《童年的歌》教案.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑童年的歌教案童年的歌教案1 教学目标: 1、指导学生学会演唱歌曲萤火虫。 2、通过歌曲萤火虫感受歌曲优美深情的旋律,抒情愉悦的情绪以及孩子对萤火虫的亲切情感。 3、在游戏活动中复习“吉达巴”节奏;感受2/4、3/4拍乐曲的不同特点。 教学难点: 指导学生学会演唱歌曲萤火虫,唱出歌曲优美深情的情绪。 教学突破口: “听觉领先,动觉切入”创设情景,通过听听、跳跳、画画、敲敲等活动不断感受歌曲,体验歌曲所表达的情感,学会演唱歌曲。 教学准备: 录音机、电子琴、多媒体、节奏卡、打击乐器。 教学思路: 本课时重点是进行歌曲新授,在歌曲教学过程中我重视培养学生的感悟能力让
2、他们主动投入到审美活动,运用“以听觉领先,动觉切入”为新歌教学理念。我创设多种有效活动形式,让学生在听听、演演、跳跳、敲敲、唱唱的活动过程中体验音乐风格,感知音乐情绪,学生会在不知不觉中熟悉了音乐的旋律,为后面的教学打下良好的基础。在教学中我还强调发展学生个性,注重学习的实践与过程,引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去,尊重学生、理解学生,充分发挥学生的主体作用,开发学生的潜能,提高音乐实践能力。同时我在教学中,努力创设情景,诱发学生创造的兴趣,不失时机地激发学生的.想象与联想,培养学生“即兴创造”的意识。 教学过程: 一、复习部分 1、听音乐律动:听2/4拍音乐洋娃娃和小熊跳舞律动跳吉达巴
3、。 方法:听着音乐的跳吉达巴舞步。 2、复习吉达巴舞步典型节奏。 3、复习歌曲情绪、拍号2/4,强弱规律 4、复习演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞并且用打击乐器伴奏。 说明 通过复习歌曲再次感受欢快活泼的音乐形象,同时进一步理解2/4的特点,为歌曲学习作铺垫。 二、歌曲新授部分 (一)导入部分 (1)感受不同风格音乐的特点 (2)学生用跳跳、画画、拍拍等形式体验音乐情绪。 (3)师生共同小结音乐的情绪、风格。 (4)复习3/4拍的强弱规律 (5)创遍简单的3/4用打击乐器为歌曲伴奏 说明 让学生在游戏活动中,学生运用喜爱的形式来表现对音乐的感受,体验3/4拍的韵律、强弱规律。 (二)感受歌曲 1、揭示
4、第四单元主题诗 方法:师生有感情的朗读 2、初听:教师范唱(教师歌表演) 学生仔细聆听 3、再听:请学生简单介绍所了解的“萤火虫” (多媒体演示) 说明: 学生通过多种方法的感受音乐,熟悉旋律,来体验音乐所表达的情景。 4、创设意境 随音乐律动表演 (三)学唱歌曲 1、用lu哼唱 2、师生对唱歌词 3、演唱歌词 4、游戏:小老师 方法:学生通过自己默唱对歌曲的理解来做小老师提示歌曲难点。 5、学唱旋律 (唱名、五线谱) 说明:教师通过多次不同形式的范唱及律动让学生熟悉歌曲,体验歌曲的情绪,同时教师根据学生反馈情况及时作指导,隐性解决了歌曲的重点与难点。 6、音乐伴奏声中有感情地演唱 7、表演唱
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