大班主题教案＂我是建筑师＂.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班主题教案我是建筑师大班主题教案我是建筑师1 学习活动：我是建筑师 目标： 1感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。 2萌生对未来建筑的向往，产生想象和创作的愿望。 准备： 1把收集到的过去的、现在的、国内外的著名建筑物的资料布置在活动室周围。 2音乐磁带。 过程：感受节奏想象动作合作表演 一感受节奏。 1听音乐，用拍手、跺脚的方式反映音乐的节奏和旋律的变化。 2听音乐，用相应的身体动作反映音乐的节奏和旋律变化。 二想象动作。 1说说周围的建筑特点和标志性建筑。如有的高楼像灯塔；有的用球体串成似明珠

2、；有的像海鸥展翅飞翔；有的像一支笔，笔尖直冲云天 2分组编动作，设计建筑物的造型，互相讨论这是一组什么样的建筑。 3对未来的建筑物进行想象和设计。 三合作表演。 1幼儿听音乐，自己设计动作和自由表演。 2练习在音乐停顿（休止）处做动作造型。 3在同伴合作下，用几个或多个动作的组合，完成设计和表演。 4小组交流动作设计和造型创痍，有条件的可用照相机拍摄。 5在热烈的音乐声中，幼儿个体或小组合作用动作表现。 大班主题教案我是建筑师2 主题 我们幼儿园地处农村，这里的自然资源十分丰富，在我们的周围有农田、有橘园、有菜地，可以说到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西

3、，却很少思考些什么问题。如何充分利用这些丰富的本土资源开展主题性活动，一直是我们思考和探索的问题。通过观察分析，我们发现孩子们对植物中的蔬菜产生了兴趣，提出了蔬菜的种植、蔬菜的买卖等，可活动刚开始就产生了许多问题，于是，我们利用家长、周边的资源再结合自己班级的实际情况展开了爷爷奶奶的菜地的主题活动。通过带孩子们参观菜地，鼓励他们通过各种途径来了解绿色菜篮子，从中知道蔬菜的知识和统计的方法，引导孩子们自助配菜，使孩子们了解样样食物都有营养，帮助孩子们改掉挑食的坏习惯，也让他们在活动中体验与他人合作、交往，为他们今后的自主学习奠定基础。 活动目标： 1、认识各种蔬菜，了解蔬菜的烹饪食用方法、营养价

4、值，知道农民伯伯种菜的辛劳，激发幼儿对主题活动探究的兴趣。 2、让幼儿通过看看、做做、尝尝等亲自经历过程中，萌发喜欢蔬菜的情感，让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好朋友。 环境创设： 1、师幼共同创设的主题墙，墙上张贴小朋友参观菜园地拍摄的照片和记录的蔬菜的品种及价格；幼儿带来的各种蔬菜的图片等。 2、自然角中也投放一些常见的蔬菜实物进行发芽的实验；家长与孩子共同制作的蔬菜造型洋葱娃娃、萝卜小船等。 家园联系： 1、通过家长会，让家长了解主题探究活动的内容、范围及意义。 2、通过“家园之窗”，让家长了解在主题活动中可能需要配合的活动。如：带幼儿到超市去看蔬菜、选购蔬菜、拓宽幼儿对蔬菜的了解等。 3、书写通知，告诉家长孩子们的探究进程，求得家长的协助。 4、每位幼儿带蔬菜的种子或秧苗来丰富自然角。第 4 页 共 4 页