小班社会优质课教案及教学反思《当一回爸爸妈妈》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班社会优质课教案及教学反思当一回爸爸妈妈 活动目标： 1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。 2、关注、亲近我们的爸爸妈妈。 活动准备： 1、收集爸爸的帽子、剃须刀、香烟、打火机、皮带、领带、鞋子和手提包；妈妈的发夹、耳环、化妆品、围巾、围裙、项链、皮带、别针、手提包、高跟鞋等 2、爸爸妈妈的画像 3、爸爸妈妈在家里做事的录像 活动过程： 一、区分物品，说一说这是谁的东西 1、看一看，这里有些什么东西？ 将收集来的物品放在周围的桌子上，孩子可以走到桌子前，自由的观看，边看边说“这里有什么”在引导孩子观察的同时可以培养孩子大胆说话的习惯。 2、说

2、一说，你看到了什么东西？ 幼儿说的时候，教师展示物品，将物品排开，便于小班孩子观察。 3、说说：你看见过谁用过这些东西？为什么要用？ 4、区分爸爸妈妈的物品。 （1）其实，这些东西都是爸爸妈妈用的。你们知道哪些东西是爸爸用的？哪些东西是妈妈用的吗？请你给爸爸妈妈送礼物，你觉得这是爸爸的东西就送到爸爸的画像前面，你觉得这是妈妈用的就送给妈妈。 （2）讨论我们送给爸爸妈妈的礼物都送对了吗？ 二、扮扮爸爸妈妈 1、今天爸爸妈妈都不在，我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西，自己来扮扮爸爸妈妈？ 2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢？ 3、一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢？ 4、你喜欢爸爸妈妈在家做些什么事情呢？ 5、选择13件物品来装扮成爸爸妈妈，模仿一下他们的活动。（走路、烧饭、看书等等。） 三、交流讨论 1、你们刚才扮了爸爸妈妈，你觉得做大人开心还是做个小孩开心呢？为什么？ 2、对于爸爸妈妈，你们有什么很想知道的事情要问问他们的吗？ 3、你们有什么很重要的话很想跟自己的爸爸妈妈说吗？ 活动反思： 爸爸妈妈是孩子最亲近的人，但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。活动的开展引发孩子关心、爱护自己的父母，不依赖父母，萌发独立活动的意识。第 3 页 共 3 页