学会宽容主题班会教案.docx
《学会宽容主题班会教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学会宽容主题班会教案.docx(19页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、文本为Word版本,下载可任意编辑学会宽容主题班会教案学会宽容主题班会教案1 活动目的: 1.通过班会,使学生认识到在人的一生中,人与人之间的矛盾冲突时难以避免的,关键在于理解和宽容,并积极寻求消除矛盾冲突的良方。 2.引导学生学会理解和宽容,培养宽容的品质。 活动内容: 1.用图片引发思考,引出主题。 2.说一说对于“宽容”的理解。 宽容是友谊之桥。 宽容有助于人际关系的和谐。 宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度,而且关系到能否搞好人际关系,能否搞好工作,能否搞好社会安定的重要问题。 3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。 4.听故事钉子并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。 5.想
2、一想:奶奶的宽容做得对吗? 小强吃饭非常挑食,每当饭菜不和胃口时,就把筷子一摔,脾气大发,“这么难吃,不吃了!”每当妈妈要批评他时,奶奶总是说,孩子还小,长大了自然就不会了。 6.思考宽容的原则: 宽容是讲艺术的,有原则的。宽容不是不分场合的容忍,宽容不是纵容。 宽容是一种不坚强而不是软弱。 无原则的宽容是不可取的。 7.思考:遇到以下情况你应该怎么做? 看到同学抄作业 自己心爱的水杯被同学摔碎了 不小心被同学撞伤了 被父母或是老师误会了 8.献计献策学宽容 9.反省时刻: 曾经发生的那件事,我觉得自己当时不够宽容 如果时光倒流,那件事我会这样做 10. 朗诵宽容 说明: 一个人生活在社会中,
3、免不了会与人发生摩擦和矛盾。在这种情况下,如果处理问题不恰当,往往会出现一些不愉快的冲突,有时候甚至会酿成大错。如何引导学生正确面对冲突,学会理解和宽容就显得尤其重要了。本节课针对宽容的重要性这一问题,引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突,力求学会理解别人,多站在对方的角度想一想,学会宽容,以便创建良好的人际关系,保持与愉悦的心情,促使学生们身心健康发展。 学会宽容主题班会教案2 一、班会背景 由于现在的孩子多是独生子女,他们自然而然的成为了所在家庭的中心。在这种环境的影响下,独生子女普遍存在着自我为中心,利己主义倾向浓厚,判断是非对错的标准是对自己是不是有利,缺乏宽容之心,同
4、情之心,尊重之心。在行为中过于偏激,不利于形成良好的同学关系和人际交往,这也在很大程度上会影响学生健全人格的形成和发展。 其实,学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往,有着对于互相理解的追求,有着对于美好人格和道德的追求。在素质教育的今天,我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性。培养学生健康的心态,健全的人格,这是班主任责无旁贷的。 二、教育目的 通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质;同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。提高人际交往的能力,帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧,提高辨别是非、分析问题和解决问题的能
5、力。以宽容之心待人,善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步,进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。 三、班会准备 1以宽容为题,写一篇关于对宽容的内涵理解的文章。 2搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事,并能有感情地讲故事。 3准备小品 四、班会过程 主持人:待人宽厚是中华民族的传统美德这就是人们常说的“宰相肚里能撑船。”它告诉我们宽厚待人的人,“受人敬仰”,同时也告诉我们宽厚待人是中华民族的传统美德,我们青少年要继承和发扬。宽厚的人能与他人建立宽松、和谐亲密的关系,宽厚的人能增进朋友之间的友情,能融洽家庭和谐的亲密关系,能创建宽松的人际环境。正所谓:量小失众友,度大集群朋。而一个
6、肚量小的人会失去很多朋友。同学们,给别人一次宽容、关怀、体贴、谅解,你就多开一扇心窗,拥有一份温情;一句温暖的话语,足以暖和一个漫长的冬季,一缕深情的目光,足够使颓丧者重新升起希望的太阳。生活中你对他人充满善良与温情,你的心灵也会受到一次圣洁的净化。 介绍小组,请出评委,评委介绍规则。 学生:本次班会我们将以竞赛的形式进行,到场的有4组(4个小组喊出他们的口号) 学生:每一组都很有感染力啊!现在有请评委陈焘、郑平、魏宣还有我们的班主任杨老师!请评委为我们介绍一下竞赛规则。 (班主任:本次竞赛的每个环节虽然以不同的加分制加分,但共同的特点主要都是从同学发言的声音大小、感情色彩、发言内容的精彩程度
7、、同学的掌声等来评价。最后计算总分,评出“宽容之心组”,并且还设置了几个单项奖“最具爱心人物”希望大家努力为小组争光!加油!) 环节(1)宽容在缺失 学生:首先,我们一起来欣赏一段情景剧“宽容在诉说” 环节(2)“宽容,善待他人”需要吗? 学生:情节虽短,意义却是如此深远,同学们对于宽容的现状一定有所感触吧? 学生:是啊,人与人之间似乎越来越冷漠,对于一些小事,斤斤计较,生怕吃亏,宽容不知被置于何处,难道这层隔膜会越来越厚,越来越难以逾越。 学生:究竟是人们已经不需要宽容,遗忘了宽容? 学生:还是宽容已无法跟上时代的步伐,无法立足与瞬息万变的社会了?最后,濒临灭绝?!现在,抱着这个问题,我们一
8、起进入第一个加分环节,“现今社会,到底需不需要宽容,需不需要善待他人。需要,为什么?不需要,为什么?” 学生:请大家开始发言,发言时请起立,以便评委加分。 (同学发言,评委计分) (主持人小结,亮出第一轮积分) 环节(3)需要“宽容,善待他人” 学生:看来在上个环节,大家对于宽容的需要与否还为达成共识。 (小品表演) 学生:感谢这几位同学的精彩演出! 学生:从大家贴近生活的小品演绎中,我们明确了宽容的意义!是的,生活中绝对不能缺少宽容。“宽容是一种豁达和挚爱,它是一种涵养,是一种善待他人的美德,一种善待生活的境界! 学生:宽容必不可少,但过度地宽容却又成了纵容。它的后果往往是伤人又害己。 学生
9、:世界因为有了分寸而更显绚丽,我们只有把握好宽容的尺度,才能在善待他人的同时,善待自己,善待生活。 环节(4)正确地宽容,正确地善待! 学生:讲到这里,我们就要进入本次班会最重要的环节了。现在请同学门共同探讨,共同体会“如何宽容,正确地善待他人?” 学生:同学们可以用名人名言,古今你我他事例,诗词歌曲等来发言。 学生:还有,相关歌曲也酌情加分。唱出两三句即可。 (同学发言,评委计分) 环节(5)坚信“宽容、善待的美好” 学生:现在进入班会最高潮环节,请我们各小组用最热情的声音,朗诵出你们为本次班会精心准备的自创诗歌吧!(小组朗诵,评委计分) 环节(6)体会感悟 学生:大家的热情深深地感动了我。
10、现在评委正在紧张地计分。(评委点评,颁奖) 主持人:结束语 五、班主任总结。 严以律己是让自己受大多数人的喜欢,是让自己充分地优秀,并不是什么东西都要NO。1。宽以待人,其实也不是说要对别人好,是说别人的错误不要太在意地批评别人,给别人一个机会挺好的,还要自己提防不要犯同样的错误。 学会宽容主题班会教案3 1、 各小队报告人数。 2、 向辅导员报告。 3、 全体起立、稍息、立正。 4、 岀旗、敬礼、奏乐。 5、 唱中国少年先锋队队歌。 合:四一中队主题队会学会宽容 健康成长现在正是开始。 沙:四一中队主题队会学会宽容 健康成长现在正式开始。 沙:同学们,生活中难免会有困难、苦闷,甚至是被人冤枉
11、、伤害的时候,这时我们需要第一时间送出关怀,更需要一颗宽容的心。 王:雨果说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是胸怀。” 沙:“宽容是一种美德,也是我们的快乐之本,也是我们的快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份温暖和多一份阳光。 沙:宽容是仁爱的光芒,是对别人的释怀,更是对自己的善待。 王:宽容是非凡的气度,宽广的胸怀,是对事的包容和接纳。 沙:宽容绝不是姑息、放纵,更不是懦弱、无能。 王:宽容是通悟了社会人生之后,所获得的那份从容和高贵的品质,是对他人的尊重和理解。 沙:我们的生活中宽容是什么呢?也请大家说一说。 (依次子欣、邵昌睿、付雨欣、周博
12、睿回答。) 王:同学们,我们是否能够宽容待人呢?现在我们来进行宽容度测评:下面的一些情况是我们在日常交往中难免遇到的,在这些情况下自己将如何选择呢? (等待同学们作答) 沙:同学们,你是宽容的人吗?相信大家心里一定有了答案,或许有些同学不以为然,我要是不宽容待人,那又能怎么样呢? 王:下面,让我们来听两个经典的故事,它们都是咱们同学精心搜集的代表。 (由朱鑫颖读第一个故事。) 王:同学们,读了这个故事你们有什么样的感受? (闫欣欣,请你来说说。) 沙:毛雨馨,请你来读一读第二个故事。刘梦佳,你来说说你的感受。 王:以上故事都很精彩,给了我们很多的启示,接下来我们来看看我们身边的故事吧。由请表演
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学会 宽容 主题 班会 教案
限制150内