大班语言教案：送你一把伞.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班语言教案：送你一把伞大班语言教案：送你一把伞1 活动目标： 1、在听听、看看、议议、讲讲中熟悉理解故事内容。 2、学习用连贯、完整的语言，说出故事里的对话。 3、明白帮助别人的道理。 活动准备： 1、故事动物卡片一套；四把小伞卡片。 2、多媒体教学软件一套。 3、故事动物头饰若干；奖杯、花、苹果的卡片若干。 活动过程： 一、开始部分： 师：“今天老师给小朋友们带来了一个故事，我们一起来听听好吗？听的时候可要仔细了，因为，听完了，我要来考考你们的。” 二、基本部分： （一）教师完整生动地讲述故事一遍。 （二）通过提问，帮助幼儿理解故事。 1、师：“故事讲完了

2、，你们都听到故事里说了什么呢？”让幼儿自由讲述，根据幼儿的讲述，出示动物的卡片，并让四位幼儿操作小伞卡片，加深对故事角色的印象。 2、师：“小动物除了可以用雨伞来帮助大象，还可以怎么做呢？” 3、师：“你们都想得很好，说的也很好，让我们再来听一听，看一看故事，小动物在帮助大象的时候说了什么？” （三）播放多媒体动画，辅助教学。 1、学说故事对话。 师：“谁能告诉我小动物在帮助大象时说了什么？”（利用电脑画面的帮助，让幼儿学说对话，想是个别提问，后是集体学说。） 2、扩展语言，渗透思想品德教育。 师：“如果是你们看见了大象在被雨淋，你们会去帮助它吗？你会怎样对大象说呢？”. （四）游戏“传电话”

3、 幼儿戴上动物头饰，分为四队，传一句帮助大象的话，看哪队传得又快又对，适当地给幼儿评奖。（运用电脑声音、图象和奖杯、花、苹果的卡片完成。）游戏玩两遍。 活动结束： 在游戏发奖中，愉快结束活动。 大班语言教案：送你一把伞2 活动目标： 1.在听听、看看、议议、讲讲中熟悉理解故事内容。 2.学习作品中的对话：“大象，我的小花伞借给你，给你的xxx 挡挡雨。 3.使幼儿懂得帮助别人和被别人帮助都是快乐的。 活动准备： 1.故事动物卡片一套;四把小伞卡片。 2.多媒体教学软件一套。 3.故事动物头饰若干;奖杯、花、苹果的卡片若干。 活动过程： 一、出示实物伞，引入课题。 提问：这是什么?什么时候要用伞

4、?你们喜欢下雨天撑着伞在雨地里走来走去吗?可是有一只小动物一点也不喜欢下雨天，这是为什么呢?我们一起来听一听。 二、播放课件前半部分。 提问：是谁不喜欢下雨天，那大象以前喜欢雨天吗?为什么?为什么大象没有伞?下雨了，大象不愿呆在家里，可是没有伞怎么办?故事中哪些小动物给大象送伞了，(乌龟、兔子、猴子)它们是怎么说的? 大象又是怎么回答的? 幼儿练习对话，表现出小动物的热情及大象烦恼的语调。 师：最后大象有伞了吗?我们一起去看一看吧。 三、播放课件最后部分。 1.提问：大象用朋友的伞了吗? 后来为什么又用了，大象那么大，这些小动物的伞肯定不够，他们想出了什么办法呢?后来大象还讨厌下雨天吗? 2.

5、师幼完整讲述故事一遍。 师：让我们再来完整的看一看，说一说这个故事吧! 四、思想品德教育。 师：如果是你们看见了大象在被雨淋，你们会去帮助它吗?你会怎样对大象说呢?. 五、游戏传电话 幼儿戴上动物头饰，分为四队，传一句帮助大象的话，看哪队传得又快又对，适当地给幼儿评奖。(运用电脑声音、图象和奖杯、花、苹果的”卡片完成。)游戏玩两遍。 六、结束部分： 在游戏发奖中，愉快结束活动。 故事：送你一把伞 森林里的朋友们喜欢雨天。撑着花伞在雨里走来走去，是很有趣的。 但大象不喜欢雨天，因为他买不到足以遮住他身子的大雨伞，所以，下雨天大象只能待在家里，真没意思。 下午，下起了雨。大象不愿一直待在家里，他也

6、想体会一下雨天散步的滋味。小乌龟看见了，大声喊：大象，你要淋湿的，我的小花伞借给你，可以给你的脚趾挡挡雨。 不用!大象跺跺脚，依旧在雨里走。 小兔子看见了，大声喊：大象，你要淋湿的，我的小花伞借给你，可以给你的尾巴挡挡雨。 不用!大象摇摇尾巴，依旧在雨里走。 小猴子看见了，大声喊：大象，你要淋湿的，我的小花伞借给你，可以给你的牙齿挡挡雨。 不用!大象摇摇长牙齿，依旧在雨里走。 小熊看见了，也大声喊：大象，你要淋湿的，我的小花伞借给你，可以给你的大耳朵挡挡雨。 不用!大象还没有来得及摇头，啊嚏-一个响响的喷嚏，震得雨点儿都飞开了。 我是该避避雨了。大象说着，走到一棵大树下，这棵树当伞倒挺好的，就

7、是有点漏雨。 小猴看见了，跑过来，把小花伞撑在树上，然后和大象一起坐在大树下。 小熊、小兔和别的朋友们看见了，也跑过来，让小猴把他们的小花伞也都撑到树上去。 噢，一把多好的树伞，朋友们和大象在树伞下开心地聊天。 现在好了，大树伞下一点雨也淋不到。大象高兴极了，它把朋友们全放到在家宽宽的背上：谢谢你们送给我这把大树伞! 后来，每到下雨天，朋友们便搭一把大树伞送给大象，大象也开始喜欢下雨天了。 活动反思： 幼儿语言是在一定的语言环境，语言交流中发展起来的。多样化的语言教育活动，有利于促进幼儿口语的发展，语言技巧的提高，情感的培养。介于这种情况，开展了此次活动送你一把伞，体验帮助别人的快乐。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品， 使之感受语言的丰富和优美， 并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 感受故事中乐于助人的情感。 初步懂得适合自己的东西并不一定适合别人的道理。第 6 页 共 6 页