苏教版二年级上册《加减混合运算》数学教案 .doc

《苏教版二年级上册《加减混合运算》数学教案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版二年级上册《加减混合运算》数学教案 .doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、苏教版二年级上册加减混合运算数学教案 第2课时 加减混合运算教学内容：课本第 3 - 4 页。教学目标：1. 结合具体情境，让学生经历探索加减混合运算的计算方法的过程。2. 让学生掌握100以内加减混合运算的计算方法，并能正确地计算。3. 使学生在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。教学重难点：重点：正确计算加减混合式题。难点：优化算法，正确计算加减混合式题。教学准备：课件、情境图。教学过程：一、复习导入1、45 + 28 + 16 92 - 44 - 232、9 + 4 - 6 16 - 7 + 8二、学习新知1、创设情境、导入新课让我们先来看一副图，谁能来说一说画面中说了些什么

2、？你能根据这条信息来编一道题吗？根据这些信息你想到哪些数学问题？由学生独立计算一步计算的笔算。2、探索新知男生一共折了 38 只，女生一共折了42 只，送给幼儿园 33 只，还剩多少只？ 谁来说一说，你打算怎么算？学生独立计算，教师及时巡视，一方面，发现学习有困难的学生给予及时的鼓励和必要的指导；另一方面，了解学生在计算中出现的问题，准备下一步组织学生交流。请学生试算，并请学生上台板演，可能会有出现书写格式的错误，由其他学生对其完成的情况进行评价。及时评价学生的方法。用你喜欢的方法让我们一起来试一试。60-38+40=把你的算法和结果向大家介绍一下，说一说先算的什么，又算的什么，结果是多少。一

3、般方法是：先算38加42，再减33，结果等于47。如果出现先算42-33，再加38，可以让学生说一说是怎样想的，并谈谈看法。同时说明一般情况下的计算方法。加减混合运算，一般情况下从左往右依次计算。谁愿意把你用竖式计算的方法给大家介绍一下？多数学生可能会用两个竖式计算，如果学生出现一个竖式的，就直接指导，如果没有出现，教师主动介绍。加减混合运算，也可以用一个竖式进行计算3、 教学试一试。同学们看这道加减混合运算的题，请你自己算一算，检查一下加减混合运算知识学得怎么样。 课件出示：教材第3页“试一试”。教师巡视的时候，要特别关注学习有困难的学生。做完后交流计算的结果。三、巩固练习1、独立完成想想做

4、做第2题。指名说说是怎样口算的。2、指名说一说想想做做第3题。由学生独立完成。3、学生独立完成想想做做第4、5题。集体评议。四、课堂总结通过这节课的学习你有哪些收获？ 板书设计：加减混合运算38+42-33=47(只)60-38+40=62教学反思：让学生自主地去讨论、思索，使学习过程更多地成为学生发现问题、研究问题、解决问题的过程。当学生提出了不同的想法。教师要以引导者、合作者的身份恰当点拨、引导，使学生对自己发现的结论进一步反思，重新认识，找到正确的方法、答案。学习任何知识的最佳途径是自己去发现，因为这种发现理解最深刻，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。教师要相信学生的认知潜能，不必做过多的铺垫，不用多余的提问引导。新学期军训、分班卷、课本同步试题尽在“奥数网”微信公众号第 5 页