动物的雨伞教案及反思.docx
《动物的雨伞教案及反思.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《动物的雨伞教案及反思.docx(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、文本为Word版本,下载可任意编辑动物的雨伞教案及反思动物的雨伞教案及反思1 活动目标 1、激发幼儿热爱大自然,加深对小动物的喜爱之情,培养幼儿遇到问题勇于创新的精神。 2、在看看、想想、说说的过程中,理解诗歌的内容,感受诗歌有趣的情感;并启发幼儿结合生活经验大胆想象。 3、理解并学做动词:爬、飞、举、钻。 4、理解诗歌内容,大胆讲述简单的事情。 5、愿意分角色表演简单的诗歌情节。 活动准备 1、背景图、小鸟、蚂蚁、青蛙、乌龟等小图片。 2、投影仪一台。 活动过程 (一)、看看、想想、说说,理解诗歌内容。 看图:请幼儿说说这是什么地方?有谁?忽然怎么了?下雨了,他们该怎么躲雨呢?“如果你是小鸟
2、你会怎么办呢?” (二)、学习诗歌 1、完整欣赏教师念诗歌一遍,请幼儿给诗歌起个好听的名字。 2、幼儿学念诗歌一遍,重点能正确念好动词。 3、师生(教师做“雨伞”,幼儿做各种“动物”)边表演边学念诗歌,体验主动学习的快乐感受(集体、分组等方式)。 4、引导幼儿想一想:这几个小动物的雨伞相互交换一下行不行?为什么?(引导幼儿相互讨论,发现动物各自的特点和本领) 活动反思: 动物的伞是一首充满童趣的诗歌。诗歌运用质朴的语言,分别描绘了小鸟、蚂蚁、青蛙、瓢虫、乌龟、这些小动物在遇到下雨时,开动脑筋想出的各种躲雨好办法,这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子,充满了无限的欢乐和生机,这样的内容无疑是
3、幼儿熟悉和喜爱的。 从活动中看到孩子们的词汇量较少,从而阻碍了孩子的表达。因此在活动中,还是教师说得太多。此外,孩子们的倾听能力还有待加强,今后要多为他们创造说话的气氛,让每一位孩子都具有自我表现和创造的空间,用简练的语言引导和鼓励幼儿学习用清晰的语言说出自己的感受,进而培养他们的语言表达能力。个别孩子的表现欲很强,如:田田、凯凯、文文、果果等,这些孩子的口语表达能力较强,但语句不太顺畅,不太连贯,这也是在今后要加强的。 中班幼儿有意注意已经开始萌发,对外界新鲜的刺激能产生兴趣,容易进入情境中。因此活动最后如果能利用头饰和道具并布置相应的场景,其效果会更好,这样不仅可以引起更浓的参与兴趣,还能
4、让他们在游戏中再次深入理解儿歌的内容。 在今后的工作中,我觉得我应该从讲故事开始,先丰富孩子们的词汇量,由词语开始,逐渐向句子发展,引导孩子们用原有的经验和当前的学习内容更好的相结合,学会灵活运用字、词、句,最终培养孩子们的口语表达能力、语言组织能力与自信。 动物的雨伞教案及反思2 活动目标 1、理解诗歌内容,感受诗歌有趣的情感,加深对小动物的喜爱之情。 2、启发幼儿结合生活经验大胆想象,激发幼儿热爱大自然。 3、学习动词:爬、飞、举、钻。 活动准备 1、图片:燕子、大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等 2、课件 活动过程 一、看看、想想、说说、做做,理解诗歌内容。 1.课件演示 (1)请幼儿说说这
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 动物 雨伞 教案 反思
限制150内