中班科学有趣的硬币教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班科学有趣的硬币教案中班科学有趣的硬币教案1 活动目标： 1 、通过硬币小实验，让幼儿初步感知物体具有的惯性。 2、体验科学活动带来的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 活动准备： 硬币和小纸条若干、视频。 活动过程： 一、谈话导入教师：小朋友每天是怎样来幼儿园的？教师：那你们有没有发生过这样的事情？二、基本部分1播放视频，让幼儿自由回答。 教师：你们看看这辆车发生了什么事？为什么人们都向前倾倒了呢？2、教师给幼儿展示实验。 （1）教师今天老师给小朋友带来了一个有趣的实验，答案就在这个实验当中。(2)

2、操作过程：出示硬币和纸条手握成拳状；将纸条放在拳心上；在纸条的一端（拳心的.部分）放一枚硬币(3)实验暂停，让幼儿猜一猜会有什么结果。 教师：将硬币放在纸条的一端，另一只手握成拳，在将纸条和硬币放在拳心的位置（指给幼儿看），如果老师用力拉纸条的这一端，你们猜猜会发生什么事情？硬币会怎么样？（对幼儿的猜想给予鼓励）(4)继续实验，另一只手拉住纸条的另一端，迅速的拉出，教师：你们看到了什么？这个硬币还在老师的拳头上呢。（可以再演示一遍）(5)教师：你们想不想试一试？让个别幼儿上前试试，成功与否没关系，咦？为什么他的硬币掉在地上了，老师的硬币没有掉在地上呢？老师是怎样完成这个动作的？引导幼儿讨论，得

3、出结果：只有快快的、稳稳的向外拉，才能让硬币不掉下来。 3、总结：当硬币下面的纸条快速的抽出去之后，硬币还是稳稳地呆在拳心上，没有掉下来，这个就叫做惯性。我们刚才看的公交车突然刹车，人们就向前倾倒的原因就是惯性。 4、提供操作材料，引导幼儿操作，在操作过程中，让幼儿多次尝试，教师给予指导。 5、操作结束，送硬币宝宝回家。 三、结束部分带领幼儿到户外活动，玩荡秋千、快跑等游戏，进一步感受惯性。 中班科学有趣的硬币教案2 活动目标： 1 、通过硬币小实验，让幼儿初步感知物体具有的惯性。 2、体验科学活动带来的乐趣。 活动准备： 硬币和小纸条若干、视频。 活动过程： 一、谈话导入教师：小朋友每天是怎

4、样来幼儿园的? 教师：那你们有没有发生过这样的事情? 二、基本部分 1播放视频，让幼儿自由回答。 教师：你们看看这辆车发生了什么事?为什么人们都向前倾倒了呢? 2、教师给幼儿展示实验。 (1)教师今天老师给小朋友带来了一个有趣的实验，答案就在这个实验当中。 (2)操作过程：出示硬币和纸条 手握成拳状; 将纸条放在拳心上; 在纸条的一端(拳心的部分)放一枚硬币 (3)实验暂停，让幼儿猜一猜会有什么结果。 教师：将硬币放在纸条的一端，另一只手握成拳，在将纸条和硬币放在拳心的位置(指给幼儿看)，如果老师用力拉纸条的这一端，你们猜猜会发生什么事情?硬币会怎么样?(对幼儿的猜想给予鼓励) (4)继续实验

5、，另一只手拉住纸条的另一端，迅速的拉出，教师：你们看到了什么?这个硬币还在老师的拳头上呢。(可以再演示一遍) (5)教师：你们想不想试一试?让个别幼儿上前试试，成功与否没关系，咦?为什么他的硬币掉在地上了，老师的硬币没有掉在地上呢?老师是怎样完成这个动作的?引导幼儿讨论，得出结果：只有快快的、稳稳的向外拉，才能让硬币不掉下来。 3、：当硬币下面的纸条快速的抽出去之后，硬币还是稳稳地呆在拳心上，没有掉下来，这个就叫做惯性。我们刚才看的公交车突然刹车，人们就向前倾倒的原因就是惯性。 4、操作材料，引导幼儿操作，在操作过程中，让幼儿多次尝试，教师给予指导。 5、操作结束，送硬币宝宝回家。 三、结束部分带领幼儿到户外活动，玩荡秋千、快跑等游戏，进一步感受惯性。第 4 页 共 4 页