部编教材八年级下册《小石潭记》说课稿.docx

《部编教材八年级下册《小石潭记》说课稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编教材八年级下册《小石潭记》说课稿.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、文本为Word版本，下载可任意编辑部编教材八年级下册小石潭记说课稿 小石潭记是部编教材八年级下册第三单元第二课。本单元是文言文单元，课文有的记事，有的是游记，有的状物、有的抒情，学生不但了解了古人的思想、情趣，还可以感受他们的智慧，受到美的熏陶和感染。小石潭记是柳宗元“永州八记”中的第四篇。从不同角度描绘了小石潭及其周围的景物，借此抒发自己的情感。全文不足200字，却清晰地继续了出行、游览、返回的全过程，描写生动、细致，充满诗情画意。 二、说目标 根据新课程标准及八年级学生的.认知特点，确定以下教学目标： 1.能正确朗读课文，疏通文意，积累相关文言知识。 2.品味语言，体会的感情，理解心情变化

2、的原因。 3、学习对景物细致入微的观察并抓住特点写景以及借景抒情的写法。 教学重点：能正确朗读课文，疏通文意，积累相关文言知识。 教学难点：体会的感情，学习借景抒情的写法。 三、 说教法与学法 根据本课教学实际，确定如下教法：导入课文时，运用激趣导入法，开始让学生对课文的学习充满兴趣，有利于后面的教学。朗读法，文言文的教学离不开各种形式的朗读、诵读，教师采用多种形式让学生在朗读中感知内容。合作探究法，新时代教师随时都要有学生为主的思想，让学生在相互讨论中交流看法，互动学习，使课堂成为他们学习的主阵地。多媒体展示:多媒体展示将学生带入一定的意境中，且增加了课堂容量。归纳整理法：对基础知识归纳整理，有利于学生记忆，牢固掌握知识。学习主要以圈点勾画法和讨论拼读法为主。 四、 说教学过程 根据本节课目标及重难点的确定，我将教学分为六大板块： （一）激趣导入 （二）大声朗读课文，对照课下解释，小组翻译，弄清课文大意。 （三）积累文言词语 （四）分析内容，体会情感 （五）背景资料介绍： （六）链接课外阅读： 使得西山宴游记 在激趣导入提高学习兴趣的基础上，让学生朗读课文，培养语感，熟悉内容。在第三个环节夯实基础归纳整理本课文言知识。分析内容师生互动，以问题为主，引导思考探索。为了加深印象，补充使得西山宴游记使课内知识自然而然迁移到课外。整节课环环相扣，层层深入。第 3 页 共 3 页