北师大版一年级数学上册《数数和认数》教案 .doc

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1、北师大版一年级数学上册数数和认数教案 目标(一)初步了解学生数数的能力和认数情况。(二)使学生初步了解分类的含义，初步掌握分类的方法。(三)对学生进行爱学习、爱学校的教育。重点和难点重点：了解学生数数的能力，初步掌握分类的方法。难点：学会分类方法。课前准备(一)教具：三幅教学图及110数字卡片。(二)学具：10根小棒。教学过程设计(一)教师谈话 同学们，我们今天开始上数学课。我们在数学课上会学到好多好多知识，比如：认识数字、认识图形、会计算等等。现在请同学们看一幅图。(二)学习新课1.初步建立方位概念。请同学们看看这幅图上都有什么?图的上面是什么?下面是什么?左边是什么?右边是什么?中间是什么

2、?数一数：图的上面有几架飞机?下面有几辆汽车?图的左边有几个萝卜?右边有几棵白菜?中间有几只灯笼?小结同学们回答得都很好，不但能认真看图，还能分清上、下、左、右。今后我们看图、看书、做事都用得上这些知识。下面请同学们做“认识新朋友”的游戏：说一说：你座位四周的同学都是谁?(要说清“前面”、“后面”、“左面”、“右面”是谁)2.学习数数：出示“学校新学年开学”图。师说：这幅图画的是开学了，同学们高高兴兴地来到学校。开始新的学习生活。大家仔细看看图上都画了些什么。(1)引导学生按照一定顺序进行数数：图上有几位老师?几个同学?(一组一组地数)一共有几个人?图上面有几朵向日葵?几棵树?几只小鸟?(从左

3、往右数)(2)数周围的实物：数一数你们小组一共有多少人?数一数教室里有几盏灯?几扇门?几扇窗户?数一数自己的铅笔盒里有几支铅笔?衣服上有几个扣子? 3.学习分类。(1)看书上图提问：图上画的是什么?(铅笔和球)为什么大球小球圈在一起?(大球小球都是球)师说：大球小球都是球，是同类物品，所以圈在一起。铅笔是写字用的，和球不是同类物品，所以不和球圈在一起。(2)出示图片：请你们分一分，哪些是同类物品，学生回答后，教师圈上圈。(3)学生看书上图：师问：图上都画了些什么?(书包、小鸡、母鸡、公鸡和气球)可以把哪些东西圈在一起?(可以把小鸡、母鸡、公鸡圈在一起)为什么?师说：你们说得对!小鸡、母鸡、公鸡

4、都是鸡，所以把它们圈在一起。请同学们自己动手圈一圈。4.了解学生认数的情况。(1)看图回答问题：师问：每个圈里画的是什么?有多少?它旁边的数是几?(2)指名几名学生分别数出110实物的个数。(3)教师带领学生打乱 110各数的顺序数数。(三)巩固反馈(1)看数摆小棒：教师出示卡片，学生摆出5根小棒。教师出示卡片，学生摆出7根小棒。(2)做拍手游戏：教师出示卡片，同学们拍手表示。教师出示卡片，同学们拍手表示。(3)做练习一第1题，把同类的圈起来。小结今天这节课我们学习了数10以内的数。学会了把物品进行分类。这是为我们以后学习数学的一节准备课。(板书课题)课堂教学设计说明这节课是新生入学后的第一节数学课。在这节课里要体现以下几点：一、使学生初步了解学习数学的目的。通过看图、数数、游戏、动手摆实物来激发学习兴趣。二、在这节课的开头设计了分清方位的练习。目的是让学生会使用上、下、左、右、前、后等词语，逐步分清方位。三、在练习数数上，除了数课本上的图片还设计了数周围的实物。目的是不仅了解学生是否能抽象的数数。还要了解每个学生能否正确地数出物体的个数。四、在学习分类这个环节，不但要求学生能把同类的圈起来。而且还要求说出为什么这样圈。从而体现了培养学生的观察能力和思维能力。第 5 页