一年级语文上册14 小蜗牛教案.docx

《一年级语文上册14 小蜗牛教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文上册14 小蜗牛教案.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

文本为Word版本，下载可任意编辑一年级语文上册14 小蜗牛教案 （一）、学习书写生字“对” .课件出示“对”字,说一说“对”字部首、结构。 2. 引导生说出“对”的读音。 3.我们用先学本义识字法来学习“对”这个字。 4两手心相合。 5.师小结，向着：蜗牛妈妈对小蜗牛说。 6.指导书写“对”字。 指导、示范书写生字。组织学生描红、临写。 （二）用相似的方法学习书写生字：妈m。“女”表示女性。“马”表示如马似的辛劳。甘为子女当牛做马的女人。 注意女字的笔顺：撇点、撇、横。 （三）学习书写生字“全”。 .课件出示“全”字,说一说“全”字部首、结构。 2.引导生说出“全”的读音。 3.我们用先学本义识字法来学习“全”这个字。 4.师小结：纯玉。 5.指导书写“全”字。 指导、示范书写生字。组织学生描红、临写。 （四）用相似的方法学习书写生字：“回hu”。金文像漩流之形漩涡（液体旋转时形成的螺旋形）。 引申义还，走向原来的地方：回来。 （五）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。2.课件出示词语。 二、学习我会认的生字。 1.课件逐一出示“住、孩、玩、吧、呀、久”等10个认读生字。指名认读生字。 210个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。 三、课堂小结。 巩固练习 作业布置 板书设计： 课后反思第 2 页 共 2 页