯”,会写“出国、半年”等9个词语。2.正确、流利地朗读课文。能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情,读出第二封信中露西的喜悦。3.学习边读边圈画的方法,梳理出第二封信的内容,体会信中表达的亲情。4.通过前后信件内容对比,说说自己更喜欢哪一封信,能说明喜欢的理由。教学重点:两封信的内容有什么不同,自己喜欢哪一封信,理由是什么。教学难点:两封信内容的梳理提取。学情分析:对于书信,二年级的学生是初次接触,本文前后写了两封信,学生不需要了解“信件”这一实用文体,
2、 教学重点是两封信的内容有什么不同,自己喜欢哪一封信,理由是什么。两封信内容的梳理提取,是本课学习的重点和难点。信件的内容穿插在对话中、学生不易找全。可以让学生先圈画标记相关内容,再通过小组讨论的方式,在小组内把两封信的内容摘录下来,由此提高学生筛选信息的能力。教学过程一、 导入:你们还记得她是谁吗?对,她就是上节课我们学习的一封信里的露西。今天我们继续学习一封信这个故事(出示课题,板题)。上节课我们初读了课文,认识了生字。你还记得露西写过几封信吗?(两封)【随机板书】 二、 体会心情,角色练读(一)体会心情露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?(提示:请同学们认真倾听别人的发言,做一个
3、会学习的孩子) 看来,对待同一件事情,从不同的角度来看,可以有不同的处理方法。只有乐观面对生活,每天才会有好心情。【课件出示句子】1、 露西在给爸爸的后一封信里都写了什么?请你快速浏览课文,画出相关语句,试着把这封信读出来。2、 谁能把这封信读出来?(指名读)【出示:老师讲话看老师,同学发言听仔细】【逐句出示第二封信】3、 读这封信时你的心情怎样?(喜悦)读到哪句让你觉得喜悦?(随机板书)【随机播放小狗视频(它是谁呀?在阳光下又蹦又跳多开心啊!)、电影图片(你们喜欢看电影吗?看看这是什么电影?)】 你们现在高不高兴?你们愿不愿意带着这种喜悦的心情分角色读读课文,把当时的情境再现出来呢? (二)
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