幼儿园大班语言优秀教案《纸真好玩》含反思.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园大班语言优秀教案纸真好玩含反思 一、设计意图 纸真好玩是一本与小朋友平时所看的完全不一样的书，它不是给小朋友讲一个故事，而是一本告诉小朋友怎么和纸玩游戏的书。在这本书中，从易到难呈现了22中制作纸质玩具所需的材料、制作步骤和玩法，根据这些提示，小朋友动动自己的小手，通过撕、折、剪、贴、画等多种方式就可以做出这些好看又好玩的玩具。在这些活动中，幼儿需要调动自己的感官，充分运用手指的小肌肉，因此能有效地锻炼手眼协调能力，提高感觉统合的水平，促进大脑前庭的发育。 纲要中指出，要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，这本书不只是一本手工操作书，当幼儿阅

2、读这些图示步骤时，无形中就学会了操作说明，通过阅读，幼儿能获得操作的乐趣，也发展了阅读的兴趣，将进一步促进幼儿阅读能力的发展，值得我们和孩子一起阅读。 二、活动设计 (一)活动目标 1、学习阅读科学类的工具书。 2、阅读中能留意各种材料的汉字和贴、粘、撕、折等动作的汉字。 3、乐于探索、交流与分享。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 (二)活动准备 1、教学大书纸真好玩，纸质玩具若干。 2、材料：卡纸、色纸、图画纸、皱纹纸等各种操作用纸。 3、彩色笔、白胶、胶水、剪刀、回形针、水彩笔。 4、可以张贴挂图的活动操作板。 (三)活动过程 1、出示纸质玩具，引发幼儿对纸质玩具的兴趣与好奇你们知

3、道这些玩具都是用什么材料做的吗? 阅读绘本的封面。看看封面的照片和书名，猜猜书里会是什么? 2、阅读绘本，了解制作玩具的方法步骤。 选择一张制作纸质玩具的图片说说图上有些什么内容(了解图上有4个部分的内容)看看玩具是如何制作的我们要做的这个玩具，名称是什么? 制作这个玩具需要什么工具? 我们怎么制作这个玩具? 这个玩具如何玩? (教师边讲解边示范，让幼儿了解各种符号的操作方法) 3、幼儿分组，阅读操作步骤，自由操作，教师指导幼儿分组确认玩具名称。 讨论确认需要的材料和工具阅读操作步骤，按步进行操作(引导幼儿学会阅读汉字和图示来制作纸玩具) 4、小组展示交流介绍制作方法和玩法 教学建议： 1、为方便教学，教学用书的内页制作成大的挂图，更直观，可以根据幼儿的回答随意抽取任意一副。 2、将绘本画面制作成单页操作板，放在活动区域让幼儿操作。 活动反思： 新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。第 3 页 共 3 页