学前班数学活动教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑学前班数学活动教案学前班数学活动教案1 1、通过钓鱼、分鱼的活动，练习将三个数按组成关系排四道题，发展心算能力。 2、培养积极思维及创造能力。 教具：鱼若干（鱼上面数字18）、猫头饰若干。 学具：每组若干只盆子及鱼（也有数字）。 一、钓鱼出示池塘，你们看有什么？（鱼）今天老师做猫妈妈，你们做小猫，一起来玩游戏好吗？（好）今天猫妈妈要带小猫去钓鱼，这些鱼上都有1个数字宝宝，请小猫钓三条鱼，要求三条鱼上的三个数能排出四个算式。 1、老师先钓数字为1和8的两条鱼，请幼儿再钓一条（数字为7），可排出四个算式。 引导幼儿说出四道算式：1+7=8，7+1=8，81=7，8

2、7=1。 2、刚才那么多小猫只吃这么点鱼，太少了，我们再来钓两条，多吃一点。 老师再钓数字为6和2的两条鱼，请他们补钓一条鱼（数字为8），三个数也能排四个算式。 引导幼儿说出四道算式：2+6=8，6+2=8，82=6，86=2。 3、请幼儿独自钓三条鱼（鱼的数字分别为3、5、8或4、4、8），分别请幼儿进行三个数排四个算式的口算练习。 二、分鱼每组桌上有若干只盆子，若干条鱼。 1、要求各组的幼儿协作分鱼，每只盆里放三条鱼，这三条鱼上的数能排四个算式。 2、幼儿动手分鱼鼓励幼儿很好地配合，又快又好地完成任务，如在分鱼过程中，有一只盆里的鱼不成功，就应想办法将不同盆里的鱼进行调换，使五只盆里的三个

3、数都能排四道题。 三、奖鱼（活动延伸） 今天小猫真能干，钓了许多小鱼，猫妈妈也钓了许多大鱼，这些鱼要奖励给猫宝宝，猫妈妈有要求，要求把鱼后面的题目做对，才奖给你。（到区域角去练习） 学前班数学活动教案2 活动目标： 1、学习10以内的连加，感知减法算式表达的数量守恒关系。 2、尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。 3、体验成功的乐趣，增强自信心。 活动准备： 知识经验：幼儿已掌握10的组成。 物质材料：PPT，钥匙题卡，门 活动过程： 一、玩一玩游戏，复习10的组成。 二、看一看PPT，学习10的加法。 师：经过大家的努力，小白兔家的门终于开了。咦！小白兔在家吗？（不在）看，

4、桌上有一张纸条，原来啊是灰太狼留下的，它说小兔被它抓走了，想要救小兔，去狼村找！我们一起出发吧！ （1）师：你们看前面山有蝴蝶，谁能用一句完整的话来说一说这幅画的意思？（图，先2有只蝴蝶在草地上，在来了3只、后面有来了5只蝴蝶，一共有10只蝴蝶） （2）师：谁能列一道连加算式题？（2+3+5=10） （3）师：我们一起到前面去看看吧！谁能用一句完整的话来说一说鸭子这幅图的意思？（有2只蓝色的鸭子河里，有6只_的鸭子草地，后面有来了2只大鸭子，图上一共有10只鸭子） （4）师：谁能列出一道加法算式？（2+6+2=10） （5）师：走的好累呀，我们到树底休息一会吧！看，苹果呀！有三棵苹果树、左边有

5、苹果树有3个、中间4个右边有3个。 （6）师：谁能列一道算式来表示这幅图的意思？（3+4+3=10） （7）师：前面到沙滩了，你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗？ （沙滩有8只大乌龟、草地有1只乌龟、后面有来了一只乌龟）8+1+1=10 三、游戏活动：送数字宝宝回家 （1）师：看，是灰太狼，听听他会说些什么呢？想要进去，先回答我的问题！我这儿有些数字宝宝找不到家了，请你们送他们回家！ （2）师：你们愿意接受灰太狼的挑战吗？ 四、玩一玩游戏，复习10连加。 学前班数学活动教案3 教学目标： 1、使学生认识12； 2、理解它们表示的数量； 3、会用手指头表示12； 4、会写1和2； 教学重、难点

6、：写1和2。 教学准备：课件、贴纸、数字卡片12、可数的物件。 教学时间：学习1220分钟，写1和215分钟，5分钟互动。 教学过程： 一、谈话引入 1、师：小朋友们会数数吗？那你们知道数字还有一个特别的名称吗？（阿拉伯数字）那你在哪见到过数字？（出示课件） 2、师：从今天起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写。咱们要来比一比看一看，看谁的数字学得好！ 二、新授 1、师：请小朋友伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示1吗？那你觉得哪个手指做起来最舒服？那我们可以用食指表示1。谁会写1，那就更厉害了。（指名） 2、齐读，指名读。 3、师：1像什么？（1像铅笔来写字）（出示课件） 4、（出示

7、课件）咱们来数一数 5、师：这有几只小鸭？（出示课件）引出2有谁会写2？（指名）（齐读） 6、师：2像什么？（2像小鸭水中游）用手指怎么表示呢？ 三、巩固练习1、请生用手指表示数字。 2、请生用点点表示数字。 3、请生来带读数字。 4、请生写1和2。 四、作业写1和2各20个。 教学反思：大部分孩子上课开始慢慢懂规矩了，基本消灭乱走动现象。1和2大部分写得不错。4、5人动作较慢，2、3人不会动笔。重要的是把习惯培养好了，再开始慢慢教学。 学前班数学活动教案4 活动目标： 1、能主动地参与活动，体验动手动脑的乐趣。 2、能有目的的将卡片上的物品按照其包含的不同形状进行多次分类。 3、能仔细地观察

8、卡片上的物品，并大胆表述分类的理由。 活动准备： 预知内容：知道三角形、正方形、圆形的特征，认识小白熊、小棕熊、小黑熊。 教师教具：磁性黑板一块，三角形、正方形、圆形的房子大卡片各一张，小白熊、小棕熊、小黑熊大卡片各一张，三种典型礼物的大卡片各一张树、镜子（只有两种图形）、积木，篮子2个，磁铁若干。 幼儿教具：桌子6张，小篮子24个，小椅子24张；小熊新家的小操作卡片每个幼儿3张，送给小熊的礼物卡片每个幼儿14张。 活动过程： 一、 直接出示三只小熊和三座小房子大卡片，引发幼儿参与活动的兴趣。 师：宝宝们，今天老师给你们请来了三位小客人，它们是谁呢？ 幼：小黑熊、小棕熊、小白熊 师：三只小熊搬

9、了新家，看它们像什么图形？ 幼：正方形、圆形、三角形 师：看来小黑熊最喜欢的图形是正方形，小棕熊最喜欢的图形是圆形，小白熊最喜欢的图形是三角形。（说一只熊反扣其房子） 二、 游戏“猜一猜”：幼儿能说出生活中像圆形、三角形、方形的事物。 1、问：想一想，猜一猜，小黑熊的新家里有哪些东西是正方形的？再猜猜，小棕熊的新家里有哪些东西是圆形的？想想，你们家里有哪些东西是圆形的呢？最后再猜猜，小白熊的新家里有哪些东西是三角形的？ 2、小结：看见正方形、圆形、三角形让我们想起了生活中的许多东西。 三、 游戏“神奇的礼物”：教师引导幼儿仔细地观察卡片上的礼物，尝试根 据物品的基本形状进行分类。 1、指示语：

10、小熊们有了新家，邀请我们去做客。老师到超市买了许多的礼物，请你们将篮子里的礼物拿在手上，一张一张仔细地看，边看边说，它们是什么礼物？ 这些礼物里有没有小熊喜欢的图形，在哪里？ （）问：谁来告诉我们，这些礼物里有没有三只小熊喜欢的图形，是什么图形？也可以问：这些礼物里有没有小黑熊喜欢的图形，是什么图形？完整的说一次。还有没有其它小熊喜欢的图形，在哪里？ 小结：原来这些礼物里都有小熊喜欢的图形，有小黑熊喜欢的正方形，有小棕熊喜欢的圆形，还有小白熊喜欢的三角形。 四、游戏“分礼物”：教师引导幼儿有目的地找出卡片上物品所包含的基本图形，尝试按图形多次分类。 （一）幼儿尝试分礼物。 、在教师引导下，幼儿

11、将小熊和新房放在桌上合适的地方。 指示语：我们要把这些礼物送给三只小熊，它们高兴极了。哎呀，三只小熊着急了，快把它们请出来像老师一样放好。 2、幼儿尝试给三只小熊分礼物。 问：哎呀，这么多礼物，怎么分呢？ 师：这样吧，我们按照三只小熊分别喜欢的图形把篮子里的礼物先给它们分一分。分的时候请注意，把它们喜欢的礼物分别放在房子的下方。 3、幼儿尝试分礼物，教师观察幼儿分礼物情况。然后请一幼儿到黑板上将自己的分类结果展示出来。（用教师手里的14张大礼物卡片） 1）先分好的宝宝仔细地看一看，你分给小熊的礼物里有没有它喜欢的图形，也可以给身边的小朋友说一说。 2）请宝宝们放下手里的东西，眼睛看到老师这里。

12、我们来看是怎么分的。 给我们说说，你为什么要把这些礼物送给小黑熊，它喜欢的图形在哪里。 小结：对了，这些礼物里都有小黑熊喜欢的正方形。 （其它的方法同上） 4）问：刚才把小丑礼物分给了小白熊，还有与他分得不一样的吗？ 小结：原来这些礼物里还有这么多秘密，有的礼物里三只小熊喜欢的图形都有。 （二）教师引导幼儿观察三种典型的礼物，知道这些礼物里有几只小熊喜欢的几种图形。 1、指示语：老师这里还有几个超大型的礼物，你们看，这是什么礼物？是哪只小熊喜欢的，为什么？（出示第一张大图树） 小结：原来这礼物里只有一只小熊喜欢的一种图形，是什么图形。 2、出示第二张大图镜子，方法同上。 3、出示第三张大图积木

13、：这里还有最后一个超大型的礼物，你们看，是什么？这个礼物里有几只小熊喜欢的几种图形？ 小结：原来这个礼物里有三只小熊喜欢的三种图形，是哪三种图形？ 四、游戏“比一比，看谁分得又快又好”。教师引导幼儿有目的的分礼物，并检测幼儿的分类情况。 指示语：宝宝们，现在我们要玩游戏了，比一比，看谁把送给小熊们的礼物分得又快又好。怎么玩呢？先请你们把礼物全部放入篮子里，然后把三只小熊轻轻地放在自己的椅子下，看谁动作最快。 游戏马上就要开始了，请宝宝们仔细地听、认真地看、大胆地说。好了，请把礼物拿在手中，准备好！ 1、教师引导幼儿在卡片中找出只有一只小熊喜欢的礼物，并放在指定的地方。 看谁先把只有一只小熊喜欢

14、的一种图形的礼物找出来，并摆成一排，开始！ 问：你们看只有一只小熊喜欢的一种图形的礼物有哪些？ 2、教师引导幼儿在剩下的卡片中找出只有2只小熊喜欢的和三只小熊都喜欢的礼物。 看谁先把两只小熊喜欢的有两种图形的礼物找出来并摆成一排。 找到的宝宝，请相互看一看，两只小熊喜欢的有2种图形的礼物有哪些？ 3、你们看，手上还剩几样礼物。看看有没有三只小熊喜欢的三种图形都有的礼物，把它们摆成一排。 宝宝们，三只小熊喜欢的三种图形都有的礼物是哪些？ 小结：好了，聪明的宝宝们，今天我们一起商量，按三只小熊分别喜欢的图形给它们分了礼物。现在请宝宝们收拾整理好礼物，拿好藏在椅子下的小熊，到老师身边来，我们一起去给

15、三只小熊送礼物了。（活动自然结束） 延伸活动： 1） 表演游戏：给三只小熊送礼物； 2） 在活动区内玩游戏“小熊的新家”，引导幼儿从相反角度去分或按自己意愿去分； 3） 给三只小熊画图形礼物； 4） 与家长一起玩智力游戏“看谁分得对”。 学前班数学活动教案5 1、通过看图列算式，学习8的第一、二组加减。 2、探索根据实物图的内容选择答案图，并列出8的第一、二组加减算试。 3、用较准确、完整的语言讲述算式的含意。 教具：图片：8的第一组实物图七张、第二组实物图五张。 学具：幼儿用书、铅笔若干。操作材料若干（7以内的加减算式和8的第一、二组加减算试。） 一、集体活动。 1、复习8的组成-玩碰球游戏

16、。 2、学习8的第一组加减。 （1）学习8的第一组加法。 出示3张实物图，引导幼儿说说图上说了些什么？并看图列算式记录它的意思（7+1=？）说说7加1等于几？（7+1=8）这道算式的意思是什么？再出示另外3张图片，让幼儿选出一张正确的答案。启发幼儿完整地讲述图意。读一读算试。 （2）学习8的第一组减法。 出示3张实物图，引导幼儿看图说说图意再记录（8-1=？），然后启发幼儿选出正确的答案图，完整讲述这三幅图的意思，读算式8-1=7两遍。 3、学习8的第二组加减。同8的第一组加减教学。 二、操作活动。 1、幼儿用书第10页的观察房子的颜色，列出8的第一组加减算式。 2、观察第11页上的实物的颜色，列出8的第二组加减算式。 3、仔细看图，讲述图片的内容，选择正确的答案图，并打，然后列出8的第二组加减算式。 4、直接写出答案。 5、开火车游戏：操作8以内的加减算式卡片。 三、活动评价。 1、带领幼儿看操作记录，鼓励幼儿大胆地看图讲述图片内容。 2、请个别幼儿读读自己的算式，其他幼儿看着自己的验证。第 13 页 共 13 页