《撕面条》美术教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑撕面条美术教案撕面条美术教案1 活动目标： 1、对撕纸活动感兴趣，在撕纸的基础上，学习撕长纸条的技能。 2、尝试仿编儿歌，感知仿编的乐趣。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1、彩色色纸人手12张，每人一个小碗或一个小筐子，每人一个小勺子和小叉子。 2、一碗白色的纸条面。 3、幼儿用书大老虎 活动过程： 1、看书念儿歌大老虎，引出主题。 教师：看图说说，图上的小朋友在干什么？让我们也变个大老虎来吃饭吧！师生一起念儿歌大老

2、虎。 教师：我们小朋友除了吃大米饭，还吃什么呢？ 2、出示一碗面条，引起制作兴趣。 教师：这是一碗什么？是什么颜色？是用什么做的？鼓励幼儿大胆的讲述自己的看法，探索制作的方法。 3、 教师示范讲解制作的方法，引导幼儿一条接一条慢慢的撕长条纸，不要撕的太快。 4、 幼儿进行面条加工活动。 教师：今天我们班要举办一个好吃的面条集餐活动，每个小朋友都要做一碗香喷喷的面条，好吗？幼儿进行撕纸活动，教师对幼儿进行个别指导和帮助，对能力弱的孩子重点学习撕长纸，对能力强的孩子重点学习撕细长纸条。 5、 让幼儿与同伴相互交流，介绍自己碗里的面条，再假装吃面条，感受交流和吃面条的.快乐，教师给予积极的评价。 6

3、。 带幼儿尝试仿编儿歌大老虎。 教师：我们小朋友扮演大老虎，吃面条好吗？我们一起说：长长面条，喷香喷香，豆腐鸡蛋，青菜肉汤。 活动建议： 1、将小朋友做成的面条放在生活区域中，让小朋友喂娃娃吃面条。 2、在区域活动中提供纸张，鼓励幼儿撕纸做许多细细的长面条，不断提高孩子灵活撕纸的能力。 活动反思： 小朋友都可以积极参与到撕纸的活动中，并与老师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食；撕揪片时精细动作发展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友则不行，是一大块，一大块的，撕的比较慢。在炒面时整个教学过程达到一个高潮，孩子们玩的特别开心。 撕面条美术教案2 活动目标： 1.认识各种纸，并揉一揉，听一听

4、。 2.通过撕的动作，发展手部的精细动作，提高双手的配合能力。 3.体验撕纸的乐趣，激发幼儿的表达欲望。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 报纸，塑料纸，电光纸，盆儿一个。 活动过程： 一、引起幼儿兴趣，认识各种纸。 1、请小朋友听一听这是什么声音?(教师把提前准备好的纸藏背后揉一揉，尽可能发出最大的声音。 2、请小朋友猜一猜，然后教师拿出电光纸，告诉小朋友这是电光纸。 3、以此类推，展示完报纸。 二、制作面条。 1、给每位幼儿发一张报纸，同老师一起揉一揉，搓一搓，听一听。 2、现在呢老师肚子饿了，我想吃面条，请小朋友看看我是怎么做面条的。(教师展示撕纸的动

5、作) 3、请小朋友一起制作多多的面条，我们一起来吃面吧。(小朋友开始撕) 三、师生互动 1、老师做了牛肉面，你做的什么面?引导幼儿大胆表达。我们还可以把面条做的更细一些吗?我来尝一尝，你也尝尝我的。(小朋友会说自己吃过的各种面，还可以假装互相品尝) 2、我们现在再做一些揪片儿吧，教师把报纸撕的更小更碎，并引导幼儿一起来做。 3、“爸爸妈妈还没吃饭呢，我们做些炒面给他们吧,谁知道怎么做炒面?”(请幼儿结合生活经验发挥想象，双手托起撕好的面向上抛) 四、活动结束，并引导幼儿照顾环境。 1、今天我们做了这么多面，吃都吃不完，我们快把它们收起来放冰箱里吧，要不坏了，教师带领幼儿一起将地上的纸条，纸片放

6、盆里拿走，学会照顾环境。 2、教师小结：今天我们做了各种面条，有拉面，西红柿鸡蛋面，排骨面，揪片，炒面等等，玩的特别开心，回家也可以请爸爸妈妈一起来撕面条。 活动反思： 面这一主题比较贴近山西人的饮食特点，贴近幼儿生活。小朋友都可以积极参与到撕纸的活动中，并与老师互动，大胆的说自己吃过或想到的各种面食;撕揪片时精细动作发展好的小朋友能撕的很小，很碎，有的小朋友则不行，是一大块，一大块的，撕的比较慢。在炒面时整个教学过程达到一个高潮，孩子们玩的特别开心。 我定的是美术课，但是，因为没有欣赏美在其中，有的老师建议把它列为健康课。在我撕完以后就直接请小朋友撕了，如果请1到2位小朋友示范一下可能更突出“撕”的动作，更贴近目标。第 5 页 共 5 页