小班音乐小鱼游教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑小班音乐小鱼游教案小班音乐小鱼游教案1 活动目标: 1.初步熟悉音乐旋律,学习用小碎步做小鱼游,并较合拍地做吃食动作。 2.随乐合拍地表演,学玩“网小鱼”的游戏,并能遵守其规则。 3.游戏时,注意不与同伴碰撞,体验有序活动的快乐。 活动准备: 1.自制鱼网1个,小鱼手偶人手一个 2.教学挂图,音乐磁带。 3.幼儿初步学唱歌曲网小鱼 活动过程: 一 、教师扮鱼妈妈,带幼儿进入活动场地,导入课题。 1.教师:“鱼宝宝看看,妈妈带你们来到了什么地方?” 2.教师引导幼儿观察,大胆讲述图片内容。 教师:河里有什么?小鱼在干什么?(唱歌、游水、吃食) 3.倾听乐曲,教师
2、结合图谱讲述故事。 二、引导幼儿倾听乐曲(二),学习走小碎步,表现小鱼游的动作。 1.引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。 教师:“小鱼在河里是怎样游来游去的?谁会用动作做 做看?” 2.随乐曲(二)进行表演,教师示范,重点提醒幼儿走小碎步时脚垫起来,轻快地走。 三、引导幼儿欣赏乐曲(三),表演小鱼吃食的动作。 1.教师:“小鱼看到美味的食物后是怎样吃的呢!” 2.教师引导幼儿跟随乐曲(三)合拍地表现小鱼吃食的动作。 四、教师扮“网鱼人”,介绍“网小鱼”游戏规则,带领幼儿玩游戏。 1.出示鱼网,扮“网鱼人”,介绍游戏规则。 教师:网鱼人要来捉鱼了哦!小鱼该怎么办啊!听,表示网鱼人来了是什么音乐。
3、2.引导幼儿倾听音乐,重点练习听到“网鱼”的音乐就赶快游回家。 五、引导幼儿完整倾听音乐,开始游戏。 1. 帮助幼儿梳理游戏情节,“小鱼先干什么,再干什么?”(唱歌小鱼游吃食游回家)。 2. 请一教师扮演网鱼人,师幼共同完整游戏。 (1) 提醒幼儿听辨音乐及时转换动作。 (2) 小鱼怎么游?(碎步,轻轻地,快快的)游的时候要注意什么?(帮助幼儿明确“找空地方游,不碰撞”的规则)。 (3)小鱼怎么吃食的?(跟着音乐的节拍,一口一口的吃)。 3.交换网鱼人角色,再次游戏。 小班音乐小鱼游教案2 活动目标 1、学会有节奏感的唱歌。 2、看视频能跟着做动作。 3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。 4
4、、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、体验歌唱活动带来的愉悦。 活动准备 智慧树小鱼游视频及歌曲 活动过程 1、智慧树小鱼游视频 我们先看一段小鱼游视频。 视频里面是谁在水里游啊? 2、放歌曲 小朋友唱歌的时间到了,我们来学小鱼游。 先坐好静静的听这首歌曲。 3、熟读歌词 把歌曲节奏听熟。 反复读歌词,熟记。 4、学小鱼游歌曲 教师先完整的唱小鱼游。 有节奏性的教幼儿一句句的唱。 5、小结 学会后让幼儿完整的唱一遍。 放小鱼游视频,一边唱跟着视频里的红果果做动作。 小班音乐小鱼游教案3 活动目标 1、感受音乐的快慢,根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。 2、愿意遵守游
5、戏规则,体验音乐活动的快乐。 活动准备 小鱼游视频,快慢歌曲各一首,袜子若干,海底场景,架若干。 活动过程 一、模仿小鱼: 1、教师双手套上袜子模仿小鱼,提问:看看我是谁?小鱼有什么本领呢? 2、播放音乐。 师:小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子,模仿鱼儿游) (1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?音乐听上去慢慢的,小鱼游得慢慢的。 (2)这段音乐和刚刚的一样吗?音乐听上去快快的,小鱼游得快快的。 :音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼游得快。 二、游戏小鱼游: 过渡:宝宝本领真大,今天老师要请你们玩游戏了! 1、出示课件 师:请你看看,玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件) :
6、当有音乐的时候,小鱼出来游泳;音乐停下来的时候,渔就要抓小鱼了,小鱼就要躲到水草那边去。 2、第一次游戏: 交流:你躲在哪里?能不能躲在渔后面? :躲在渔后面要被抓走的,所以小鱼不可以躲在渔后面。 3、第二次游戏: 交流:音乐快的时候,小鱼是怎么样的? :音乐慢,小鱼游得慢;音乐快,小鱼也要游得快。 4、第三次游戏: 交流:这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。 :我们玩游戏的时候,要听清楚音乐,有音乐小鱼就可以游出来,没有音乐的时候就要躲起来,不然就会被抓走。 三、延伸: T:我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领,接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧! 小班音乐小鱼游教案4 幼儿园教育指导纲要中指
7、出:“要提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。” 教师必须从幼儿的经验出发,在音乐教学之前认真考虑幼儿原有的知识经验,使新知识落在幼儿的“最近发展区”,并与幼儿的实际生活经验紧密结合。在活动设计时,教师旨在充分挖掘活动中的.音乐元素,并结合幼儿园思维特色, 在情景化的游戏氛围中,引导幼儿大胆表现小鱼游的不同姿态,感受音乐的优美。 1.熟悉乐曲旋律,能用简单的动作模仿小鱼游。 2.尝试用不同的动作创造性地表现小鱼游,学习小碎步。 3.愿意遵守游戏规则,体验用身体动作表现小鱼游
8、的快乐。 1.幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。 2.小鱼游视频。 1.创设“鱼儿水中游”的情境,帮助幼儿乐曲旋律,引发幼儿兴趣。播放歌曲小鱼游,请幼儿欣赏。 提问:听了这首歌曲,你有什么感觉?引导幼儿随音乐节奏拍手,进一步熟悉旋律,准确表现歌曲的欢快和节奏的变化。 2.播放”小鱼游“视频,请幼儿观察小鱼游得情景和感受,启发幼儿创编小鱼游的动作。 提问:小鱼是怎样游的?谁能用动作表现一下?引导幼儿调动观察积累的经验,尝试用动作表示小鱼游,注意反馈幼儿的动作,指导全体幼儿有重点的做动作。 3.结合音乐,引导幼儿尝试用不同的动作表现小鱼游,学习动作小碎步。 (1)引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小
9、鱼游。 (2)带领幼儿学习手的动作,幼儿跟教师边听音乐边做动作。 (3)重点引导幼儿学习走小碎步。 (4)幼儿尝试行进间做小鱼游动作,教师引导幼儿注意观察脚的动作, 强调小鱼游的轻轻的快快的。 4.幼儿玩游戏“小鱼游”。 (1)提问:鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢?听听鱼妈妈唱什么? (2)教师完整演唱歌曲,引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。 (3)游戏玩法:唱到我们是快乐的好朋友,所有幼儿都必须找到自己的好朋友。 播放音乐,教师以鱼妈妈的身份,其他幼儿找自己的好朋友,点点头, 摇摇尾巴,互相问好,鼓励幼儿大胆亲近其他小伙伴。 小班音乐小鱼游教案5 教学目的: 1、在老师的带领下用自
10、然的声音演唱歌曲、 2、按简单的规则快乐的游戏。 教学准备: 一套钓鱼的玩具,海底鱼群图片一幅,呼啦圈,彩色的袜子,水果图片教学过程: 一、游戏“钓鱼” 1、出示钓鱼杆:这是什么呀?干什么用的? 老师玩钓鱼,幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的怎样? 2、出示鱼群图片:这是什么地方?有多少鱼呢?(许多鱼)幼儿学说“许多”这个词 二、学唱歌曲 1、老师唱歌,幼儿自由做小鱼游的动作 2、安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍 3、幼儿跟老师学唱歌曲两遍 三:玩游戏 1、在手上套上彩色的袜子学小鱼游师:小鱼是彩色的,想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢? 每位幼儿发一双袜子,自己动手套在小手上,听音
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