中班社会公开课教案及教学反思《好朋友》.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班社会公开课教案及教学反思好朋友 教学目标： 1、能让幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。 2、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美好情感。 过程与方法： 1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段，理解故事内容掌握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。 2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。 教学过程： 一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。 师：”小朋友，你们有没有好朋友？你和谁是一对好朋友？为什么？“ 二、引导图片配对，进行游戏教学。 幼儿游戏，教师观察了解幼儿游戏情况。 师：”小朋友都有自己的好朋友，那

2、老师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？请小朋友看看你们手上的东西，现在我们来玩一个游戏，看看谁和谁是一对好朋友？“游戏：找朋友 1、交待游戏名称“找朋友”；成游戏队形；为自己队起名字。 引发幼儿游戏的欲望，调动幼儿参与的积极性。 2、提出游戏规则 （1）幼儿迅速找到两张好朋友卡片； （2）说出是好朋友的理由； （3）对方同意，即可为自己队得到两张卡片。 3、游戏进行 4、幼儿按照规则轮流游戏。 游戏玩法：幼儿分成两队比赛，参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片，并说出它们成为好朋友的理由；对方的队员同意你的说法，就可以为自己队得到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。 游戏过程中，老师要注意引导幼儿开动脑筋，说出自己的理由。 5、教师小结今天我们玩了找朋友这个游戏，帮助他们找到了属于自己的.好朋友，那小朋友们在想想，我们生活中还有什么东西是好朋友的？ 三、音乐“找朋友”，结束活动。 师：生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有许多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧！ 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。第 3 页 共 3 页