中班雾蒙蒙科学教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班雾蒙蒙科学教案中班雾蒙蒙科学教案1 1、简单了解雾形成的原因。 2、愿意与同伴交流、分享经验。 1、生活中有雾天气的图片。 2、幼儿用书。 一、活动导入。 1、教师引导幼儿说一说雾的样子。 教师：小朋友，你们谁见过雾？它是什么样子的？有雾的时候你是什么感觉？你喜不喜欢雾？说说理由。 2、引导幼儿围绕教师提的问题，交流经验和感受。 3、教师和幼儿一同观察雾的图片。 小结：雾是白白的，感觉潮潮的，有雾时看不清远处的东西。 二、通过故事了解雾形成的原因。 1、教师：小朋友们都见过雾，有谁知道为什么会有雾？雾是怎么形成的呢？ 小兔子就遇到了这个问题，咱们一起来听听

2、兔妈妈是怎么告诉小兔子的吧！ 2、教师借助幼儿用书给幼儿讲述发生在小兔子身上的故事。 教师：故事讲完了，兔妈妈是怎么说的呢？ 3、引导幼儿讲述故事中兔妈妈说的话。 小结：雾是一种天气现象，他是由许多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的。 三、了解有雾的天气出门需要注意些什么。 1、教师：有雾的天气到处都是白茫茫的，看不清远处的东西，小朋友如果和爸爸、妈妈一起出门，应该注意些什么呢？鼓励幼儿自由发言。 2、小结：不能离开家长身边；知道有雾的天气，开车时要开雾灯、慢性等。 中班雾蒙蒙科学教案2 活动目标 1.简单了解雾形成的原因。 2.愿意与同伴交流、分享经验。 活动准备 1.生活中有雾天气的图片。

3、2.幼儿用书。 活动过程 1.活动导入。 教师引导幼儿说一说雾的样子。 教师：小朋友，你们谁见过雾?它是什么样子的?有雾的时候你是什么感觉?你喜不喜欢雾?说说理由。 引导幼儿围绕教师提的问题，交流经验和感受。 教师和幼儿一同观察雾的图片。 教师小结：雾是白白的，感觉潮潮的，有雾时看不清远处的东西。 2.通过故事了解雾形成的原因。 教师：小朋友们都见过雾，有谁知道为什么会有雾?来;自.大;考吧;幼.师网;雾是怎么形成的呢?小兔子就遇到了这个问题，咱们一起来听一听兔妈妈是怎么告诉小兔子的吧! 教师借助幼儿用书给幼儿讲述发生在小兔子身上的故事。 教师：故事讲完了，兔妈妈是怎么说的呢? 引导幼儿讲述故事中兔妈妈说的话。 教师小结：雾是一种天气现象，他是由许多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的。 3.了解有雾的天气出门需要注意些什么。 教师：有雾的天气到处都是白茫茫的，看不清远处的东西，小朋友如果和爸爸、妈妈一起出门，应该注意些什么呢? 鼓励幼儿自由发言。 教师小结：不离开家长太远;知道有雾的天气，开车时要开雾灯、慢性等。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。第 4 页 共 4 页