大班科学优秀教案及教学反思《叶子小秘密》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班科学优秀教案及教学反思叶子小秘密 活动目标： 1、观察叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。 2、认识枯叶和绿叶，学习做科学小实验。 活动准备： 1、绿叶和枯叶。 2、小石臼、塑料碟。 3、图画纸、浆糊。 4、录音机、音乐磁带等。 活动过程： 1、复习歌曲会跳舞的叶子，激起幼儿学习兴趣。 (1)合唱歌曲会跳舞的叶子 (2)多可爱的叶子呀!春天到了，你发现树上的叶子有什么变化吗?(有的发出了新芽，有的树叶凋落了) 2、观察、接触各种植物的叶子，发现叶子的不同之处 (1) 教师：“上次，我们外出散步时，收集到许多树叶，让我们一起来看看这些叶子都一样

2、吗?请你仔细地看一看，比一比，什么地方不一样?把你地发现记录到记录卡上。” (2)幼儿观察、比较、记录自己地发现。 (3)幼儿讲述自己地记录，分享经验。(叶子的大小、形状、颜色、边缘不一样) 3、仔细观察，了解叶子的各组成部分 (1)我们小朋友观察地真仔细，发现叶子有这么多地不同，那么，你最喜欢哪片叶子呢?这片叶子有哪几部分组成?(叶脉、叶片、叶柄) (2)你喜欢的叶子象什么? 4、实验发现枯叶和绿叶的区别 (1)刚才我们小朋友发现，有的树叶碧绿碧绿的，而有的树叶却是枯黄枯黄的，为什么呢? (2)幼儿大胆想象，发表意见。 (3)实验：枯叶不能舂出叶汁来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。 (4)为什么

3、大部分树叶是绿色的?(这是因为叶中的叶绿体可以产生叶绿素) (5)我们散步时发现有的树叶飘荡到了地下，为什么呢?(因为叶子缺乏水分和营养，所以变黄变干了就飘落了下来)飘落下来会有怎样的变化呢?(叶子会慢慢枯死，因为水分都蒸发了) 5、了解叶子的用途 (1)这么多的叶子有什么用呢? (2)幼儿自由谈论，相互交流、分享经验。 (3)小结：可以美化环境、挡风、遮雨、有的树叶可以加工成茶叶、有的可以做菜吃、还可以做树叶贴画来布置环境。 活动结束请幼儿用叶子粘贴图画，在展览区内进行展览。 教学反思： 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。第 3 页 共 3 页