青岛版四年级数学上册第四单元1平行与相交导学案 .doc

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1、青岛版四年级数学上册第四单元1平行与相交导学案 学习目标 ：1.认识直线、线段和射线，知道三者之间的联系与区别。2.认识同一平面上两条直线的位置关系垂直、平行。3.会用直尺三角板画垂线和平行线。学习重点认识直线、线段和射线，同一平面上两条直线的位置关系垂直、平行学习重难点：用直尺三角板画垂线和平行线。一、创设情境 激情导入同学们，你们认识马路上的这些线吗?在交流的过程中学习平行与相交。师板书：平行与相交二、自主尝试 独立探究( 出示)过渡语：本节课的学习目标是：(1)认识直线、线段和射线，知道三者之间的联系与区别。(2)认识同一平面上两条直线的位置关系垂直、平行。(3)会用直尺三角板画垂线和平

2、行线。为了达到学习目标，离不开大家的努力，请同学们看自学 ：认真看课本第48、49按课本的要求做一做，思考：(1)直线、线段和射线各有什么特征?它们有什么联系与区别?(2)两条直线的位置关系是什么样的呢?(3)怎样画垂线和平行线?6分钟后，看谁能把例题讲清楚，并会做与例题类似的题。三、分组合作 讨论释疑同小组同学互相交流一下你的结果，重点解决：什么样的两条直线互相平行?什么样的两条直线互相垂直?怎样做平行线?怎样做垂线?同位交流说结果方法。问困惑。四、展示点评 升华1.认识线段。生边画边讲说线段的特征。教师 ：像这样的线数学上习惯叫它线段，这两个点叫端点。直线有两个端点。说说生活中的线段。 2

3、.认识射线生质疑：你把线段的一端无限延长后，它有起点吗?有终点吗?延长后还能叫线段吗?总结：把线段的一端无限延长得到一条射线，射线有一个端点。无限长、不可度量。举例说说生活中的射线。3.认识直线质疑：刚才有的同学把线段的两端都延长了，有起点、终点吗?它应该叫什么名字?总结：把线段的两端无限延长就得到一条直线。介绍画法：直线无限延长，没有端点，但是画直线时不可能画出无限长的直线来，只能不画端点来表示，没有端点就表示无限延伸。4.线段、射线、直线三者之间的联系和区别学生 后总结。区别：线段：2个端点 有限长 可度量射线：1个端点 无限长 不可度量直线：没有端点 无限长 不可度量联系：线段的一端无限延长得到一条射线线段的两端无限延长得到一条直线。线段和射线是直线的一部分。直线上两点间的一段就是一条线段。5.汇报两条直线的位置关系。总结：平行线 、垂线6.汇报平行线和直线的画法五、清理过关 挑战自我1. 老师要来检测一下大家自学的怎么样?谁有勇气接受挑战?出示检测题：(投影出示)第50页的自主练习第1、2题。师：比一比谁做题最认真，字体写的最端正，板演的同学注意把字些的大些，并有一定的间距。2.配套练习中的题目3.课本51页第5、6题。4.课堂总结你有什么收获?第 4 页