大班社会教案：交通工具.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班社会教案：交通工具大班社会教案：交通工具1 活动目标 1、懂得文明、安全乘车的重要性，提高文明和自我保护意识。 2、认识身边便利的交通工具，了解其名称、作用、特征以及乘坐方式。 3、初步掌握相关的交通安全及礼仪常识。 活动准备 收集交通工具模型、交通事故视频、电子书、地铁卡（卡纸自制）。 活动过程 一、认识城市交通工具及其乘坐方式。 1、请幼儿说一说自己知道的交通工具的名称及特点。 师：我们身边都有什么交通工具？ 2、呈现交通工具模型、电子大书，认识城市里的交通工具。 师：你乘坐过这些交通工具吗？ 请有乘坐过这些交通工具的幼儿说说自己的经历。 教师介绍不同

2、交通工具的特点及乘坐方式。 二、学习文明、安全出行。 1、观看交通事故的视频。 请幼儿观看并说一说其原因。 请幼儿说一说我们该怎么做。 教师小结乘坐安全礼仪：系好安全带、手头不伸出窗外、不乱丢弃杂物、不带易燃易爆物品等等。 2、判断对错。 教师出示乘车相关图片，请幼儿观察并说一说哪些行为正确，哪些不正确，该怎样去改正。 师：如果我们今天坐地铁，该怎么样乘坐才是正确的呢？ 三、“坐地铁”游戏 游戏规则：教师请两个幼儿面对面手拉手，做成闸机状，教师在闸机的另一边做开地铁的司机，其他的幼儿拿着“地铁卡”刷卡进站，乘坐地铁；出站时也要刷卡出站。（整个过程加入音乐小火车） 教师及时提醒幼儿乘坐地铁时的礼

3、仪，要在黄线外排队等候，不推不挤不吵闹，做个文明的小乘客等等。 活动应变 乘地铁游戏也可改为乘坐其他交通工具游戏。 活动延伸 1、跟幼儿分享乘坐飞机要注意的事项。 2、玩乘坐飞机的游戏。 区角活动 1、角色区：投放大纸箱做的车厢、方向盘、椅子，鼓励幼儿做乘车游戏。 2、阅读区：投放幼儿用书及相关文明乘车的书籍，鼓励幼儿阅读。 环境创设 将文明乘车的图片贴在主题墙内。 家园同步 1、请家长带幼儿一起了解下普通火车、动车和高铁的区别。 2、请家长带幼儿乘坐公共交通工具，引导幼儿文明乘车。 随机教育 在日常生活中引导幼儿遵守安全、文明规则，做个文明的小市民。 大班社会教案：交通工具2 一、活动目标

4、1了解交通工具的名称和特征，知道要根据实际的生活需要选择适合的交 通工具。 2感受交通工具为我们出行带来的方便。 二、活动准备 教具：ppt、插板1块。 学具：各种交通工具图片 三、活动重难点 活动重点：了解交通工具的名称和特征。 活动难点:知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具。 四、活动过程 （一）回忆身边的交通工具 1、你今天是怎么来幼儿园的？ （幼儿回答走路、爸爸妈妈开车送、坐公交车等方法）幼儿说出一种交通工具，教师出示此交通工具的图片 2：除了刚才小朋友说到的交通工具外，你还知道哪些交通工具啊? （幼儿根据自己的经验说出自己知道的交通工具）教师提示幼儿去旅游、去更远的地方应该乘什

5、么交通工具 (二)选择合适的交通工具 1、小朋友说到了这么多的交通工具，请你们给它们排排队，谁的速度最快呀？（幼儿回答飞机） 2、大家都同意飞机的速度是最快的！那么好，明天啊金老师想要快点来幼儿园，我就乘飞机过来！你们觉得这样合适吗？为什么？ （幼儿自由回答） 3、飞机虽然很快，但是乘飞机很贵，乘飞机比较适合去远一点的地方。那我应该乘哪一种交通工具比较合适呢？说说你的理由。 （幼儿自由回答） 小结：自行车比较环保，而且可以锻炼身体。路程比较近的时候，骑自行车是个不错的好方法；公交车便宜，而且很省力，也是个不错的好方法；摩托车、小桥车的速度很快，都是不错的选择。谢谢你们帮我想了这么多的好方法。

6、今天啊，明明也遇到了一件事情，需要请我们小朋友帮帮忙！我们一起来看看是什么事情？（出示ppt） 4、明明上班就要迟到了，他应该乘哪一种交通工具呢？ （幼儿回答，并说出自己的理由） 小结：在时间比较紧张的时候，我们可以选择速度比较快又省力的交通工具，比如出租车，只要手挥一下或者打电话预约，就可以带我们去想去的地方了，可方便了！ 师：红红今天想去动物园，从红红家里到动物园可以乘坐公交车，还可以乘地铁，你会劝红红选择乘什么呢？你怎么说服她呢？（出示ppt） （幼儿自由回答） 小结：公交车到了每一个站头都要停一停，速度会减慢，而地铁不需要看红绿灯，一站一站开得可快了！乘地铁是比较合适的。在我们生活中，

7、可以根据不同的情况与需要，选择乘坐不同的交通工具。 （三）介绍有趣的交通工具 1.图片介绍磁悬浮列车 现在在上海有一种也在轨道上开的交通工具，可是它是没有轮子的，它的速度比地铁还要快。知道这种交通工具的名称吗？ （幼儿猜测） 2视频欣赏介绍磁悬浮 了解磁悬浮在轨道上开的；磁悬浮列车外观是怎么样的、人们是怎样乘磁悬浮列车的；磁悬浮列车里面有什么。 师：还有很多有趣的交通工具，比如气垫船，你们见过吗？气垫船呀可以浮在水面上行驶，也可以在陆地上行驶。（出示气垫船图片）下次啊请你们一起去收集一些有趣交通工具，然后来和大家一起分享你的发现，好吗？ 大班社会教案：交通工具3 教学目标： 1、使幼儿认识各种

8、交通工具，并学会分类。 2、发展幼儿听、说、画的能力。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 教学准备： 沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。 教学过程： 1、讲故事小白兔看姥姥 教师：小朋友们，今天老师给大家讲一个有趣的故事小白兔看姥姥，你们可要听清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?谁的速度最快? 教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教

9、具，讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的，是水上交通工具;飞机是在空中行驶的，是空中交通工具。飞机的.速度最快。 2、帮交通玩具找家 教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音)：小朋友们，我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们，不过有个条件，你要帮助你手里的交通玩具找到家。 教师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上，作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。(送错的，教师提醒幼儿帮助纠正) 3、玩智力游戏“看谁贴的对” 教师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类，然

10、后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如“大卡车，他是陆地上行驶，是陆上交通工具”等。 4、比比谁的耳朵灵 教师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具。 教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。 5、想一想，画一画 教师：小朋友们，现在我们知道了什么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具，你们认真想一想见过哪些交通工具，能把他们画出来吗? 将幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，教师巡回指导幼儿绘画。 6、幼儿模仿驾驶各种交通工具，鸣“笛”，“驶”出活动室，教

11、学活动结束。 教学反思： 随着我们生活水平的提高，越来越多的交通工具涉入我们的生活。孩子对各种车辆有一定的了解，为了让孩子展开想象的翅膀，我们让让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力。 大班社会教案：交通工具4 教学目的： 1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。 2、发展幼儿听、说、画的能力。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 教学准备： 沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板

12、一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。 教学过程： 1、讲故事小白兔看姥姥 教师：小朋友们，今天老师给大家讲一个有趣的故事小白兔看姥姥，你们可要听清楚，小白兔去看姥姥的路上乘坐了什么交通工具?谁的速度最快? 教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的，是水上交通工具;飞机是在空中行驶的，是空中交通工具。飞机的速度最快。 2、帮交通玩具找家 教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音)：小朋友们，我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们，不过有个条件，

13、你要帮助你手里的交通玩具找到家。 教师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上，作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。(送错的，教师提醒幼儿帮助纠正) 3、玩智力游戏“看谁贴的对” 教师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类，然后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如等。 4、比比谁的耳朵灵 教师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具。 教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。 5、想一想，画一画 教师：小朋友们，现在我们知道了什

14、么是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具，你们认真想一想见过哪些交通工具，能把他们画出来吗? 将幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，教师巡回指导幼儿绘画。 6、幼儿模仿驾驶各种交通工具，鸣“笛”，“驶”出活动室，教学活动结束。 教学反思： 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 大班社会教案：交通工具5 活动目标 1.了解各种常见交通工具的特点。 2.知道旅游时应选择比较合适的交通工具,对旅游感兴趣。 活动准备 在活动室一角创设“去旅游”

15、的照片集；幼儿操作包 活动过程 1.情境导入 提问：请小朋友介绍你的旅游照片，告诉大家你在哪里旅游？怎么去的？ 小结：我们去过不同的地方旅游，所搭乘的交通工具也都不一样。 2.分组讨论 （1）提问：这里有一张旅游清单，你想去哪里旅游？ （2）请想去同一地方旅游的小朋友一起讨论，乘什么交通工具到达目的地最方便？ 3.交流分享 师：每一组请一个代表来介绍讨论的结果。 小结：我们去旅游往往会选择比较合适的交通工具，近一点的地方可以开自家车或乘巴士，去远一点的地方可以乘火车或飞机，去岛上的话还可以坐船等等。 4.延伸活动 除了这些交通工具外，还有其他的交通工具吗？这些交通工具的优点是什么？缺点又是什么呢？ 活动生成及建议 1.交通工具对于幼儿来说并不陌生，所以本活动重点放在去哪个地方选择哪种交通工具合适。在活动中通过幼儿之间的讨论之后得出结果，这样对幼儿更有说服力。 2.结合地图，了解中国各大省市和交通。第 13 页 共 13 页