部编版二年级上册《我是什么》语文教案 .doc
《部编版二年级上册《我是什么》语文教案 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版二年级上册《我是什么》语文教案 .doc(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、部编版二年级上册我是什么语文教案 我是什么教学目标:1、认识15个字,会写10个字、重点写好“片、带、海”3个字、2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分、3、知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成的,感受大自然的奇妙现象、激发学生探究自然奥秘的兴趣和欲望、4、进行语言训练,提高学生语言运用的能力、教学重点:1、有主动识字的愿望,会认15个字,会写10个字、2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分、教学难点:知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成的,感受大自然的奇妙现象、激发学生探究自然奥秘的兴趣和欲望、教学时间:两课时、教学过程:第一课时一、导入新课:
2、1、同学们,这节课我们将一起走进大自然,去探索大自然的奥秘,去了解去观察自然现象、首先我们来猜一个谜语、出示:用手拿不起,用刀劈不开,煮饭和洗衣,都得请我来、(打一自然物)谜底:水2、水,是生命之源、没有水,就没有我们这个美丽可爱的世界、水,是人们生活中天天离不开的东西、云、雨、雪等是人们司空见惯的自然现象,我们很少把水和它们联系起来,今天我们就来学习一篇关于“水”的课文,学了课文之后,你会对“水”有更深的了解、(板书课题,齐读课题、)二、整体感知:1、听范读,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方、2、初步感知课文大意、说说听了课文之后,知道了什么、(引导学生自由说,帮助学生提取文
3、本信息,能用自己的话简要说说课文写了一件什么事、)3、认真读课文,边读边想,看谁填得准、课文共有( )个自然段、写的是我会变,会变成()、()、()、(),我做过许多(),也做过许多(),我是()、三、读认生字:1、出示自读要求、(1)自由朗读课文,借助拼音,读准字音,读通句子、(2)画出生字、词语,多读几遍、2、小组学习、(1)组长检查生字读音、(2)交流识字方法、(3)接读课文、3、检查小组学习情况、(1)课件出示生字、词语、极小 傍晚 水滴 小溪 奔跑 海洋 坏事 淹没 冲毁 房屋灌溉田地 发动机器 滋润土壤 淹没庄稼 冲毁房屋 破坏河堤指名开火车朗读,师生正音、齐读、去掉拼音朗读、(2
4、)借助图片理解四字词语、(3)学习多音字,课件出示:没、练习注音并组词、四、情景朗读:1、分段朗读、(1)用自己喜欢的方式自由朗读、(2)开火车朗读、(3)小组赛读、2、找出描写水的变化形式和存在位置的句子重点读一读、(1)结合图片朗读领悟,课件出示图片及文字:有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上、人们叫我“云”、指导:读好动词“穿着、披”等、(2)结合图片朗读领悟,课件出示图片及文字:小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”、指导:体会“聚”和“落”的准确性、(3)结合图片朗读领悟,课件出示图片及文字:有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”、指导:体会动词“
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 我是什么 部编版二年级上册我是什么语文教案 部编版二 年级 上册 我是 什么 甚么 语文教案
限制150内