闹花灯美术教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑闹花灯美术教案闹花灯美术教案1 活动目标: 1、大胆表现自己与同伴玩花灯时的情景、动态、表情,体验其中的乐趣。 2、在创作的过程中能控制自己的情绪,专注地完成绘画活动。 活动准备: 1、幼儿有玩花灯的经验,会表现简单的花灯。 2、人物活动图,笔、纸。 3、幼儿用书:闹花灯。 4、活动前布置教室,在窗上、墙边挂上各种不同的花灯。 活动过程: (一)创设情境,激发幼儿兴趣。 师:看看我们活动室里有什么花灯? (二)引导幼儿回忆、交流与同伴玩花灯时的情景。 师:元宵节你是怎么玩花灯的?和谁一起玩的?玩花灯时看到了什么?许多的花灯挂在哪里?它是什么样子的?什么颜色的?
2、你玩花灯时心情怎么样? (三)师幼共同探讨如何表现和大家一起玩花灯的情景。 师:玩花灯时都有哪些动作?身体的哪一部分发生变化?怎样来表现许多人一起玩花灯?什么时候玩花灯?怎样表现热闹的场面?用什么颜色? (四)教师幼儿用书,并有意识地指导幼儿创作作品闹花灯。 重点:表现玩花灯的情景。 难点:人物的动态和色彩的运用。 (五)展示幼儿的绘画作品,引导幼儿相互欣赏和交流。 交流展示的幼儿作品,鼓励在动态和色彩方面表现比较好的幼儿。 活动延伸: 了解花灯的制作。 在美工区为幼儿小纸盒、线、木棍和装饰材料,鼓励幼儿自己制作花灯。 闹花灯美术教案2 教材分析 1、闹花灯,又叫灯彩,是我国流传甚广且历史悠久
3、的民间传统工艺。本课花灯为题材内容,通过赏灯、说灯、做灯实施教学活动,了解“花灯”这一民间艺术。 2、以综合-探索为学习目标,运用运动、光、电等科学常识,用生活中的废旧材料,设计并制作简单而有创意的立体造型花灯。 3、体会美术与传统文化的关系。 学情分析 1、通过音画展示,激发学生学习的兴趣,并将学习内容与学生的生活经验紧密联系在一起。 2、让学生从实际生活中领悟美术的独特魅力。 3、注重学生的参与,关注学生的学习过程,以合作、探究的学习方式,培养学生的创新思维。 教学目标 1、了解元宵节的风俗习惯。 2、学习彩灯的基本制作方法。 3、培养热爱中华民族文化的情感。 4、欣赏彩灯,感受元宵节热烈的气氛。 教学重点和难点 教学重点:了解元宵节习俗,欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。 教学难点:指导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。 教学过程 一是通过观察花灯,了解花灯的特征,认识、感受花灯的美。 二师生共同尝试探究花灯制作的基本过程。在这一过程中,我对制作、装饰方法作指导,如穗子的形状、数量、安放位置,装饰手法(描绘、剪贴等)的运用,花灯骨架的造型以及捆扎成型的小窍等,每讲到一处,我都提供相应的图片欣赏。 三、通过尝试、实践,掌握制作花灯基本方法和步骤,感受花灯造型的奇妙和表现的乐趣。 四、学生在教师的指导下,以小组合作的方式进行作。 五、作业评析第 4 页 共 4 页
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