沪教版三年级上册《面积》数学教案 .doc

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沪教版三年级上册面积数学教案 教学内容：面积教学目标：1、通过数格子来比较平面图形的大小。2、对不同的图形会运用不同的办法数格子。3、培养学生的动手操作能力和思维发散能力。教学重点：会用方格的多少表示面积。教 学难点：不规则图形的面积的计数。教学课时：1课时教学准备：多媒体课件，小练习纸，透明格子纸教学过程：教学环节引入：1. 猜一猜：哪个图形大？出示：2. 到底哪个大，说说你有什么好方法。3. 媒体演示，并请同学们自己数一数。4.小结：视觉会产生误差，比较图形的 大小可以用数格子的方法比较，没有格子的可用透明方格纸放在图形上再进行比较。展开4. 讨论： 1.不满一格时，怎么办？（凑整）2.是否有更好的方法？（轴对称）出示课题：面积5. 探究面积的大小： （1）数一数：这3幅图形哪个面积最大？哪个最小？一边数一边想一想怎样数又快又好？（2）反馈：哪个面积最大？哪个最小？你是怎样数的？7.动手体验，测量实物：你能用今天学习的知识来，用方格纸测量一些身边学习物品的面积吗？说一说刚才你测量的物体的大小。巩固练习：1.这些图形怎样才能知道他们的面积呢？ (1)两人一组用方格纸比较。(2)反馈2. 请同学们选择自己喜欢的图形，数一数它的大小。（1）哪个面积最大？（2）有什么好方法？新学期军训、分班卷、课本同步试题尽在“奥数网”微信公众号第 4 页