幼儿园小班语言教案《小猫过生日》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园小班语言教案小猫过生日幼儿园小班语言教案小猫过生日1 活动目标： 1、初步了解故事内容，学说“小猫，生日快乐”。 2、能根据影子的明显特征猜动物，能正确匹配影子和物品。 3、通过观察绘本画面了解故事内容，体验与朋友一起过生日的快乐。 4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 5、理解故事内容，丰富相关词汇。 活动准备： 小猫过生日课件，小猫玩偶、生日蛋糕、水果和影子图片若干。 活动过程： 一、小猫玩偶导入 1、师：今天殷老师为你们请来了一位动物朋友，它就躲在我的小袋袋里，想不想请它出来?(想) 小猫：我是一只小猫，你们喜欢我吗?快快撅起你的小嘴

2、巴让我亲一亲。(小猫和小朋友们互动) 小猫：今天啊，是我的生日，小朋友们，你知道我今年几岁了吗?(3岁)你是怎么知道的?你们愿意和我一起过生日吗?怎么没有人祝我生日快乐呀? 小猫：谢谢宝贝们，我去准备生日晚会啦! 二、师幼共同阅读故事。 1、提问：小猫为生日晚会准备了什么? 蛋糕、鱼、香蕉、苹果 2、提问：小猫准备了好多食物，天都黑了，突然发生了什么事情? 原来是停电了，停电了怎么办呢?谁来帮助小猫想想办法? 3、小猫想到了什么好办法? 手电筒一开，屋子就亮了，这个办法真好。 (小结：小猫遇到困难没有哭，而是想了个好办法，找到了手电筒，这下不怕黑了) 4、小猫的朋友来了。 (1)、小兔子、小猴

3、、小刺猬来了 叮咚，门铃响了。这个黑黑的影子是谁?为什么呢?你是怎么看出来的? 小结：宝宝们的眼睛真厉害，看到黑黑的影子就知道是哪个小动物了。 (2)、又来了几个好朋友，猜猜是谁 长颈鹿、梅花鹿、熊猫。 师：宝宝们，你猜对了吗? 小结：原来小动物和黑黑的影子长得是一样一样的! 三、找找影子朋友 师：不仅小动物有影子朋友，水果宝宝也有影子朋友哦，我们一起帮助水果宝宝找找影子朋友好不好。 小朋友们找一找与影子匹配的物品 四、唱生日歌，分享蛋糕，为小猫庆祝生日。 师：啪，什么声音?小猫家来电了! 师：家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，大家一起围在小猫身边祝小猫生日快乐，我们也对小猫说这句好听的话

4、吧。 师：大方的小猫还特意送一个蛋糕给我们小朋友哦，我们一起唱首好听的生日快乐歌给小猫吧 师：我们一起分享蛋糕吧，和后面的老师说再见! 教学反思： 我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。 幼儿园小班语言教案小猫过生日2 活动目标： 1、能从影子的整体轮廓配

5、对，得到熟悉物体的外形特征的认知经验。 2、在看看、说说、找找的过程中体验和小猫一起过生日的快乐。 3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。 4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动准备： 1、小猫过生日课件。 2、礼物和礼物影子若干。 活动过程： 一、出示ppt课件小猫图片，引出活动内容： 1、谜语导入：老师今天给你们带来了一个谜语，小耳朵认真听哦，它是一个小动物，走起路来静悄悄，叫起声来喵喵喵，你们猜它是谁？ 2、教师边揭示谜底边出示小猫的图片：对啦，它是小猫，我们一起和小猫打个招呼吧（小猫你好） 师：小猫今天特别高兴，知道为什么吗？我们一起来看看图片（小猫过生日）你们

6、是从什么地方看出小猫要过生日的？（有生日蛋糕）在过生日的时候什么事让你最开心的？（幼儿根据自己的经验自由回答） 过渡语：小猫过生日又遇到了什么事情呢？让我们一起看看课件吧。 二、通过课件展示，帮助幼儿理解故事内容 观看课件（停电） 1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事呢？（家里停电了） 2、出示图片提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西呢？（小猫的眼睛） 3、提问：停电了，什么都看不见，怎么办？（幼儿自由回答） 师：小猫不但有发光的眼睛，还有聪明的脑瓜，遇到问题就会想办法解决，小猫想出什么好主意？（用手电筒）你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？ 3、师小结

7、：有了手电筒，屋子一下子就亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得自己挺了不起的。 三、观看课件（客人来了） 1、叮咚、叮咚，好像有客人来了，我们一起来看看小猫家来了哪些客人。 2、小猫拿着手电筒从门洞里照了照：这是谁？你们帮小猫猜猜看（小兔子）打开门看一看，猜对了吗？（小兔你好，请进） 3、叮咚，又有人来按门铃了，小猫拿起手电筒又照了照门洞，会是谁来了呢？打开门看一看（是刺猬）快请它进来看看吧。（用同样的方法引出大象） 四、出示实物（给礼物影子找礼物） 1、师：哇，小动物们送来了许多的礼物，不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的影子。小猫请小朋友们帮帮忙，你们愿意帮它

8、吗？ 交代要求：请每一位幼儿拿一个礼物的影子，先仔细看一看、想一想是什么礼物？再带影子去找相对应的礼物，最后把礼物送到小猫的身边。 2、请幼儿说说自己找到的礼物是什么？ 结束部分：为小猫唱生日歌庆祝生日。 教学反思： 我注意培养幼儿细致的观察力，如在出示小猫图片时，我引导幼儿进行细节观察：“看看小猫过几岁生日？”通过幼儿细致的观察，使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日，并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为，阅读重在细节，有时孩子们会忽略细节，而我目的就是想通过这样的观察，逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然，这不是在这一个教育活动中就能落实的，而是我们老师心中应具备的一种理念。第 7 页 共 7 页