捉老鼠音乐中班优秀教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑捉老鼠音乐中班优秀教案 设计思路： 近段时间，班级幼儿欣赏了大量的乐曲。孩子们对音乐欣赏感兴趣，并喜欢用语言、动作等多种形式来表达他们对音乐作品中音乐形象的理解，合作意识日益增强。 拨弦是一首轻快、诙谐的乐曲，它形象鲜明，节奏感强，深受广大小朋友的喜爱。 幼儿园教育指导纲要中指出：使幼儿在艺术活动中产生积极、愉快的情绪经验，培养幼儿对音乐活动的兴趣。鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现。因此，我们在设计此活动方案时，如何让幼儿愉快地感受和体验乐曲轻快、诙谐的风格、让幼儿始终对音乐保持浓厚的兴趣成了贯穿整个活动的主线。由于音乐结构较松散，因此我们设计了一个捉老鼠

2、的情境，以游戏的形式引导幼儿用各自的表现形式来表达乐曲中的重音，感受该乐曲轻快、诙谐的风格。 活动目标： 1、引导幼儿感受乐曲轻快、诙谐的风格，体验音乐活动的.快乐。 2、培养幼儿大胆想象及表现音乐形象的能力，以及良好的节奏感。 3、引导幼儿了解乐曲中重音出现的规律，鼓励幼儿用多种方法表现音乐形象。 活动准备： 1、猫和老鼠布偶。 2、打击乐器：鼓、沙锤、双响筒、铃鼓等。 3、道具：报纸棒、塑料玩具、苍蝇拍、蛋糕盒、帽子等。 4、录音机和音乐磁带。 活动过程： 1、教师播放音乐，引导幼儿观看木偶表演捉老鼠。讨论：这 段音乐讲了一个什么故事？猫是怎样捉老鼠的？ 2、引导幼儿欣赏音乐，讨论：追老鼠和打老鼠时的音乐有什么不同？ 3、教师与幼儿共同听音乐用手指玩游戏，引导幼儿了解重音出现的规律，熟悉音乐形象。 4、为幼儿提供游戏道具，引导幼儿再次玩游戏，鼓励幼儿大胆想象并讨论：还有什么办法可以捉老鼠？你准备怎么打老鼠呢？一个人去还是和朋友一起去？ 5、教师出示打击乐器，鼓励幼儿用打击乐器来表现音乐形象。 6、教师向幼儿简单介绍音乐作品-拨弦。第 3 页 共 3 页