北京版三年级语文上册教案设计《奇妙的鲤鱼溪》 .doc
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1、北京版三年级语文上册教案设计奇妙的鲤鱼溪 教学目标:1、学习抓住重点句理解自然段的方法,理解课文内容。2、了解鲤鱼溪的奇妙,体会村民真挚的感情,懂得爱护、保护动物。3、有感情地朗读课文。教学重点:1、了解鲤鱼溪的奇妙,体会村民的真挚感情。2、学习抓住重点句理解自然段的方法。教学难点:体会人与鱼之间的和谐。教具准备:课件教学过程:一、复习导入1、齐读课题 这节课我们继续学习13课,大家齐读课题。这条鲤鱼溪怎样的鲤鱼溪?再读课题。2、复习词语。丹红 游客 顽皮 红白相间 规定 漂洗 叼走 摇头摆尾 感情深3、难句导读。溪中的鲤鱼太漂亮了! ?每当村民在溪边洗菜时,漂浮在水面上的菜叶就会吸引一群群的
2、鲤鱼游 过来。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时,鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游 去,或咬住漂洗的衣服,或叼走几片菜叶,真像顽皮的小孩子。二、自读课文,整体感知自由读课文,想想这条这条鲤鱼溪怎样奇妙? 预设:鱼多、不怕人、村民与鱼的感情很深。(适时板书) 三、理解课文,感受奇妙1、了解数量多、颜色多的奇妙 导语:这条鲤鱼溪在哪儿?为什么叫鲤鱼溪?自己读读第一自然段,看你能不能在文中找到答案。(1)学生自读课文第一自然段。(2)集体交流 。(3)深入体会。课件出示:“溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼,所以这条溪就叫做鲤鱼溪。” a从这句话中你感受到了什么?预设: 生1
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