小班数学教案：轻和重.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班数学教案：轻和重小班数学教案：轻和重1 活动目标1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。 2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。 活动准备1、ppt课件：天平的介绍 2、一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。 活动过程 一、感知轻重1、出示两个沙袋 大小相同，一个轻（棉花），一个重（豆子） 引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？哪个轻？ 2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？ 让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。 二、初步认识天平 1.课件演示 告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。 2.引导幼儿观

2、察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？ 三、观察天平的变化1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？ 天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？ 帮助幼儿正确地认识物体的轻重。 2、看图分辨轻重 引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？ 你是怎么知道的？ 四、比较体轻重请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：轻，重。 五、评价鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？ 提高幼儿对操作活动的兴趣。 小班数学教案：轻和重2 教案目标： 1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。 2、通过观

3、察、动手操作感知并分辨物体轻重。 教案准备： 1、ppt课件：天平的介绍。 2、一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。 教案过程： 一、感知轻重 1、出示两个沙袋大小相同，一个轻（棉花），一个重（豆子）引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？哪个轻？ 2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？ 让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。 二、初步认识天平 1.课件演示告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。 2.幼儿园教案引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？ 三、观察天平的变化 1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有

4、什么变化？ 天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？帮助幼儿正确地认识物体的轻重。 2、看图分辨轻重引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？ 四、比较体轻重请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：轻，重。 五、评价鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？提高幼儿对操作活动的兴趣。 小班数学教案：轻和重3 1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。 2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。 1、ppt课件：天平的介绍; 2、一筐实物(纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等)。 一、感知轻重。 1

5、、出示两个沙袋。 大小相同，一个轻(棉花)，一个重(豆子) 引导幼儿观察并猜一猜，哪个重?哪个轻? 2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重?哪个沙袋轻? 让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。 二、初步认识天平。 1、课件演示。 告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。 2、引导幼儿观察画面，说说：图上有什么?想一想：哪个重?哪个轻?你是怎么知道的? 三、观察天平的变化。 1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化? 天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么? 帮助幼儿正确地认识物体的轻重。 2、看图分辨轻重。 引导幼儿观察画面，说说：图上有什么?想一想：哪个

6、重?哪个轻? 你是怎么知道的? 四、比较体轻重。 请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：轻，重。 五、评价。 1、鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重?哪个轻? 2、提高幼儿对操作活动的兴趣。 小班数学教案：轻和重4 活动目标： 1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。 2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。 活动准备： 1、ppt课件：天平的介绍 2、一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。 活动过程： 一、感知轻重 1、出示两个沙袋大小相同，一个轻（棉花），一个重（豆子）引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？哪个轻？ 2、请个别幼

7、儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？ 让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。 二、初步认识天平 1、课件演示告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。 2、引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？ 三、观察天平的变化 1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？ 天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？ 帮助幼儿正确地认识物体的轻重。 2、看图分辨轻重引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？ 你是怎么知道的？ 四、比较体轻重 请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：轻，重。 五、评价 鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？ 提高幼儿对操作活动的兴趣。第 7 页 共 7 页