《雪娃娃》语文教案.docx

《《雪娃娃》语文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《雪娃娃》语文教案.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑雪娃娃语文教案 （情感、知识、技能） 1、懂得雪被太阳晒了要融化的自然知识，初步培养热爱自然、热爱生活的情趣。 2、学会本课7个生字，掌握偏旁“雨字头、又字旁”，理解“门前、看着家、找”等词的意思。 3、学会正确、流利地朗读课文，背诵课文。 重点学会本课7个生字，掌握偏旁“雨字头、又字旁”，流利地朗读课文。 难点用拟人的写法的句字的意思，读准多音字“看”，理解“看家”的意思。 教具准备 投影片、磁带、生字卡片、作业本 第一课时 （一）课时目标： 1、初读课文，学习课文第一句话。 2、学会生字“雪”，认识新偏旁雨字头。 （二）、教学过程： 一、看图说话 1、图上

2、画着什么季节？你是怎么样知道的？按从上到下的顺序说说图上的景色。指“雪人”问：这是什么？他的样子像个小孩子，所以课文里叫他“雪娃娃”。 2、示课题板书：学习“雪”认识“雨字头”。读准雪的音。注意娃娃的的第2个娃要念轻声。 二、听录音读课文 想一想课文中的“我”是指谁？课文主要写了什么？数一数有几句话？ 三、自学课文，要求边读边学生字。 方法：看拼音、读生字、读课文、想想字的意思。四、检查字词，学习生字。 1、读生字。 2、读带读字。 3、读多音字“看”kan（看着家）看kan（看见） 五、学习第一句 1、指名读第一句话 2、想一想，什么时候才有雪娃娃？ 3、下雪了，你们高兴吗？丁丁高兴吗？从哪

3、里知道的？他为什么要高兴？ 4、指导朗读第一句：“下雪啦，下雪啦”要用喜悦的语气来读，速度要快点。 5、有感情的朗读。 6、句式训练：下雪啦。 六、巩固生字七、指导书写 教学过程时间备注 第二课时 （一）、课时目标： 1、学习课文第2-4句，使学生懂得雪被太阳晒了要融化的道理。 2、学会6个生字。理解“看着家、找”等词语的意思。 （二）、教学过程： 一、复习检查 1、认读生字，开小火车，练习“雪”口头组词。 2、练习课后，读一读，连一连。 3、朗读第一句话。 二、学习课文第23两句话 1、自己读一读这两句话，想一想：读了这两句话，你知道了什么？ 2、交流反馈 3、丁丁上学时会对娃娃怎么说？雪娃

4、娃又怎么说？ 4、指导朗读，第2句话要用天真的、高兴的语气来读。第3句要读出惊奇、着急的语气。 5、试读。 三、学习课文第4句话。 1、轻声读这句话，思考：娃娃到哪儿去啦？ 2、讨论：雪娃娃到哪儿去啦？雪娃娃真的让太阳公公抱走了吗？看图，说说太阳照射下雪会怎么样？（知道雪在太阳的照射下会融化的道理。） 3、找一找，这句话中哪个词写得特别好？用“”划出来，说一说，为什么“抱”用得好？ 4、指导朗读。用神秘而喜悦的语气读课文第4句。 四、模仿录音读全文。五、复习巩固，指导书写。 1、小结本节课，指导书写。 2、读生字，词语。 3、启发学生记字形。书写指导。 第三课时 （一）、课时目标： 1、初步培养热爱自然、热爱生活的情趣。 2、学会正确、流利地朗读课文，背诵课文。 （二）、教学过程： 一、复习检查 1、读生字，词语。 2、课后练习题我（）太（）回（）找（）大（）同（） 二、朗读课文并背诵课文。 1、听录音感受。 2、自由练习读课文。 3、同桌对读 4、指名有感情地朗读课文。 5、指导背诵三、指导课堂练习第 5 页 共 5 页