小班科学活动教案：制造声音.docx

《小班科学活动教案：制造声音.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学活动教案：制造声音.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班科学活动教案：制造声音小班科学活动教案：制造声音1 活动目标： 1、感受用常见物品制造声音的乐趣。 2、发现通过碰撞、敲击、摇动物品可以发出不同的声音。 3、敢于用自己喜欢的方式表达在活动中的感受和发现。 4、学习使用“摇、敲、碰等动词。 活动准备： 故事熊宝宝的宝盒，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、积木若干。 活动过程： 一、听故事 1、教师讲述故事熊宝宝的宝盒，引发幼儿好奇与探索的愿望。 2、提问：你们喜欢熊宝宝的宝盒吗？为什么；熊宝宝的宝盒都有什么？为什么会发出声音？；你们想不想也有这样一个宝盒呢？ 二、制造声音 1、观察材料，提问幼儿材料的名称。

2、老师也有宝盒，看看一看里面都有什么东西？ 2、引导幼儿探究用他们怎样制造出好听的声音？ 3、幼儿动手操作，教师观察、指导用两件物品怎样才能发出好听的声音？你是用什么方法让它发出声音的？试一试其他东西看看能不能发出好听的声音？ 三、分享与交流1、教师请小朋友演示他们的发现。 你们真能干，制造出了那么多好听的声音，哪个小朋友表现一下，你是怎样制造出好听的声音的？ 2、引导幼儿归纳：用敲一敲、摇一摇的方法，可以制造出好听的声音。 小班科学活动教案：制造声音2 活动目标： 1、会借助各种材料制造声音，感受自制声音的乐趣。 2、在操作活动中初步感知材料与声音的关系。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆

3、探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动重难点： 重点：借助材料制造声音，制造不同的声音。 难点：感知材料和声音的关系。 活动准备： 各种空瓶子、罐子、盒子，、豆豆、米粒、纸片。 活动过程： 一、声音的奇妙 1、今天老师带来了两个好朋友，你们看？ 2、让我们听听瓶子有没有声音？再听听豆子有没有声音？ 3、现在你能想办法使他们发出声音吗？请幼儿说说。 二、幼儿制造声音。 1、第一次尝试操作验证 1）幼儿自由分组操作，教师观察指导。 2）集合，交流怎样制造声音。 2、你们看老师也找了两个好朋友，（教师出示）他们也发出了好听的声音，你们听

4、（1）教师出示分别装着豆豆、米粒的铁罐，纸片的”铁罐，依次摇动铁罐，让幼儿听辨。这个声音像什么？并出示给幼儿看。 小结：不同的朋友在一起，发出的声音是不一样的。 2、再次探索操作验证 1）小朋友现在让我们再去找两个不同的好朋友，让他们发出好听的声音，听听他们的声音有些像什么？ 2）幼儿操作，再次制造声音，探索材料与声音的关系。 3）集合，交流怎样制造声音。 活动反思： 这个环节有了第一个的基础，孩子们对制造声音不在是那么陌生，拿着材料就是玩，而后说说自己的发现。制造了什么样的声音，是怎么制造出来的并在同伴前演示。这环节一个是让幼儿能大胆的发言，锻炼了幼儿的观察力及倾听力。可是孩子们对这环节能说

5、出听到声音是不一样的，有的声音是“砰砰的”“扑扑的；有的说这声音“沙沙沙”“叮当叮当”像下雨”，“像打雷。”敲小铃的声音。这个声音听起来怎么样的孩子们能说出来，但这声音像什么不是想象的怎么好。好旦孩子们知道这些声音不一样原来是材料不同。 整节课下来，孩子对活动的兴趣很浓，活动中也体验到了成功，体验到了快乐。我也和孩子们一起分享了他们的成功。但我发现自己许多方面还做的不足，通过反思会在以后的教学中改正，争取做的更好。如：有的幼儿对所准备的材料很感兴趣而忽略了我对活动的讲解；在活动过程中我也没能关注每个孩子，有个孩子老是说生日吃蛋糕，我没能做出相应的回应，以至使这孩子注意不集中。还有我想在以后的科

6、学活动中，要随时注意观察孩子的兴趣点，结合活动目的有机地在活动中对幼儿进行必要的常规教育，让活动进行的深入、透彻。 小班科学活动教案：制造声音3 1、主动借助各种材料发出不同的声音。 2、感受自制声音的乐趣。 1、各种盒类、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、纸等各种废旧材料。 2、伴奏音乐。 听音乐幸福拍手歌律动进入 一、谈话导入，激发幼儿兴趣。 “小朋友们，今天，老师给你们准备了很多特殊的玩具宝宝，你们看看都有什么啊？它们能制造出不同的声音？而且每个玩具制造出的声音都不一样呢，小朋友想不想去试一试？” 二、幼儿自由探索，选择各种材料制造声音。 请幼儿自由选择材料进行操作，教师巡回指导。 三、与大家分享自己的发现。 1、向大家介绍自己是怎样制造声音的，使物品发出声音的？ 2、教师小结，刚才小朋友肯动脑筋，通过敲敲、打打、揉揉、碰碰制造出了不同的声音！ 四、分组配乐展示。 。 刚才小朋友手中的玩具宝宝都能发出好听的声音了，那咱们把它们当成小乐器，用它们来为歌曲伴奏吧，分组开始。 五、身体发出声音。 用各种物品可以制造出声音，咱们的身体也可以制造出声音，试一试，好咱们一块来！随幸福拍手歌律动走出活动室。 户外活动时引导幼儿观察大自然中可以发出的声音。第 6 页 共 6 页