幼儿园大班社会公开课教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班社会公开课教案幼儿园大班社会公开课教案1 活动目标： 1、让幼儿通过体验，关注别人的感受，学习站在别人的角度考虑问题。 2、尝试通过协商解决游戏中的问题。 活动准备： 1、物质准备：照相机，不同幼儿体验后表达感受的照片。 2、经验准备：幼儿成为多出来的那个人的活动经历。 活动过程： 1、请幼儿尝试按不同方法排队，感受成为多出来的那个人的心情。 （1）将全体幼儿分成若干小组，组织幼儿分别按不同指令进行排队，使幼儿体验到每个人都有可能成为那个多余的人。 （2）教师宣布排队结果，并把每次排队多出来的小朋友的表情抓拍下来。 2、集体分享成为多出来的那个人的感

2、受。 请幼儿观察现场照片，并引发以下讨论。 （1）提问：这些小朋友的感受是什么？ （2）现场采访被抓拍到的幼儿，提问：当宣布你是多出来的那个人时，你有什么感受？现在你成为多的那个人了，如果让你停止游戏去休息，你心里会怎么想？ （3）提问：如果你是多出来的那个人时，你有什么感受？请幼儿自由结伴，互相说一说自己的感受。 （4）小结：在成为多出来的那个人时，小朋友心里都很难过、很伤心，害怕不能参加游戏，每个小朋友都想和大家一起玩游戏。 3、结伴讨论现在该怎么办？ 小结：刚才有小朋友提出可以让多出来的那个小朋友去当裁判，那现在我们就玩一个游戏，请多出来的那个人去当裁判，试试当裁判的感受，你是否愿意当裁

3、判？ 4、玩镜子游戏，体验当裁判的感受。 （1）提出游戏要求，请多出来的幼儿当裁判，组织幼儿游戏。 （2）游戏后提问：你当裁判有什么感受？如果让你选，你愿意当裁判还是和小朋友做游戏呢？ 5、集中分享、梳理幼儿的感受，引导幼儿移情。 （1）提问：咱们在刚开始多出一个人的时候，小朋友们都说让他停止游戏，或去干别的事情合适吗？ （2）提问：有的小朋友喜欢当裁判，有的小朋友不喜欢当裁判。那咱们让不想当裁判的小朋友去当裁判，他会是什么感受？ （3）提问：我们应怎样解决问题？ 引导幼儿发现以前想的主意忽略了别人的感受，今后决定一件事时，要考虑到别人的想法与感受。 6、再次讨论：多出来的人还能怎么办？ 提醒

4、幼儿要站在别人的立场上考虑问题，在充分听取幼儿意见的基础上，帮助幼儿梳理出几种方法。 小结：小朋友说得很好，出现问题，我们要协商解决，看看用什么方法解决最好，能使大家都高兴、都满意，又都参加了活动。 7、协商解决问题。 （1）提问：平时和小朋友做游戏的时候，你觉得有哪些问题你解决不了？鼓励幼儿充分发表意见。 （2）引导幼儿相互讨论怎么处理好这些问题，提醒幼儿要考虑他们感受。 幼儿园大班社会公开课教案2 活动目标： 1尝试和同龄人交朋友，学习和新朋友认识、相处的简单方法。 2体验交到新朋友并共同游戏的快乐。 3愿意倾听同伴的想法，并向同伴学习。 4愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5教育幼儿

5、养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 1活动前与同龄班班教师交流活动目的和内容。 2选择好角色游戏内容。 3图卡：姓名、快乐游戏、你好、你叫什么名字？我们做好朋友好吗？相互商量，相互帮助。 4幼儿活动前制作自己的名片，报纸2人一张。 活动过程： （一）谈话引入话题。 1.教师：你有朋友吗，你是怎么认识他（她）的？ 2教师：在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友，今天我们去和大班的小朋友交朋友，你们会用什么方法去交朋友？ 3教师和幼儿相互交流。 （二）两个班结对，激发幼儿相互交朋友的愿望。 1初步讨论结交新朋友的方法。 教师：我们这里有两个班的小朋友，每个小朋友要找一个新朋友。怎样才能交到新朋

6、友呢？有哪些好办法？ 2出示图卡，提出找新朋友的任务：交新朋友的时候需要知道对方的姓名，还要和朋友一起游戏，游戏的时候两人都能感到快乐。 （三）幼儿两两结伴，参加角色游戏，教师观察幼儿交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。 1教师：你们和新朋友相互认识时说了那些好听的话？ 2教师：你交到朋友了吗？他叫什么名字？怎样才能记住朋友的名字？ 3.教师：相互认识后还可以说什么做什么？ 4.教师小结：认识新朋友时，要礼貌地和别人打招呼，做自我介绍，问问朋友的名字，还可以拉拉手表示友好。 （四）了解和新朋友一同游戏时怎样做。 1教师：你们刚才玩了什么游戏？是怎样玩的？开心吗？ 2教师用说故事的方

7、式说出刚才观察到的幼儿间相互商量及相互帮助的情景。 3教师：你们俩玩了什么游戏？怎么玩的？ 4教师小结：与朋友一同游戏的时候，需要相互商量才能玩得开心。如果朋友遇到困难，我们该怎么做？ 5再次结交一个新朋友，尝试相互认识时的好方法，鼓励幼儿大胆与朋友相互介绍。 （五）玩游戏，体验与朋友一同游戏、相互商量的过程。 出示报纸，让孩子和同伴交流运用材料玩各种游戏的方法。 （六）教师小结交新朋友的方法，幼儿交换名片。 教师：今天交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、上小学后遇到新同学时使用，相信大家能够交到更多的好朋友。现在与朋友交换自己的名片，再次拥抱，并说再见。 活动延伸： 1利用游戏、劳动等

8、时间组织幼儿和交到的朋友一起活动。 2平时家长多带孩子外出活动，鼓励幼儿结交更多的朋友。 活动反思： 我从这几方面来总结和反思本次活动 1.教具的制作和使用：本次教学活动中，我本着简单易操作的教育理念，整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。教具虽简单，但却收到了较好的效果，孩子们都被我的表演所吸引，紧紧跟随老师的思路。 2. 教育对象的选择：活动的主题是“我会交朋友”，为了拓宽孩子的交友范围，我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参与活动，一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往，后来发现我的担忧是多余的，孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃，这让我深悟：教学

9、要敢于尝试。 3.游戏的选择：选择“套圈”游戏，目的是进一步熟悉好朋友的信息，游戏中有这样一段歌词是：“先套XXX，再套XXX，后套XXX呀”正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名，同时游戏有一个角色的分配，这又让幼儿学会了协商和合作，并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣，从而激发孩子主动交朋友的情感。 整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。 本次活动由一位幼儿的一句问话：“老师，什么是爱好？”让我看到了活动的不足之处，“爱好”对于大班孩子来说还是太书面化了，

10、没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够详细具体，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思考，争取在教育教学工作中更上一个台阶。 小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是 png you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。 幼儿园大班社会公开课教案3 活动目标： 1、使幼儿知道自己中国人。 2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。 3、训练幼儿的观察力和辨别能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备： 一面镜子。 挂

11、图“我是中国人”。 汉语、英语录音各一段。 活动过程： 引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。 请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。 请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，(有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。 请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。 引导幼儿了解中国的地理位置。 请

12、幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。 让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。 让幼儿了解中国的语言文字。 放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。 请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。 教师小结。 帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。 活动反思： 新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有

13、的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。” 1听音乐打节奏 本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。 2教师的范唱 教师的范唱能提高学生的音乐审美能力，能激发学生的歌唱兴趣和热情，能帮助学生掌握正确的歌唱发法，所以教师的范唱是十分重要的。针对我是中国人这首戏歌，由于它采用了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱 这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意压低一些，尽量接近于花脸的音色。其次，注重歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染学生的

14、演唱热情。 3识谱阶段 在识谱过程中，注意让学生跟随教师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方单独进行练习，以便能够模仿京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。 4填词演唱 通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特别是对“人”字的学唱，在教师的范唱中，体会拖腔的演唱方法，多次进行练习。 5、通过欣赏现代京剧红灯记的选段都有一颗红亮的心，目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解，能够举一反，为进一步学习京剧打下基础。 小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。 幼儿园大班社

15、会公开课教案4 活动目标 1、了解男孩、女孩在动作、声音、爱好等方面的差异，尝试主动用各种方式找出区别。 2、愿意向异性同伴学习，弥补自身的性别弱势。 3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 活动准备 各种动物、人物头饰(塑料的、纸的、橡塑板的)，各色纱巾和各色花布，木棍、纸棍、项圈、塑料圈，插塑两筐、宝高玩具一筐，水彩笔、白纸、垫纸板等。 活动过程 1、幼儿根据自己的意愿给自己化妆。 (1)激发幼儿化妆的兴趣。 教师：啊!这儿有这么多美丽的头饰、纱巾和玩具，我们来开个化妆舞会好不好? (2)教师：请你想一想，你想把自己打扮成什么角色?前面有一面镜子，请小朋友打扮好以

16、后，到镜子跟前照一照，看看你化妆好的样子。 (3)幼儿按自己的意愿打扮自己。 (杜鹃圆舞曲响起，由轻渐强) (4)教师给予一定的启发和帮助，观察幼儿的喜好和表现。提示幼儿：你想化妆成什么角色呀?去前面照照镜子，看看你现在成谁了? 2、化妆舞会。 (1)请化妆好的幼儿坐下来。(音乐渐轻) (2)谈话、展示和启发引导。 请幼儿上台展示自己化妆的角色形象。 教师提问：你化妆成谁了?你为什么要化妆成他?你能给我们表演一下吗? 教师结合幼儿的化妆和表演给予评价：我发现你的动作很有力!你的动作很优美!你很细心。你希望自己像xx一样勇敢、键壮。你希望自己像xx一样美丽、漂亮等等。通过教师的评价隐性地归纳出男

17、孩和女孩的化妆和表演时不同的喜好和风格。 比较和讨论一下男孩和女孩在化妆和表演上的不同。 请全体男孩子展示一下自己的角色;请全体女孩子展示一下自己的角色;请幼儿谈谈男孩、女孩在化妆活动中的不同之处。 教师和幼儿共同分析小结：平时我就发现男孩、女孩在发型、服装上不太一样。今天，从小朋友化妆中，我还发现你们的兴趣爱好不同，表演时的动作、风格也有许多不同。男孩、女孩都有自己的优点。男孩子们勇敢、大方，表演的时候动作有力。女孩子们做事认真、仔细，表演的时候动作优美，表情很好。但是有的女孩子胆子太小，该向男孩学习，有的男孩动作很快，但是粗心大意不够细致，你们就要多向女孩子们学习。 (3)开始进行化妆舞会

18、。(舞曲响起)教师和孩子一同快乐地跳舞，尽情地展示自己的风采。 3、游戏找男孩，找女孩。 (1)教师请小朋友坐下休息一会儿，引出嘉宾-小猴子(其他班幼儿扮演)。 今天，听说我们小朋友在这里开化妆舞会，几只小猴子也来参加我们的化妆舞会啦!我们欢迎他们! (鼓掌欢迎) (2)小猴进场。(伴随猴操音乐) (3)游戏找男孩，找女孩。 教师：下面就玩一个找男孩，找女孩的游戏。这几只小猴子中间有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。请你猜猜看，谁是男孩，谁是女孩? 幼儿发表自己的意见。 教师引导幼儿从动作、声音，兴趣、爱好等方面区分，鼓励幼儿采用多种方法来比较和判断。 (4)请小朋友在纸上写出男孩的号码。

19、 教师：通过一系列测试，我们小朋友好像已经知道谁是男孩，谁是女孩了。请你把男孩的号码写在纸上。 (5)公布正确答案。 教师：小朋友的答案都写出来了。究竟谁是对的呢?请小猴们脱下你们的帽子，让我们看看。看出来了吗?请男孩子向前一步走。原来x号、x号是男孩子表演的，x号，x号是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答对了吗? (6)教师小结。(鼓励幼儿的创新精神、主动精神，小结几种辨别方法，鼓励男孩、女孩相互学习，取长补短。) 4、小朋友和小猴一同联欢。(舞曲再次响起) 活动反思 存在不足之处，整堂课下来还是有个别小朋友分不清楚自己是男孩还是女孩 ，以后要多向同事们学习上课的方式。 幼儿园大班社会公开

20、课教案5 活动目标： 1体验一分钟的长短。 2懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。 3能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 4积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 活动准备： 1多媒体课件一分钟能干什么。 2幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。 活动过程： 一、交流：一分钟有多长 师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答60秒。) 师：60秒又有多长呢? 师：我们请时钟走一分钟吧。 二、体验：一分钟能干什么 1一分钟有多长? (播放多媒体课件)

21、幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。 (1)(教师出示钟面)我们都认识钟，请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针。) (2)如果有的钟只有两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢? (3)教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。 (4)现在我们让秒针走一圈，请大家体验一下一分钟究竟有多长。 教师小结：秒针走了60秒，也就是一分钟。 2一分钟能做什么? 师：人们在一分钟里能做些什么事呢?老师上网查了资料，我们一起来看看吧。 (教师边播放多媒体课件边解释：) 一分钟人能跑200米。 师：你们知道200米有多远吗?(幼儿园门口到农民公园) 一分钟人骑自行车能骑700米。 师：你

22、们猜猜700米有多远?如果从幼儿园出发到哪里有700米?(幼儿园到葫芦岛) 一分钟跳绳150下 师：猜猜这个人一分钟跳绳几下？ 3我们一分钟能做些什么? (1)我们一分钟能做些什么呢?你们想不想动手试试? (2)教师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。 (3)秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能干些什么。 (4)幼儿操作。 (5)交流汇总，教师记录结果。 A请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠(穿了几粒珠子、几个套环)。 B请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做得最多。(教师记录幼儿的报数。) C同样花

23、了一分钟时间，为什么每组的结果不一样? 结论：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。 D我刚才发现穿珠子小组的小朋友虽然做的事情相同，可他们的结果也不一样，为什么?(当场让该组幼儿再次报数验证。) 结论：在相同的.时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。 4再给你一分钟 我们用心的再来一次，这次你们可要好好珍惜者一分钟了啊！时间可不等人啊！ 四、介绍一下名人一分钟内可以做的事情 跑步。明明经常练习跑步，一分钟可以跑200多米呢，他在运动会上还得了冠军呢？ 穿衣服。红红小手可能干了，起床只要一分钟就能穿好衣服，冬天还不容易着凉。 口算

24、。方方一分钟能做20多道算术题，做得又快又准确，是班级里的口算大王，大家都夸他真聪明。 五、讨论：只要我们珍惜时间，就能把事情做得又快又好，那我们怎样来珍惜时间呢？ 1前些日子，我们每个人对自己起床、刷牙、洗脸、吃早餐所。花费的时间进行了统计，结果怎样呢? 2幼儿说说自己花费的时间。 3谁花的时间最长?谁花的时间最短? 4为什么大家都做了四件事，但花费的时间会相差那么大呢? 5做同样的事情时间花得多结果会怎样?时间花得少结果又会怎样? 6小学生每天要自己安排时间，比如安排课间十分钟。谁知道课间十分钟要完成哪些事情?如果你拖拖拉拉结果会怎样?如果你抓紧时间结果又会怎样? 六、小结 做事专心，不拖

25、拉，今天的事情今天完成，都是珍惜时间的好方法。其实时间是很宝贵的，这一分钟过去了，就再也不会回来了，所以我们要珍惜每一分钟的时间，不要让它白白地浪费，让自己学习好、生活好，精彩度过每一分、每一天。 活动反思： 为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，利用网络下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，感知一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给老师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，从而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果，熟练

26、程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。 在活动中充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，有助于更好地进行师幼互动，从而才能达到教学的有效性。 幼儿园大班社会公开课教案6 活动目标： 1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。 2、知道塑料袋的基本特征及用途。 3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 1、

27、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。 2、勘儿能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。 3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。 活动过程： 1、谈话活动 （1）教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？ （2）引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。（较轻，不易腐蚀） 2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像、并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理？如何减少塑料袋对环境的污染？ 3、制作活动 （1）欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引导幼儿观察老师制

28、作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。 （2）幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。 （3）交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。 4、户外游戏教师引导幼儿将自制的娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风让娃娃飞起来。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 幼儿园大班社会公开课教案7 活动目标： 1、让幼儿懂得与他人一起分享信息，感受交流信息的快乐。 2、初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成维护环境的意识

29、。 3、能用连贯的语言表述自身的见解，积极与同伴、老师进行交流。 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备： 1、物质准备：环保宣传栏、垃圾分类迷宫图、各种垃圾小图片；录制地球生病了磁带、录音机；各种废旧资料：纸盒、一次性杯子、碗、碟子、瓶瓶罐罐等； 2、创设环境：幼儿与家长拍的照片、本班开展的环保活动照片；各种有关环保的图片。 3、心理准备：幼儿对生活中周边环境污染情况非常关注，经常与同伴交流自身在调查环境过程中的发现。 活动流程： 创设情境-观察发现-分组操作 活动过程： （一）创设情景，以谈话的口吻引入，激发幼儿的兴趣。 前几天，我们小朋友已

30、经一起讨论过环境和人的关系，有的小朋友做了调查表，有的小朋友和爸爸妈妈用照相机将周围的环境记录下来，我们一起去看看吧！ （二）教师鼓励幼儿自由结伴，观察情景中的各种资料，说说自身的发现。 1、这是什么地方？这里的环境怎么样？你怎么知道的？ 2、外出游玩时，你看到什么？心里怎么想的？ 3、鼓励幼儿大方地向同伴介绍自身的发现。 （三）播放地球生病了录音磁带，引导幼儿了解地球正在遭受的种种危害。 1、过渡：原来汽车排放废气、破坏绿化、乱扔垃圾等会使地球生病，让我们大家一起来听听地球是怎样说的？ 2、听录音：我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多细菌，使空气受到污染；我的

31、海水、湖水、都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流；我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自身的家，唉，我真难过呀！ （四）与幼儿寻找维护地球、保护环境的方法。 1、教师提问：我们有什么方法让地球的病好起来呢？ 2、师生一起小结：小朋友已经想出了许多治病的方法，但是地球还有许多病，还有很多治病的方法大家不知道，请你们回去再看看新闻、报纸或问问爸爸妈妈，让大家把地球的病治好，好吗？ （五）分组操作活动： 1、小阳光棚：引导幼儿按意愿自由选择操作内容：绘画环保宣传图和走垃圾分类迷宫图。 2、活动室：与幼儿玩音乐游戏拣垃圾，音乐开始，幼儿随着音乐走圆圈，音乐一停，幼儿听口令拣相应的

32、垃圾。如：请拣起有害垃圾。 （六）家园配合： 1、在班级设置垃圾回收站，鼓励家长幼儿利用回收的垃圾进行手工制作，变废为宝。 2、收集与主题有关的书、图片、照片、光碟、和其它文字资料，包括提供一些脏、乱、差环境的图片。 3、与小朋友收集一切可回收的物品，带回教室，我们将开展变废为宝的活动；收集透明的玻璃瓶子（有盖，好密封），以便于我们观察垃圾的腐烂。 4、与小朋友讨论有关垃圾的问题或疑问。 活动反思： 这次教学活动从幼儿感兴趣的角度出发，因为幼儿对于“水”一向来都是比较喜欢的，所以我想这节跟“水”有关的内容应孩子们应该非常感兴趣，从而可以集中注意力，积极地参与活动。 从平常科学区情况的观察来看，

33、现在孩子接触实验探索，发现问题，解决问题的机会越来越少，让幼儿失去了自发探索的欲望，所以我选择了以实验为主的科学课。从课堂结果来看，我可以肯定幼儿对于课堂内容的选择非常感兴趣，参与也非常积极。 小百科：家园，指家中的庭园。泛指家庭或家乡。 幼儿园大班社会公开课教案8 图形来于生活,用于生活,在平时的游戏活动中,小朋友对拼图特别感兴趣,于是我设计了“有趣的图形”这一活动。活动所采用的教学方法有观察法、启发法、操作法等。整个活动,通过欣赏拼图引入,引导幼儿仔细观察拼图,说一说拼图的拼法及组成,再通过幼儿示范拼图激起其他幼儿的操作欲望和兴趣,最后自己尝试剪出各种图形,利用图形进行拼搭出有主题、有情节

34、的画面,共同欣赏,体验成功。 1.能够利用各种几何图形拼搭出多种物体及主题画面。 2.拓展幼儿空间知觉,发展幼儿的观察力、想象力和创造力。 3.培养幼儿团结合作精神。 重点是说出拼图的拼法和组成,难点是利用各种几何图形拼搭出有故事情节的画面。 拼搭图若干布置成展览区,各种颜色的卡纸、剪刀、浆糊,范例一幅。 一、组织小朋友进入教室欣赏拼图并仔细观察这些图画和我们平时看到的有什么不同(放轻音乐) 二、出示范例小兔晒太阳拼图,让幼儿说一说这幅图的拼法及组成 1.太阳:一个红色的圆形作脸,许多黄色的三角形作太阳光芒。 2.树:三个绿色不同大小的三角形作树叶,一个细长的紫色的长方形作树干。 3.花:一个

35、黄色的圆形作花心,五个桃红色的梯形作花瓣,一个蓝色长方形作 花茎,两个绿色的半圆形作叶子,一个大的紫色的梯形作花盘。 4.两个红色的椭圆形作长耳朵,一个黄色的大圆作头部,三个小圆分别作眼睛、鼻子,一个红色的三角形作嘴巴,一个浅蓝色的扇形作身子,一个紫色的半圆形作口袋,两个深蓝色的半圆形作腿。 小结:各种各样的不同颜色的图形都是好朋友,它们可以相互组合在一起,变成了各种各样的图画。 三、请幼儿示范拼图 1.拼房子(几种不同的房子) 2.让幼儿知道同一种东西可以有几种不同的拼法。 四、提供23张卡纸给每位幼儿,让幼儿尝试剪出各种图形,然后进行自由组合拼图,教师巡回指导,要求拼出有情节的画面。(播放

36、音乐) 五、欣赏及展示作品,并说说怎么样拼的。 整个活动让幼儿在轻松愉快的氛围中进行操作、学习,幼儿的认知由抽象变具体,由单一变多样;给幼儿充分展示和交往合作的机会,注重幼儿语言表达能力的培养,拼完后让幼儿说一说拼的过程,因为是幼儿真正亲手操作的,幼儿都会说,说得都非常好,很有条理;通过幼儿动手操作,可培养幼儿的想象力和创造力。 如果我重新上这节课,我会在第三环节幼儿个人在示范拼搭时,不会忽视了下面的幼儿,改为小组合作,效果可能会好些;还有那些拼图范例会充分利用;第四环节的剪图形改为课前准备,把更多的时间给幼儿动手拼更有主题、情节的画面,这样充分体验成功的喜悦。 幼儿园大班社会公开课教案9 活

37、动目标： 1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。 2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。 3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 5、理解故事内容，丰富相关词汇。 重难点： 重点：掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序; 难点：理解十二生肖的轮回。 活动准备： 1、教具的准备：十二生肖动物课件、十二生肖的故事、十二生肖的图片、十二生肖头饰若干、十二生肖的儿歌、生肖钟。 2、知识经验准备：通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相，知道父母的属相，了解十二生肖中部分动物。认识钟表。幼儿会唱十二生肖歌。 活动过程： 一、

38、开始部分 师：“小朋友们，你知道自己属什么吗?属牛的，你的属相就是牛，属虎的，你的属相就是虎。每个人都有自己的属相。那你知道爸爸妈妈的属相吗?” 师：“除了刚才说的你还知道哪些属相? 二、基本部分 师：原来小朋友们知道这么多的属相。非常棒!我告诉你们，属相一共有十二种，我们也叫十二生肖，十二生肖是我们中国的一种传统文化，已经流传了几千年。每个人都知道十二生肖，那它们到底都是什么动物呢?我把十二生肖都请来了。我们一起来看看吧! 1、播放PPT课件 边出示图片幼儿边说出动物的名称。 师：我们把它们一起请出来。跟我一起说：十二生肖快出来。 师：十二生肖里的动物有很多我们熟悉的，经常看见的，谁能学一学

39、它们?我们来猜一猜小朋友学的是什么动物。 2、讲故事 师：我们认识了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用吗?十二生肖是怎么选出来的?下面我们来听一个小故事你就明白了。(欣赏故事) 问： (1)十二生肖有什么用? (2)十二生肖是怎么选出来的? (3)渡河比赛谁得了第一名?第二名呢?(边说边出示图片带数字) 3、猜猜看 师：十二生肖正在玩捉迷藏的游戏，小朋友们，看看谁藏起来了? (PPT课件出示图片幼儿说出藏起来的小动物) 4、生肖轮回 师：因为刚才小朋友们表现得特别棒，所以十二生肖来和我们一起做游戏了，你们看!谁能按照顺序把十二生肖排好队?(出示生肖钟) 请幼儿把十二生肖图片贴在钟表上。 (可以

40、在白板上画出生肖钟，让幼儿往上贴生肖图片) 师：小朋友们，在我们这个神奇的钟表中，各种动物依序排列，一个数字代表一年，一年一个属相。下面我有几个问题要考考你们了。 a、一年一个属相，把所有属相轮流一遍要几年? b、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年? c、今年出生的孩子属什么? d、今年是什么年，12年后是什么年?属鼠的小朋友今年几岁?属龙的小朋友今年几岁?(请幼儿到前面操作) e、找到自己的生肖，看看从你的生肖到今年过了几年?在跟你的年龄比一比，你发现了什么?(请幼儿到前面操作) f、一个小朋友属猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年几岁? g、谁的属相和妈妈的一样?那你和妈妈的年龄一

41、样大吗?为什么? 三、结束部分 师：今天小朋友们表现特别棒!所以十二生肖要和大家去草地上做游戏! 可是在出发之前，小动物们有个要求：大家都带着漂亮的头饰，请小朋友们按照十二生肖的顺序排好队我们再出发。这样吧，我们分成两组，看哪组动作快先排好队。队排好了，我们出发吧! (伴随着歌声，幼儿边做动作边走出活动室) 附故事：十二生肖的故事 你知道自己属什么吗?有属小白兔的，有属大老虎的有属猫的吗?没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢?这里有个故事。 很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。” 天下的动物有多少呀?怎么个选法呢?这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报

42、名，就选先到的十二种动物。 猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。 猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我一睡着了，就醒不过来，这怎么办呢?” 老鼠说：“别着急,别着急，你尽管睡你的大觉。我一醒来，就来叫你，咱们一块去。” 猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。” 到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想着自己的事，把好朋友给忘了。 老鼠被选上了，高高兴兴回到家里，这才想起它的好朋友，跑到猫家里一看，它还在呼呼地睡觉呢。 猫没去报名，当然也就没被选上，你说它该多生气呀!打这以后，猫见了老鼠就咬，现在还是这样。 你知道哪十二生肖吗? 对啦!老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。 怎么让小小的老鼠排在最前面呀?这里也有个故事。 报名那天，