新版人教版一年级数学上册第六单元集体备课教案 .doc
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1、新版人教版一年级数学上册第六单元集体备课教案 1120各数的写法目标 1.使学生初步认识“十位”和“个位”; 认识计数器,并能正确地书写1120各数。2.培养学生的观察能力,动手操作能力和迁移类推能力。3、养学生良好的书写习惯。重点 1120各数的认识和组成。教学难点 1120各数的认识和组成。教学准备 小棒若干根、计数器,投影仪(片),学生准备自制数位筒、小棒和数字卡片。课前预习教学过程 使 用 者 再创 及 反 思教 学环 节 教 师 活 动 学 生 活 动一、二、复习准备1.拍手数数。从1数到20,从20数到1。2.数一数下面的小棒有多少根?(1)一根一根数下去。(2)先把10根圈起来,
2、再看有几根。3.下面每堆小棒有几个十?几个一?4.导入。同学们,我们已学会数1120各数,并知道1个十和几个一合起来就是十几,我们不仅要学会数数,读数而且还要学会写数板书课题:1120各数的写法。讲授新课1.动手操作,初步感知数位。学生拿出自制的数位筒,让学生往右边的筒里放小棒,边放边数: “1根、2根9根,再放1根是几根?”教师:把10根小棒捆成一捆,在左边的筒里放1根小棒来表示这10根。教师:在右边筒里再放4根小棒,谁能告诉老师现在表示一共有多少根小棒?“右边的4根表示什么?”(4个一。)“我们把4所在的位置叫做个位。”“左边的1根表示什么?”(1个十。)“我们把1所在的位置叫做十位。”在
3、数位筒上写个位、十位。“那么14该怎么写呢?我们可以借助计数器来写数。”2.利用计数器写数。学生数数练习。师生共同探究学习数位。教学过程 使 用 者 再创 及 反 思教 学环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 三、 出示计数器。教师:这是计数器,请同学们观察计数器,从右边起第一位是什么位?第二位呢?计数器右起第一档叫个位,右起第二档叫十位;十位上有几个珠就表示有几个十,个位上有几个珠就表示有几个一,合起来就是几十几。在写数时,有1个十就在十位写1;有几个一就在个位写几。让学生写出14,请一名学生板演。教师:写数时要注意先写十位上的数,再写个位上的数,要从高位写起。3.练习。完成例3中后两个数
4、,四个人一组,先摆小棒再写数。讨论:“20”个位的0该不该写?为什么?(因为个位的0着占位的作用,表示个位一个单位也没有。)巩固练习1.用数字卡片摆出下面各数。十六 十一 十九 十四 十七 二十2.看图填数。3.听老师读数,学生写数。12 11 15 17 16 204.给小马虎改错误。十一写成101 十八写成81 二十写成25.做一做1-3题。作业设计:练习十七7-11题板书设计:1120各数的写法十位 个位1 11 72 0理解数位的含义。掌握数的写法。第六单元 第3课时教学内容 十几加几和相应的减法教学目标 1.通过实际操作巩固1120各数的认识,并为下一步学习进位加法做准备。2.运用1
5、120各数的组成,掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确。地计算教学重点 根据1120各数的组成,正确地算10加几和相应的减法。教学难点 根据1120各数的组成,正确地算10加几和相应的减法。教学准备 小棒,计数器 课前预习教学过程 使 用 者 再创 及 反 思教 学环 节 教 师 活 动 学 生 活 动一、二、开门见山,直接引入一图四式虽然学过,十加几及相应的减法是新知识,所以为了保证每一个学生都学会,在这里仍采用老师引导。师:(出示卡片13)这是多少?师:请你迅速在桌上摆出13根小棒,能让老师一眼看出是13根。师:看着你自己摆的小棒图,说一说可以列出什么算式?小组讨论 学生回答教师板书
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